Kuva:
Siirry:
- Mikä on motivaatio?
- Yksinkertaiset vaiheet lapsen motivoimiseksi
- Hauskoja tapoja motivoida lasta
Alex istui huoneessaan ja mutisi jotain hengityksensä alla, kun hän suoritti matematiikan kotitehtävänsä. Hänen kaksoissisarensa Amanda lauloi hänen matematiikkansa aikana. Hän näytti onnelliselta, toisin kuin Alex. Tunnissa molemmat Alex ja Amanda olivat tehneet kotitehtävänsä. Alex meni ulos leikkimään, kun taas Amanda jäi huoneeseensa lukemaan kirjaa.
Lapset tekivät saman, mutta eri syistä. Mielenkiintoista, eikö olekin?
Jos olet koskaan miettinyt, mikä motivoi lasta, niin tämä artikkeli on sinulle. MomJunction kertoo erilaisista tavoista, joilla lapsi voidaan motivoida tekemään tai tekemättä jotain.
Motivaatio: Sisäinen vai sisäinen?
Palataan takaisin Amandan ja Alexin luokse. Amandan äiti kertoi hänelle, että hänen oli oltava hyvä matematiikassa ollakseen tiedemies, ja pieni Amanda oli enemmän kuin onnellinen harjoittelemaan matematiikkaa siihen. Alex puolestaan halusi olla koripalloilija ja vihasi matematiikkaa. Hän halusi vain viimeistellä matematiikan ja mennä ulos leikkimään.
Motivaatio on se, mikä ajaa ihmistä tekemään jotain, toimimaan tietyllä tavalla tai toistamaan tietyn käyttäytymisen. Motivaatio voi olla sisäistä tai itseohjautuvaa ja ulkoista.
Sisäinen motivaatio on itseohjautuva halu saavuttaa lopullinen tavoite, joka voi olla menestyminen valitulla uralla, onnellisen suhteen luominen tai yksinkertainen kokeminen. tunne, kuten ilo tai rauha. Sisäisesti motivoituneet ihmiset pyrkivät jatkuvaan itsensä kehittämiseen ja etsivät uusia tapoja parantaa itseään. Itse motivoivalle lapselle (tässä tapauksessa Amandalle) ei tarvitse kertoa mitä tehdä tai miten käyttäytyä, jotta saavutetaan lopullinen päämäärä.
Mutta jos lapsi ei ole motivoitunut (tässä, Alex), hän tarvitsee jatkuvasti muistutuksia ja ulkoisia motivaattoreita saadakseen työn aikaan. Lasten ulkoiset motivaattorit voivat olla TV-aika, jäätelö tai makeat herkut, lelut tai loma.
Kuinka motivoida lasta? Tunne vain lapsesi ja ymmärrä heidän tykkäämisensä ja ei-tykkäyksensä, ja olet yksi askel lähempänä lasten motivointia.
Ulkoista motivaatiota voidaan käyttää saamaan lapset käyttäytymään halutulla tavalla, mutta sisäinen motivaatio auttaa heitä menestymään elämässä, luomaan terveellisiä suhteita ja tulemaan paremmiksi ihmisiksi.
Ulkoiset motivaattorit tekevät lapsesta riippuvaisen. Joten kun palkkio tai motivaatio lakkaa olemasta, myös käyttäytyminen lakkaa olemasta. Kuinka sitten muovaisit lapsen tekemään jotain positiivista ilman herkkuja tai palkkioita?
Takaisin alkuun
Yksinkertaisia tapoja motivoida lapsi
Mistä tiedät mikä motivoi lasta?
Yksinkertainen – tunne lapsesi ja ymmärtää kuka hän on yksilönä. Lapsen motivaatio on hyvin erilainen kuin aikuisen motivaatio. Katsokaa lastasi henkilöön, jolla on tykkää, makua ja mieltymyksiä. Selvitä, mistä lapsi on kiinnostunut, jos on olemassa jotain alaa tai aihetta, josta hän on erityisen kiinnostunut.
