Základní gramatika a interpunkce: Run-on Sentences

Pokud jste zmateni tím, kde jedna myšlenka začíná a druhá začíná, vaše čtenář také bude. Souhrnné věty jsou dvě nebo více úplných vět, které nejsou kombinovány se správnou interpunkcí.

Například: Toto je můj výherní loterie, Koupil jsem to v Publixu.

JAK ZKONTROLOVAT ROZBÍHACÍ VĚTY:

1) Přečtěte si nahlas slova mezi každým hlavním městem a obdobím. Vidíte předmět a sloveso – můžete určit, kdo co dělá?

2) Souhrnná věta má více než jednu kombinaci subjektu / slovesa. Má dvě nebo více odpovědí na to, kdo co dělá?

V příkladu: Toto je můj výherní loterie, koupil jsem ho v Publixu.

Veta 1 – toto je můj výherní loterijní los.

věta 2 – koupil jsem ho v Publixu.

Běžný problém s větou č. 1 – čárka.

Čárka sama o sobě nestačí ke spojení dvou vět.

Například:

Špatně – byl jsem unavený z práce pozdě, stejně jsem musel chodit do třídy.

Správně – byl jsem unavený z práce pozdě; Každopádně jsem musel jít do třídy.

Správně – byl jsem unavený z práce pozdě, ale stejně jsem musel jít do třídy.

Běžný problém s větou č. 2 – fúzovaná věta.

Věty nemohou běžet společně. Musí být spojeny koordinační spojkou nebo podřízenou spojkou.

Například:

Špatně – Můj bratr právě absolvoval střední školu a bude chodit na Petrohradskou školu.

Správně – můj bratr právě dokončil střední školu, takže bude chodit na St. Petersburg College.

Správně – můj bratr bude navštěvovat St. Petersburg College, protože chce studovat ošetřovatelství.

JAK OPRAVIT ROZBĚHY:

Když uvidíte dvě věty mezi hlavním městem a obdobím, zeptejte se sami sebe, kde končí první myšlenka a další začíná ? Jsou tyto věty spojeny správně? Čárka nestačí!

Například: Chlapec hystericky utekl, pes za ním divoce štěkal.

Věta 1 – Chlapec hystericky utekl.

věta 2 – pes za ním divoce štěkal.

Tato souhrnná věta je složena ze dvou vět a měla by být interpunkční následovně :

1) Dvě jednoduché věty: Chlapec běžel. Pes pronásledoval.

2) Složená věta: Chlapec běžel a pes pronásledoval.

3) Složitá věta: Chlapec běžel, protože pes pronásledoval.

Jednoduché řešení souběžných vět:

1) Přečtěte si slova mezi velkými písmeny a tečkami nahlas. Vidíte předmět a sloveso – můžete určit, kdo co dělá?

2) Rozdělte každý předmět a sloveso tečkou na dvě jednoduché věty.

Špatně – Zpěvák se uklonil, dav se zastavil.

Správně – zpěvák se uklonil. Dav se zastavil.

Někteří studenti si myslí, že musí psát složité věty, ale rozdělení nápadů na jednoduché věty vám při psaní dodá jasnost a je to lepší než psát průběžně.

Další řešení pro souběžné věty:

Používání pouze jednoduchých vět může způsobit, že vaše psaní zní trhaně, proto použijte složené věty ke spojení souvisejících nápadů středníkem nebo koordinační spojkou.

Špatné – Počasí bylo hezké, šli jsme na pláž!

Správně – počasí bylo hezké; Šli jsme na pláž!

Správně – počasí bylo hezké, tak jsme šli na pláž!

Pomocí složitých vět zobrazte vztah mezi nápady pomocí podřízené spojky.

Špatně – na večeři jsme měli pizzu, nemohli jsme se rozhodnout, co vařit.

Správně – Na večeři jsme měli pizzu, protože jsme se nemohli rozhodnout, co budeme vařit.

Špatně – byla to dovolená, šli jsme do parku.
Správně – protože byly prázdniny, jeli jsme do parku.

Všimněte si, jak se interpunkce mění podle toho, zda je podřízená věta na začátku věty (s čárkou) nebo na konci (bez čárky).

Leave a Reply

Napsat komentář

Vaše e-mailová adresa nebude zveřejněna. Vyžadované informace jsou označeny *