Co Je to jako pro vás
Je pravděpodobné, že vaše batole nejen chodí, ale může také běhat a šplhat. Takže možná budete dělat mnohem víc honění za ním, jen abyste drželi krok. Pokud jste rodič, který miloval dětskou scénu – držení, mazlení a dlouhé procházky v kočárku – rychle se pohybující a aktivní batole vás může hodit na smyčku. V tomto věku je velmi běžné mít smíšené pocity. Můžete se cítit šťastní a hrdí, když sledujete, jak se vaše dítě stává tak schopným a nezávislým jedincem, ale také trochu smutné, když vidíte, jak vaše dítě vyrůstá.
Pravda je, že vaše batole vás stále potřebuje, jen v různých způsoby. Nejdůležitější ze všeho je, aby vaše dítě bylo „bezpečnou domovskou základnou“, kam se můžete vrátit poté, co se vydáte na nové průzkumy. Vědění, že tam budete vždy, připravené nabídnout podporu a pohodlí, mu dává jistotu, kterou musí vyzkoušet nové věci. Váš drobec také potřebuje, abyste byli jeho trenérem, pomáhali mu zvládat nové výzvy a povzbuzovali ho při nových objevech. Takže si zašněrujte tenisky, protože váš drobec je pryč a běží.
Jaké to je pro miminko
Miluji mytí nádobí! Vypadáte mrzutě, ale je to pro mě tak zábavné. Rád dělám to, co děláte. Proto běhám po stolici, když vidím naplňujete umyvadlo. Tolik se bavím, když si mísu s hračkami houbičkou hned vedle sebe, zatímco děláte skleněné. Říkám, Nana, ook! Pak mi řekneš, jakou dobrou práci dělám, jako když říkáte, ten talíř vypadá tak čistě. Cítím se tak důležitý a dospělý, abych pomohl. I když zametáte podlahu nebo připravujete večeři, rád sleduji a napodobuji Všechno, co děláte, a poslouchám, jak mi říkáte, co děláte. Tyto práce pro vás mohou být nudné, ale pro mě jsou fascinující. Je zábavné procvičovat si používání nových „nástrojů“, jako jsou kleštičky na salát, se kterými si hrajete při vaření. A když vám mohu opravdu pomoci, jako když mi na večeři dovolíte dát ubrousky na stůl, cítím se tak pyšná. Vím, že jsem chytrý a schopný a důležitý člen naší rodiny.
Co se vaše batole učí
Sociálně-emoční dovednosti:
- Důvěra a sebeúcta, protože má šanci dělat „skutečné“ práce
- Spolupráce, protože přispívá k práci rodiny a pracuje jako „tým“ s Nanou na úklidu
Jazykové a myšlení:
- Schopnosti řešit problémy, když se učí, jak objekty fungují, napodobováním jeho Nany.
- Jazykové a poslechové dovednosti při rozhovoru s Nanou o tom, co spolu dělají.
- Včasné předstírání herních dovedností, protože napodobování je klíčovým krokem v rozvoji schopnosti nakonec předstírat a používat jeho představivost.
Co očekávat Z vývoje vašeho dítěte
Při kontrole graf, mějte na paměti, že vývoj není rasa a že každé dítě roste svým vlastním tempem a svým vlastním způsobem. Vaše dítě může rozvíjet dovednosti rychleji nebo pomaleji, než je uvedeno níže, a stále být na správné cestě. Pokud máte nějaké dotazy nebo obavy, promluvte si s poskytovatelem zdravotní péče vašeho dítěte nebo jiným důvěryhodným odborníkem.
Vývoj vašeho batole od 15 do 18 měsíců
| Co může vaše dítě dělat | Co můžete udělat, abyste se s ním spojili |
|---|---|
Prozkoumávám a učím se pomocí svého těla. |
|
|
|
Rozumím světu kolem sebe pomocí jazyka. |
|
|
|
Začínám chápat, jak moje akce ovlivňují ostatní lidi. |
|
|
|
stávám se dobrý řešitel problémů. |
|
|
|
Může se mi stát, že budu lpět a budu se někdy chovat jako dítě. |
|
|
|
Věděli jste …
Že u dětí ve věku od 8 měsíců do 16 měsíců každou hodinu denně strávenou sledováním programů jako „Brainy“ Dítě “nebo„ Dítě Einstein “mělo za následek šest až osm méně slov v jejich slovnících (ve srovnání s jinými dětmi v jejich věku, které Nesleduji tento typ televize)? Tato výzkumná studie zahrnovala 1 008 rodičů dětí ve věku od 2 do 24 měsíců, kteří byli telefonicky dotazováni na pozorovací návyky a vývoj slovní zásoby jejich dítěte. Rodiče také dokončili písemný průzkum týkající se komunikačních dovedností jejich dětí.