Kun pidät jostakin, haluat sen. Ja kun haluat sitä, yrität todennäköisesti saavuttaa sen. Sama pätee lapsellesi. Kun tunnet lapsesi ja mitä hän haluaa, osaat motivoida hänet.
Joten mikä motivoi lastasi?
1. Maalit
2. Kilpailu / haaste
3. Uudet taidot
4. Suunta
5. Palkinnot
6. Tarkoitus
7. Tukeva ympäristö
Muista, että palkkioiden tarjoamisesta ei tule tulla lahjontaa. Voisit tarjota heille jäätelöä tai suklaata. Voit uhata ottaa heidän etuoikeutensa. Mutta ennen kuin teet mitään, tässä on muutama kysymys, jotka sinun tulee kysyä itseltäsi.
- Toimivatko nämä menetelmät?
- Kuinka kauan olet pystytkö motivoimaan lastasi ulkoisten palkkioiden avulla?
- Mitä tapahtuu, kun lopetat motivaation tarjoamisen lapselle?
Ulkoinen motivaatio riippuu tekijöistä, jotka ovat ulkopuolella meitä ja hajoavat lopulta. Sinun on keskityttävä kehittämään lapsen sisäistä motivaatiota. Ja tässä on miten motivoida lapsia.
Aseta tavoitteet
Yksinkertaisin tapa motivoida lapsi tekemään jotain on asettaa heille tavoitteita. Tavoitteet antavat lapselle tarkoituksen ja suunnan, mikä tekee tehtävän suorittamisesta helppoa.Tavoitteet voivat olla yhtä yksinkertaisia kuin nukkua ajoissa herätä aikaisin ja olla ajoissa luokan piknikille tai suorittaa kotitehtäviä mennä pelaamaan. Tavoitteiden tulisi olla yksinkertaisia. Ne voivat myös olla pitkän aikavälin tavoitteita urasta tai suhteista, mikä olisi ihanteellista, kun olet tekemisissä vanhempien lasten ja nuorten kanssa.
Muista, että mikään tavoite ei ole itsetarkoitus. Se voi olla yksinkertaisesti askel, jonka sinun on saavutettava kohti pitkän aikavälin parantamista.
Suunnittele
Kun tiedät minne mennä, mitä tehdä, miten se tehdään, ja milloin se tehdään, se tarkoittaa, että sinulla on suunnitelma. Ja kun sinulla on suunnitelma, tavoitteen saavuttaminen on helppoa. Suunnittelu voi motivoida lapsesi siirtymään kohti päämäärää, sillä se antaa sinulle suunnan ja ohjauksen jokaisessa vaiheessa. Auta lastasi suunnittelemaan pieniä asioita, joita hän haluaa tehdä. Lapsilla on tapana kiirehtiä tekemään asioita. He yleensä hyppäävät vaiheet tavoitteen saavuttamiseksi. Kehitä loogista ajattelua opettaaksesi lasta suunnittelemaan. Istu heidän kanssaan ja suunnittele esimerkiksi pieniä asioita, kuten retkelle menoa. Mitä ottaa, mitä ei ota pelata tai syödä.
Palkinnot
Palkinnot ovat ehkä yleisin tapa motivoida lapsia. Lapselle jotain niin yksinkertaista kuin TV-aika, jäätelö, kakku tai lelu voi olla palkinto. Lapset ovat tyytyväisiä yksinkertaisiin palkintoihin. Mutta kuten edellä mainittiin, nämä ovat konkreettisia etuja ja ovat samanlaisia kuin lahjukset. Joten kun nämä palkkiot loppuvat, myös haluttu käyttäytyminen loppuu. Joissakin tapauksissa palkinnot voivat kuitenkin pitkällä aikavälillä auttaa kehittämään tapaa, esim. Hampaiden harjaus. Tietyn ajan kuluessa siitä tulee tapa ja lapsi itse ymmärtää hyödyt. Sitten hän ei tarvitse palkkiota hampaiden harjaamiseksi. Nämä palkkiot voivat toimia joissakin tilanteissa, mutta ne eivät auta rakentamaan luonnetta tai juurruttamaan arvoja.
