Pokud jste zmateni tím, kde jedna myšlenka začíná a druhá začíná, vaše čtenář také bude. Souhrnné věty jsou dvě nebo více úplných vět, které nejsou kombinovány se správnou interpunkcí.
Například: Toto je můj výherní loterie, Koupil jsem to v Publixu.
JAK ZKONTROLOVAT ROZBÍHACÍ VĚTY:
1) Přečtěte si nahlas slova mezi každým hlavním městem a obdobím. Vidíte předmět a sloveso – můžete určit, kdo co dělá?
2) Souhrnná věta má více než jednu kombinaci subjektu / slovesa. Má dvě nebo více odpovědí na to, kdo co dělá?
V příkladu: Toto je můj výherní loterie, koupil jsem ho v Publixu.
Veta 1 – toto je můj výherní loterijní los.
věta 2 – koupil jsem ho v Publixu.
Běžný problém s větou č. 1 – čárka.
Čárka sama o sobě nestačí ke spojení dvou vět.
Špatně – byl jsem unavený z práce pozdě, stejně jsem musel chodit do třídy.
Správně – byl jsem unavený z práce pozdě; Každopádně jsem musel jít do třídy.
Správně – byl jsem unavený z práce pozdě, ale stejně jsem musel jít do třídy.
Běžný problém s větou č. 2 – fúzovaná věta.
Věty nemohou běžet společně. Musí být spojeny koordinační spojkou nebo podřízenou spojkou.
Špatně – Můj bratr právě absolvoval střední školu a bude chodit na Petrohradskou školu.
Správně – můj bratr právě dokončil střední školu, takže bude chodit na St. Petersburg College.
Správně – můj bratr bude navštěvovat St. Petersburg College, protože chce studovat ošetřovatelství.
JAK OPRAVIT ROZBĚHY:
Když uvidíte dvě věty mezi hlavním městem a obdobím, zeptejte se sami sebe, kde končí první myšlenka a další začíná ? Jsou tyto věty spojeny správně? Čárka nestačí!
Například: Chlapec hystericky utekl, pes za ním divoce štěkal.
Věta 1 – Chlapec hystericky utekl.
věta 2 – pes za ním divoce štěkal.
Tato souhrnná věta je složena ze dvou vět a měla by být interpunkční následovně :
1) Dvě jednoduché věty: Chlapec běžel. Pes pronásledoval.
2) Složená věta: Chlapec běžel a pes pronásledoval.
3) Složitá věta: Chlapec běžel, protože pes pronásledoval.
Jednoduché řešení souběžných vět:
1) Přečtěte si slova mezi velkými písmeny a tečkami nahlas. Vidíte předmět a sloveso – můžete určit, kdo co dělá?
2) Rozdělte každý předmět a sloveso tečkou na dvě jednoduché věty.
Správně – zpěvák se uklonil. Dav se zastavil.
Někteří studenti si myslí, že musí psát složité věty, ale rozdělení nápadů na jednoduché věty vám při psaní dodá jasnost a je to lepší než psát průběžně.
Další řešení pro souběžné věty:
Používání pouze jednoduchých vět může způsobit, že vaše psaní zní trhaně, proto použijte složené věty ke spojení souvisejících nápadů středníkem nebo koordinační spojkou.
Špatné – Počasí bylo hezké, šli jsme na pláž!
Správně – počasí bylo hezké; Šli jsme na pláž!
Správně – počasí bylo hezké, tak jsme šli na pláž!
Pomocí složitých vět zobrazte vztah mezi nápady pomocí podřízené spojky.
Špatně – na večeři jsme měli pizzu, nemohli jsme se rozhodnout, co vařit.
Správně – Na večeři jsme měli pizzu, protože jsme se nemohli rozhodnout, co budeme vařit.
Všimněte si, jak se interpunkce mění podle toho, zda je podřízená věta na začátku věty (s čárkou) nebo na konci (bez čárky).