Výhody smyslové hry pro rozvoj mozku

Zapojení dítěte do smyslové hry pomáhá připravit ho na život před námi. Podívejme se na výhody senzorické hry a její roli ve vývoji mozku. Čtěte dále, kde najdete nápady, jak pro své děti vytvořit smyslové aktivity.

Naše mozky jsou tvořeny biliony mozkových buněk, které se nazývají neurony, a spojeními mezi nimi, které se nazývají synapse.

První tři roky jsou dobou, kdy mozek dítěte roste rychlým tempem.

Zatímco se dítě narodí s přibližně 50 biliony synapsí, mozek tříletého dítěte se rozrostl na 1000 bilionů z nich 1.

Jak tedy mohou rodiče zajistit zdravý růst mozku u svých dětí?

Co jsou Smysly

Smysly označují různé způsoby, jak vnímáme svět.

Existuje mnoho smyslů, které naše mozky používají, aby nám pomohly manévrovat v našem okolí.

Pět nejběžněji známými smysly jsou chuť, čich, zrak, dotek a zvuk.

Co je to smyslová hra

Smyslová hra je druh herních aktivit, které stimulují Smysly dětí.

Většina smyslových her se zaměřuje na stimulaci smyslů hmatu, zraku a sluchu, protože jsou přístupnější.

Důležité jsou také činnosti, které mohou poskytovat smyslové zážitky ke stimulaci dalších smyslů. i když méně časté, když lidé mluví o smyslové hře.

Proč je smyslová hra důležitá pro rozvoj mozku

Smyslová hra je důležitá pro vývoj mozku, protože smyslová stimulace pro dítě je pro vývoj mozku zásadní. Může posílit synapse a funkce související se smysly.

Synapse v mozku se přidávají nebo prořezávají na základě životních zkušeností.

Tomu se říká plasticita závislá na zkušenosti / neuroplasticita 2.

Neuroplasticita je schopnost mozku měnit nervové dráhy nebo synapse, aby se mozek znovu zapojil.

Vystavení dětí různým smyslovým zážitkům je nezbytné, aby si mladý mozek mohl rozvíjet správné schopnosti smyslového zpracování.

Mnoho z těchto smyslů se vyvíjí optimálně (ne-li jen) v časovém období zvaném kritické období.

Nejkritičtější období se vyskytují v prvních letech po narození, a proto smyslová hra je zvláště důležité pro malé děti 3.

Senzorická hra není důležitá pouze pro kojence a batolata, která mají často čas na hraní a objevování doma, ale také pro předškoláky a základní děti.

Když je vašemu dítěti povoleno použít k provedení úkolu více smyslů, naučí se více ze zkušenosti a uchová si více informací.

(Tato myšlenka se s přibývajícím věkem nemění. , i dospělí si zachovají více informací, když jsou zapojeni více smyslů!)

Výhody smyslové hry

Kromě vývoje smyslového vnímání jsou důležité také smyslové činnosti k dalším aspektům růstu mozku, protože hra, ať už zaměřená na smysly nebo ne, je prospěšná pro vývoj dítěte.

Děti se stávají kreativnějšími jednoduše hraním. Budují také své jazykové, kognitivní, vizuální prostorové, sociální a emoční dovednosti 4–8.

Senzorické aktivity a nápady na hraní

Vytváření času pro vaše dítě jakéhokoli věku , aby se zapojili do smyslové hry, je nezbytně nutné pro jejich dlouhodobé učení a zdraví.

Jak tedy začít začlenit smyslovou hru do svého každodenního života?

Dobrá zpráva je, že je jednoduché!

Zde je několik nápadů na smyslové hry pro zaneprázdněné rodiče.

Proměňte běžné domácí předměty na smyslové hračky svého dítěte

Pravděpodobně jste viděli, jak si vaše dítě hraje nejlevnější „hračky“, jako je role papírového ručníku, hrnec a lžíce nebo brčka.

Když si vezmete předměty, které již v domě máte, můžete pro sebe a své dítě vytvořit mnoho zábavných zážitků.

Například vezměte cedník a špagetové nudle (nebo čistič trubek) a vyzvěte své dítě, aby vložilo nudle do otvorů.

Budou přitahovány touto zkušeností a začnou rozvíjet základní motoriku i prob dovednost řešit lem, když rozbijí špagetové nudle.

Pomocí hry play-doh a fondánu můžete rozvíjet řemeslné dovednosti svého dítěte

Pro starší děti jsou hry play-doh a fondant skvělými způsoby, jak naučit smyslovou hru, stejně jako dovednosti, které vaše dítě může v budoucnu využít. například pečení dortu.

Fondán lze použít k výrobě krásných návrhů, ale dosažení požadovaných výsledků vyžaduje čas a trpělivost, obojí vyžaduje dovednosti v každodenním rozhodování i v životě.