Co pro vás znamená výzkum
Přestože Americká pediatrická akademie nedoporučuje žádnou televizi pro děti mladší 24 měsíců, mnoho rodin se rozhodlo, že svým malým dětem poskytne čas na obrazovku – ať už má formu televizních pořadů, DVD nebo dokonce počítačových her. Když přemýšlíte o televizních pravidlech, věnujte nějaký čas rozhovoru s partnerem o tom, co je pro vaši rodinu správné. Pokud se rozhodnete svému batolátku umožnit sledovat, zkuste omezit sledování a kdykoli je to možné, dívat se s ní. Vaše dítě může také lépe využívat zážitek ze sledování, pokud hledáte způsoby, jak zvýšit interaktivitu televize. Odpovězte na otázky svého dítěte ohledně pořadu, který sledujete, mluvte společně o programu, upozorňujte a pojmenujte věci, které vidíte na obrazovce, a hledejte příležitosti, jak být aktivní (tančit spolu s hudbou, předstírat, že jste raketovou lodí vidíte vzlétnout). Nejdůležitější je najít způsoby, jak navázat spojení mezi tím, co vaše dítě vidí na obrazovce, a tím, co vidí v reálném životě. Po představení, kde postavy hrají hudbu, navrhněte batolatu, aby při večeři dělalo hudbu dřevěnou lžící a hrncem. Děti se nejlépe učí hraním a hraním, takže dítěti dejte spoustu příležitostí nejen se dívat, ale také se dotýkat, experimentovat a objevovat.
Zaostřeno na: Zůstaňte aktivní se svým batoletem
Pocit nezávislosti a sebevědomí batolat roste, jak postupují od stání k chůzi a běží. Čím více se pohybují, tím více se učí.
Vaše dítě se učí o velikosti a tvaru, protože vidí, že své tělo vejde do jedné lepenkové krabice, ale do jiné ne.Dozvídá se o houpání nahoru a dolů a na skluzu. Pohyb také pomáhá rozvíjet rozvíjející se představivost batolat, například když pochodují kolem bouchání bubnem jako hudebník v průvodu. A když batolata napodobují činnosti, které kolem sebe vidí, rozšiřují své chápání světa.
Batoľata také používají svá těla jako nástroj pro komunikaci a vztah k vám. Jako děti začínají jednoduchými gesty, jako je ukazování. V době, kdy jsou batolata, se jejich pohyby stávají složitějšími. Například vaše dítě vás může vzít za ruku, odvézt vás do kuchyně, vyzvednout si boty a ukázat na zadní dveře. Říká: Mohl byste mi je pomoci nasadit? Chci hrát venku. V době, kdy bude vašemu dítěti 24 měsíců, bude ještě lepším komunikátorem a naučí se mnoho nových slov a frází, které přidá ke svým gestům. Když se připojíte k dobrodružstvím svého batolete a budete mít čas na živé diskuse s ním, budujete silné pouto a rozvíjíte jeho sebeúctu.
Zde je několik nápadů, jak s batoletem zůstat aktivní:
- Uveďte fyzickou aktivitu do svého každodenního života. Probuďte se a protáhněte se společně. Během vaření večeře si dejte taneční hudbu. Udělejte si před spaním rodinné relaxační jógové pohyby. Projděte se o víkendu ráno.
- Vyzkoušejte novou aktivitu… společně. Zjistěte, zda vaše komunita nabízí taneční kurzy pro rodiče a děti nebo jiné pohybové kurzy.
- Nechte dobré časy plynout. Vyhraďte si jeden den v měsíci na „dětské olympiády“. Pokud chcete, pozvěte další rodiny, které znáte, aby se setkaly ve vaší zahradě nebo v místním parku, aby si udělaly míč – a koply do míče, házely míčem nebo jen tak běhaly.