Muut merkityksellisemmät palkinnot voivat olla enemmän aikaa viettää äidin tai isän kanssa, päivä perheen kanssa. Joskus positiivinen, iloinen tunne tai tyytyväisyys tehdä jotain hyvin voi olla palkinto sinänsä. Kysymys lapselta, miltä hänestä tuntuu tehtävän suorittamisen tai jonkin suorittamisen jälkeen, on hyvä tapa saada hänet ymmärtämään, että palkkioiden ei tarvitse aina olla konkreettisia.
Esimerkiksi kun lapsi oppii ajamaan polkupyörää, hän haluat ajaa enemmän vain sen jännityksen vuoksi. Tunne uuden taiton hallitsemisesta on itsessään palkinto, mikä on lapsille opetettava jo varhaisessa vaiheessa.
Selitä miksi
Tärkeä osa lapsesi kanssa käytävissä mielekkäissä keskusteluissa sisältäisi puhumisen siitä, miksi on järkevää tehdä joitain asioita eikä tehdä muita asioita. Lapset ovat uteliaita kuin kissat ja ovat enemmän kuin innokkaita osallistumaan keskusteluun, joka vastaa heidän kysymyksiinsä. Tarvitset vain suoraviivaisia vastauksia heidän kysymyksiinsä. Vietä aikaa selittäessäsi miksi. Älä tilaa lapsia. Selitä pikemminkin ystävällisesti.
Kun esimerkiksi lapsi kysyy, miksi hänen on siivottava huoneensa, sano vain, koska se näyttää siistiltä ja siistiltä. Ja ystäväsi eivät välitä pelaamasta kanssasi täällä. Joskus tarkempi selitys saattaa olla tarpeen heidän näkökulmansa huomioon ottamiseksi, jotta heidät ymmärretään tekemisen merkitys olematta töykeä tai epäkunnioittavaa.
Joten jos teinisi valittaa, että hän on väsynyt siivoamaan huoneeseen, voit sanoa ”Selvä. Miksi et lepää hetken ja puhdista sitten huoneesi?” Tällä tavoin olet huomaavainen ja vahvistat silti puhtaan huoneen merkitystä.
Inspiroi
Riippumatta siitä, kuinka paljon sanot tai selität, lapset huomaavat, mitä teet inspiraationa tehdä jotain tai olla tekemättä jotain. Näytä esimerkkiä ja ole inspiraatio motivoida lapsesi tekemään jotain. Logiikka on yksinkertainen: jos haluat heidän olevan hyviä, pärjäävät hyvin koulussa, ole vastuussa, pysy positiivisina tai kunnioittavasti muiden ihmisten kanssa, sinun on näytettävä heille miten.
Ja jos haluat kertoa lapsellesi vastuullisuuden tai rehellisyyden tärkeyden, sano mitä tarkoitat ja tarkoitat mitä sanot. Jos haluat heidän olevan kohtelias, sinun tulee aina sanoa kiitos ja kiittää tarvittaessa. Ja tämä sinun on tehtävä myös silloin, kun he eivät ole lähellä. Lapset ovat hyvin tarkkaavaisia ja huomaavat tarkalleen vanhemman käyttäytymisen. suuri ristiriita.
Kannusta
Lapsesi ei välttämättä aina onnistu tekemisessään, ja epäonnistuminen voi b e demotivoiva. Rohkaisu voi auttaa lasta tulemaan itsepintaiseksi ja jatkamaan kaikkensa huolimatta epäonnistumisesta kerran tai useammin. Kannustaminen on eräänlainen positiivinen vahvistus, ja siinä tunnustetaan lapsen ponnistelut ja edistyminen. Käytä sanoja, kuten ”erinomainen, se oli hienoa, hyvää vaivaa, jatka sitä.
Kannustavien lausuntojen tulee olla kuvailevia eikä epämääräisiä. Rohkaise edelleen lasta tekemään jotain, missä hän on jo hyvä, mutta inspiroi myös He yrittävät kokeilla jotain, mikä heillä on aikaisemmin epäonnistunut. Kun teet sen, ilmoitat heille uskovasi heihin, mikä on riittävä motivaatio heille yrittää uudelleen.
