Byl jsem tímto odhalením šokován. Poslední tři lékaři zamumlali něco o známkách, ale nikdy o rase nic neřekli. Než jsem to mohl horlivě popřít, doktor, který byl z Tchaj-wanu, soucitně přikývl. Řekla, že je běžné chybět poruchy učení u různých ras kvůli předsudkům. A někteří adolescenti se učí maskovat příznaky budováním systémů. „Nemusíš mi nic dokazovat. Věřím, že by ses měl nechat otestovat.“ Moje matka jí vroucně poděkovala a lékař jí řekl: „Bude z ní skvělá právnička.“
Semestr po potvrzení diagnózy poruchy učení byl náročný. přinejmenším. Moje škola mě přeřadila ze všech mých kurzů IB, aby „vyhověla mým zvláštním potřebám“, a já jsem se vrátil do knihovny a pracoval s knihovníkem s řadou indexových karet a hromádek knih, abych se postaral o diskriminaci. se stal mým blízkým důvěrníkem, představil mi akademického lektora, který se specializoval na poruchy učení, a naučil mě dovednostem, jako je používání redundance a řízení času, které mi usnadňují zápas s pohyblivými částmi. Poznamenal, že s ADHD problém nebyl vždy neschopnost soustředit se, ale spíše obtížnost zaostřování bez adekvátní vnímané odměny. Ne že by jsem nebyl schopen, ale že jsem se musel dostatečně zaujmout nebo zopakovat, proč na něčem záleží. Tento reframe změnil můj život a když jsem se vrátil do knihovny s mým novým rozvrhem v ruce, nejpokročilejšími kurzy, které moje škola mohla nabídnout, knihovník řekl: „Budeš velkým právníkem.“
Usmál jsem se a řekl: „Mám h Vydělejte to dříve. “
Příklad na univerzitní esej č. 11
Tento student byl přijat na University of Pennsylvania.
Můj bratr a já jsme přesně jeden rok a jeden den od sebe. Vypadáme jako dvojčata – lidé si nás pletou – ale už jsme nemohli být jiní. Jako děti jsme nosili stejné oblečení a stejný účes. V době, kdy jsme se dostali na střední školu, bylo jasné, že můj starší bratr upřednostňoval klidné vnitřní aktivity, zatímco já jsem byl rozený umělec, který upřednostňoval divadelní představení, i když byl mimo pódium. Vzal jsem jeho relativní ticho jako nezájem a shledal jsem to urážlivým. K mrzutosti mých rodičů jsme prostě nevycházeli.
Nevadilo mi, že bych měl napjatý vztah se svým bratrem, protože jsem byl zapojen do školy. Zejména jsem se ponořil do světa hudebního divadla a kromě pravidelného zpěvu sól na našich středoškolských sborových koncertech. Po škole jsem strávil hodiny přípravou na představení. A když jsem přišel domů, také jsem cvičil, upadl jsem do přísné rutiny, o které jsem si myslel, že potřebuji zůstat v tom nejlepším a být konkurenceschopný o díly.
Moje ložnice byla dost daleko od mých rodičů, aby je nerušila, ale prostor pro cvičení se stal problémem s mým bratrem, protože jsme sdíleli pokoj. Představte si ho, jak medituje na sedadle u okna, zatímco já mám řemeny, a snaží se udržet vysokou notu. Není nutné říkat, že to mezi námi vytvořilo napětí. Z mého pohledu mohl meditovat v obývacím pokoji nebo když jsem byl na cvičení, ale nebyl ochotný ustoupit. Z jeho pohledu byla střední škola dost tvrdá bez neustálého zvuku Glee aranžmá.
Na začátku semestru jsem procvičoval „Kruh života“ pro koncertní konkurz. I když jsem to dokázal zpívat dobře v jeho původním klíči, těžko jsem jej zpíval spolu s hudbou, protože aranžmá písně, na které jsme pracovali, měla klíčovou změnu, která byla mimo můj rozsah. Změnil jsem klíč bez praskání hlasu, když jsem přepnul na hlas hlavy. Bylo to poprvé, co jsem se snažil naučit písničku, a byl jsem týden od konkurzu. V tom období jsem byl podrážděný a přestal jsem cvičit a prohlásil jsem, že jsem dosáhl vrchol mé pěvecké kariéry. Můj bratr prožíval ticho, když jsem se vrátil domů poprvé po letech.