- Vydejte se na túru po domě .Pokud nemůžete vždy hrát venku, buďte aktivní uvnitř tím, že se vydáte na túru. Procházejte se po schodech, plazte se po postelích, seskakujte z nízkých stoliček (pod dohledem), šplhejte přes hromadu polštářů, kroutí se pod stolem. Podívejte se, co můžete objevit ve svém vlastním domě.
- Vydejte se na pochod. Procházejte se svým dítětem. Dejte jí třepačku, která vydá hluk, nebo zazvoní zvonek. Vydejte pochodovou hudbu a pochodujte kolem Když se z vašeho dítěte stane sebevědomější chodec, navrhněte vyzkoušet nové způsoby, jak se hýbat: Pojďme pochodovat. Nyní pojďme udělat skvělé kroky Biggga! Dobře, nyní maličké drobné kroky. Proveďte tyto pohyby tak, jak je říkáte, aby vaše dítě pochopilo význam slov, která říkáte. Vaše dítě rozvíjí koordinaci a svalovou sílu, když mění pohyby, a také rozvíjí poslechové dovednosti.
Pojďme si hrát: Činnosti, které podporují lepení a učení
Doba praní!
Shromážděte několik plastových talířů a dokonce i starý kus a odřepněte hadřík. Naplňte mělkou pánev mýdlovou vodou. Dejte svému batolatu houbičku na nádobí a nechte ho drhnout oblečení rukama. Když budete pečlivě dohlížet (jako na jakoukoli jinou činnost zahrnující vodu), uvidíte, jak vaše dítě řeší problémy (Jak držím houbu? Jak stlačím oblečení, aby se voda dostala ven?) Pravděpodobně také uslyšíte vaše dítě mluví nebo gestikuluje, aby vám řeklo vše o tom, co dělá. Odpovězte slovy, které dělá, a v případě potřeby pomozte. To dává vašemu dítěti šanci naučit se nová slova a rozvíjet nové dovednosti.
Pojďme si vařit
Vyberte si jednoduchý „recept“, jako je dát předem nakrájené ovoce do mísy na ovocný salát , míchání skořice do jablečného pyré nebo kapání rozinek na bagel pokrytý smetanovým sýrem. Nechte své dítě dělat co nejvíce, jak může. Přichyťte několik jejích fotografií, když si připravuje hostinu. Přilepte fotografie na velké kartotéky, děrujte díru v horním rohu každého z nich a spojte je s kouskem příze. Vaše batole bude potěšením hrát ve svém vlastním příběhu o tom, jak si sama připravila svačinu.
Na co myslíte?
Nemůžeš. Šestnáctiměsíční děti nejsou racionální bytosti, takže zapomeň na jakékoli strategie, které obsahují logiku! Můžeš se cítit hrdý na to, že jsi živil sebevědomí, zvědavost a dychtivost svého syna Samozřejmě je také pravda, že zvědavé a sebevědomé děti mohou být hrstkou – přesně jak popisujete – protože chtějí dělat všechno samy. Je novinkou, že můžete hodně udělat, abyste povzbudili smysl pro kompetence vašeho syna a zároveň ho udrželi v bezpečí a rozumný:
-
Kompromis. Pokud se chce krmit, ale nemáte celý den čekat, až se mu podaří dostatek jídla, můžete mu dát lžíci, aby se nakrmil, zatímco pomocí jiné lžíce získáte většinu jídla do úst. .
-
Najděte bezpečné alternativy. Určitě nastanou chvíle, kdy budete muset jen říct Ne. Stanovení těchto druhů limitů je vaší prací. Můžete vysvětlit, že ostré nože jsou pro maminku a tátu použitelné. Pak mu ukažte, jak může rukama rozbíjet některá jídla, nebo mu pomozte použít tupý plastový nůž. (Nůž držte u sebe, protože ho používá k zajištění své bezpečnosti.)
-
Staňte se jeho trenérem.Když bude frustrovaný, protože to sám nezvládne, popište jeho pocity: Když se vám nedaří otevřít nádobu, dělá vás to tak šíleného! Seznámte ho se slovem pomoc a poskytněte mu pomoc, kterou potřebuje k zvládnutí výzvy, aniž by to všechno udělal za něj. To může znamenat držet ruku nad jeho, jak odšroubujete horní část. Zanechává v něm pocit, že byl součástí řešení.