Nebojte se vyzkoušet něco nového a mít neuspořádané herní aktivity.

To je smyslové učení!

Je také skvělý čas spojit se s vašimi dítě a vytvářejte zábavné vzpomínky, které vydrží celý život.

Pomozte svému dítěti uvolnit se senzorickými lahvemi

Získejte několik průhledných lahví a kupte si třpytky různých barev.

Smíchejte teplou vodu s kancelářským lepidlem a přidejte směs do každé láhve.

Teplá voda pomáhá rychleji rozpouštět lepidlo, ale můžete také použít studenou vodu.

Přidejte třpytky, protřepejte a utěsněte každou lahvičku.

Nyní rozdejte lahvičky svému dítěti a nechte ji žasnout nad kouzlem třpytky usazování a formování při každém protřepání lahví .

Provádějte smyslové pozorování

U dětí předškolního věku nebo na základní úrovni můžete vzbudit jejich zvědavost pro vědu pomocí vždyzeleného vědního koše.

Myšlenka je jednoduchá, ale kombinuje primární smysly zraku, hmatu a čichu.

Na kousek papíru nakreslíte obrys stromu a poté vyzvete své dítě, aby ho obarvilo čerstvými nebo sušenými listy a pomocí lepidla je přichytilo k obrysu stromu.

Vytvoření zábava, požádejte své dítě, aby strom zbarvilo listy pocházejícími z různých rostlin.

To představí různé vůně, textury a odstíny.

V závislosti na věku vašeho dítěte ji můžete požádat, aby kolem stromu kreslila zvířata a vytvořila tak stanoviště.

Vytvořte společně senzorickou desku / koš

Vy dítě se tomuto projektu bude hodně líbit.

Shromažďujte kolem domu různé typy předmětů, které mohou stimulovat smysly (a ujistěte se, že jsou bezpečné pro použití).

Připojte je k velký karton nebo je všechny vložte do koše.

Nechte své dítě cítit texturu a hrajte si s ním.

Zeptejte se svého dítěte na relevantní otázky týkající se jeho senzorického zkoumání.

Vytvořte konverzaci, která vaše dítě povzbudí k používání popisných slov.

Položte například tyto otázky:

Jaký je to pocit?
Jak to vypadá?
Jaká je vůně?
Jaký zvuk produkuje?
Jak chutná?

Hladké, slizké, chladné, krásné – to je několik zábavných přídavných jmen, které se vaše dítě může naučit hraním se senzorickou deskou.

Pomozte svému dítěti rozvíjet jeho smysly a nu zároveň si vyzkoušejte své jazykové dovednosti.

Závěrečné myšlenky na smyslovou hru

Takže až příště uvidíte, jak si vaše dítě hraje s náhodnými předměty, jako jsou role papírových ručníků, hrnce, brčka, a hračky; povzbudit je. Dítě může k objevování světa použít cokoli. A tím, že jí dovolíte následovat její instinkty, pomáháte pěstovat její smysly.

Gauvain M, Cole M. Čtení o vývoji dětí . 5. vyd. Worth Publishers; 2018.
Rosenzweig MR, Bennett EL. Psychobiologie plasticity: účinky tréninku a zkušeností na mozek a chování. Behaviorální výzkum mozku. Červen 1996: 57-65. doi: 10.1016 / 0166-4328 (95) 00216-2
Hensch TK. Plastickost kritického období v místních kortikálních obvodech. Nat Rev Neurosci. Listopad 2005: 877-888. doi: 10.1038 / nrn1787
Falkenberg T, Mohammed AK, Henriksson B, Persson H, Winblad B, Lindefors N Zvýšená exprese mRNA neurotrofního faktoru odvozeného od mozku v hipokampu potkana je spojena se zlepšenou prostorovou pamětí a obohaceným prostředím. Neurovědy Dopisy. Duben 1992: 153-156. doi: 10.1016 / 0304-3940 (92) 90494-r
Diamond M. Odpověď mozku na obohacení . Acad Bras Cienc. 2001; 73 (2): 211-220. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/11404783.
Howard-Jones P, Taylor J, Sutton L. Vliv hry na tvořivost malých dětí během následné činnosti. Vývoj a péče o rané děti. Srpen 2002: 323-328. doi: 10.1080 / 03004430212722
Elardo R, Bradley R, Caldwell BM. Vztah domácího prostředí kojenců k výkonu mentálních testů od šesti do třiceti šesti měsíců: podélná analýza. Vývoj dítěte. Březen 1975: 71. doi: 10.2307 / 1128835
Pellegrini AD. Vztah mezi hrou mateřských škol a úspěchy v předčítání, jazyku a psaní. Psychol Schs. Říjen 1980: 530-535. doi:

Mont Blanc