Po několika dnech, kdy jsem se vrátil domů, požádal mě, abych se k němu přidal v meditaci. A cítil jsem svůj hněv na moji neschopnost elegantně se orientovat v této písni, udělal jsem to. Zpočátku to bylo těžké. vyčistit hlavu. Později mi můj bratr řekl, že o to nejde. Když se vaše mysl vzdaluje, jednoduše se vrátíte, bez soudu. Ten zvuk se mi líbil a stal se mou novou filozofií. Pokoušel jsem se o píseň, už jsem se na sebe nehněval, a právě včas na konkurz jsem byl schopen udržet sílu v hlase i přes klíčovou změnu. Bylo pro mě důležité naučit se, že nemusíte vždy všechno napravit poprvé a že dobré věci přicházejí s neustálým úsilím. Pokud jde o mého bratra, už se nehádáme. Nyní chápu, proč dává přednost tichu.
College Essay Příklad č. 12
Tento student byl přijat na Brown University.
(Poznámka: Zjistěte, jak se dostat do Browna)
Moji rodiče jsou letečtí inženýři, pokorní, i když jejich práce pomáhá naší společnosti zkoumat nové hranice. Věří, že si dokážete udělat práci, kterou děláte, ne to, co říkáte. To mě naučili. Tomu jsem věřil až do druhého ročníku, kdy jsem byl konfrontován s okamžikem, kdy jsem nemohl zůstat zticha.
Žiji mimo hlavní město v malém venkovském městečku, které je většinou bílé, ale pro malou jihoasijskou populaci. Moje střední škola nebyla nijak odlišná. Někteří studenti byli otevřeně dětmi skinheadů. Po rasistické výměně názorů se studentkou, která ji urazila a odmítla sedět u stejného obědového stolu, můj nejlepší přítel, který byl muslim, následující den nestál za příslibem věrnosti v homeroomu.
Neslyšel jsem o setkání, které vyvolalo tento pohyb z její strany, a byl jsem překvapen, když se nepostavila vedle mě, ruku na srdce, ústa skandovala přísahu. Nezmínila o mně žádné nepohodlí, ani jsem si nic nevšiml. Na rozdíl od mých „vlasteneckých“ vrstevníků jsem byl méně naštvaný jejím odmítnutím postavit se za slib věrnosti a více naštvaný, že se mnou nesdílela, že ubližuje a co bude dělat, aby protestovala proti tomu, jak se s ní zachází kvůli svému přesvědčení a barvě pleti.
Byla pozastavena kvůli neposlušnosti a když jsem jí zavolal, řekla, že v této situaci určitě najdu způsob myslet na víc než na své vlastní pocity. Cítil jsem se zahanbený. Ani mě nenapadlo, že bych se nejprve snažil pochopit, co stálo za jejím rozhodnutím. Omluvil jsem se a zeptal jsem se, jak ji nejlépe podpořit. důležité, abych poslouchal a chápal, že nemohla prospívat v prostředí podporujícím stejnost. Mluvila ke mně se zranitelností, kterou jsem nikdy předtím neslyšel. Na konci našeho rozhovoru jsem se hluboce omluvil. Řekla, že moje slova nepotřebuje a to, co ode mě potřebovala, bylo zaujmout stanovisko.
Toto bylo opak víry, kterou ve mě moji rodiče vyvrtali. Nejprve jsem se cítil rozporuplný, jako kdybych mluvil o situaci, dělal jsem něco špatně. Můj přítel se však musel vypořádat s realitou, kterou jsem já ne. A možná by zaujetí stanoviska umožnilo mé instituci a všem v ní naučit se být inkluzivnějším prostorem pro všechny. Možná existoval způsob, jak zaujmout stanovisko a udělat nezbytnou práci, aby se věci změnily.
Se svolením mé přítelkyně jsem zahájil petici k ukončení jejího pozastavení a převzetí namísto toho disciplinární opatření proti studentovi, který se dopustil rasistických činů. Z 1000 studentů na mé střední škole, více než 200 podepsaných, počet, který daleko předčil moje očekávání. Když jsem výsledky sdílel se svou přítelkyní, řekla mi: „Kvůli tomu, kdo jsi, vždy budeš mít příznivce. Využij svou sílu k dobru.“
Od té doby jsem se snažil být si více vědom toho, že ne každý zažívá pohodlí ve stejných prostředích jako já. Spíše než předpokládat, že se každý cítí bezpečně a podporován, je nejlepší vytvořit prostor k naslouchání a zeptat se, jak můžete podpořit s přítelem jsme vytvořili klub na podporu mezikulturního dialogu. V uplynulém roce začaly dva další kluby svého druhu na jiných místních školách. Jsem hrdý na to, že jsem se naučil být lepším přítelem a promyšlenějším členem komunity. způsobem, který ctí, kdo jsem a co si vážím.