-
Nechte své dítě procvičovat nové dovednosti v mezích. Pokud si váš syn chce nalít své vlastní mléko a on vám nedovolí pomoci, zvažte, zda ho necháte nalít mléko do šálku přes dřez, nebo si mléko a šálek vezměte ven, takže se nemusíte bát nepořádku. Pokud to není možné, můžete mu říct, že mu nalijete mléko, ale že mu později dáte spoustu nádob, které může naplnit a vyprázdnit ve vaně. Činnosti, jako je tato, poskytují spoustu praxe, aby si jednoho dne mohl nalít vlastní mléko.
-
Pozvěte ho, aby vám byl pomocníkem. Nabídněte mu spoustu příležitostí zapojit ho do aktivit, které děláte, jako je míchání těsta na palačinky nebo sestavování nové hračky. To mu umožní vyzkoušet si své dovednosti, aniž byste museli tolik říkat Ne.
Ach, politika rodinných vztahů; tak náročné, i když jde o nejmenší členy! Tyto situace se nejlépe řeší otevřenou, uctivou komunikací a spoluprací mezi dospělými – v tomto případě vy a vaše sestra. Je to obvykle katastrofa, pokud jeden z rodičů začne ukázňovat dítě druhého, ledaže existuje jasná shoda, že je to v pořádku.
Nejprve řekněte své sestře, jak toužíte po tom, aby se vaše děti staly dobrými přáteli. Pak se s ní nesoudivým způsobem podělte o svá pozorování. Je důležité neznít, jako byste ji nebo jejího syna kritizovali, jinak by se mohla bránit. Možná jí řeknete, že si všimnete, že vaše děti mají velmi odlišné osobnosti a styly komunikace; tvůj synovec je asertivnější, zatímco tvůj syn je plachý a snáze se přemůže. Zeptejte se své sestry na její nápady, jak jim díky těmto rozdílům pomoci lépe spolu vycházet.
Když trávíte čas společně, modelujte, jak byste chtěli, aby vaše sestra reagovala na vašeho synovce, aniž by ho disciplinovala nebo aby to dokázala Vypadá to, že je špatný. Například, když váš synovec něco vezme vašemu synovi, hravě ho pronásledujte a možná řekněte: Hej hloupě, Justin si s tím hrál! Pojďme pro vás něco. Pak pomozte synovci najít něco jiného, s čím si můžete zahrát. Tento druh přístupu, který řeší chování, ale nedělá mu špatný pocit, má větší šanci dosáhnout pozitivních výsledků, které hledáte.
Když k vám váš syn běží, je důležité, abyste ho podporovali a potvrdili jeho frustraci nebo hněv. Snažte se však o svém synovci neříkat nic negativního. Váš syn je zkušený pozorovatel a bude se po vás dívat, jak by se měl cítit ke svému bratranci. Snažte se znít vzrušeně a optimisticky, když mluvíte o svém synovci.
Místo toho se zaměřte na řešení problémů koučováním svého syna o tom, jak situaci řešit. Můžete říci něco jako: Ach ne, vzal vám Andrew vaši hračku? Pojďme se podívat, jestli to dokážeme získat zpět. Vsadím se, že na to přijdeme společně. Poté ho povzbuďte, aby využil veškerých komunikačních dovedností, které má ve svém věku – například gest a zvuků -, aby dal svému bratranci vědět, že chce svou hračku. Dále můžete navrhnout, abyste společně hledali jinou hračku pro svého synovce. Jak děti stárnou, můžete je naučit střídat se tím, že z toho uděláte hru: Nastavte kuchyňský časovač na 5 nebo 10 minut a nechte chlapce vyměnit hračky, když zazní bzučák.
Díky vaší podpoře a spolupráci vaší sestry budete pravděpodobně schopni tuto situaci zvrátit a pomoci vašemu synovi naučit se některé důležité dovednosti zvládání a asertivity.
Odborní recenzenti
- Terrie Rose, PhD, prezidentka a zakladatelka, Baby’s Space
- Ross Thompson, PhD, profesor psychologie, University of California at Davis
- Robert Weigand, MS, IMH-E, ředitel Laboratoře rozvoje dětí, Arizonská státní univerzita