Arvostan
Arvostele lastesi ponnisteluja tehtävän suorittamiseen. Olipa hänen kotitehtävänsä viimeistely ennen leikkimistä tai auttaisi sinua illallisella tai edes pukeutumaan kouluun, lapsesi ansaitsevat selkänsä. Pieni arvostus silloin tällöin on hienoa motivoida lasta tekemään vielä parempia.
Tee siitä kilpailukykyinen
Kun kilpailet, luonnollinen vaisto on voittaa. Pelkästään se on riittävä motivaatio, jotta henkilö voi tehdä parhaansa. Yksi tapa kannustaa lasta tekemään jotain on tehdä siitä kilpailu. Esimerkiksi sanominen ”joka syö kaiken lautasella, saa ensin pelata hienoa peliä”, voi rohkaista lasta lopettamaan aterian. Älä kuitenkaan vertaa muita sisaruksia.
Valintoja ja seurauksia
Yksi tapa motivoida lapsi on antaa heille jonkin verran hallintaa siitä, mitä he tekevät, antamalla heille joitain valintoja. Kysy esimerkiksi lapselta, haluako hän käyttää koulupukua A vai B: tä. ei voi valita, meneekö vai ei, hän saa valita, kuinka pukeutuu siihen. Vastaavasti voit antaa lapsille vaihtoehtoja aina kun mahdollista, jolloin näyttää siltä, että se on heidän valintansa. Lapset tekevät todennäköisemmin mitä he valitsevat tehdä pikemminkin kuin mitä haluamme heidän tekevän, mikä tarkoittaa, että vaihtoehtojen saaminen voi olla motivoivaa.
Älä ole työntävä
Kannustamalla lasta tekemään jotain on hyvä. se voi tehdä sinusta tuntuu tunkeilevalta tai pomolta, mikä motivoi lasta. Nalkuttaminen voi motivoida lapsen. Työnnä oleminen on myös huono, koska se voi tehdä lapsi kapinoi ja motivoi heitä tekemään päinvastoin kuin mitä haluat heidän tekevän.
Auta heitä hankkimaan uusia taitoja
Aivan kuten he olisivat innokkaita kokeilemaan uusia lelujaan, lapset kokeile myös innokkaasti uusia oppimiaan taitoja. He ovat uteliaita kokeilemaan uusia taitoja. Motivoi lapsesi tekemään paremmin koulussa tai ulkona auttamalla heitä hankkimaan oikeat taidot ja antamalla heille mahdollisuus käyttää oikeita työkaluja.
Auta häntä omaksumaan virheensä
Jokaisella on virhe tai kaksi. Mutta puutteiden ei pitäisi määrittää, onnistutko elämässäsi vai ei. Opeta lapsesi omaksumaan virheensä. Älä mainitse puutteita, tai anna heidän tuntea olevansa huonompi virheiden takia. Esimerkiksi lapsesi voi olla lyhyt eikä täytä koripallojoukkueiden oikeuksia. Kannusta heitä kokeilemaan sen sijaan baseballia, krikettiä tai uintia! Auta heitä löytämään tapoja käyttää puutteita hyödyksi ja motivoida heitä.
Älä ole tuomitseva
Yksi yksinkertaisimmista tavoista motivoida lapsesi on tuomita hänet. Kun arvostelet kaikkea, mitä lapsesi tekee, ja merkitset heille sanan ”hyvä”, ”huono” tai ”ei tarpeeksi hyvä”, lapsesi tulee varovaiseksi kokeilemaan mitään uutta. Kun lopetat tuomitsemisen ja merkinnät, lapsesi ei pelkää kokeilla jotain uutta.
Joskus iso kuva auttaa!
”Miksi minun täytyy tehdä matematiikkaa?” ”Vihaan kuntosalituntia!” ”Vihaan tenttejä!”
Lapset sanovat usein tällaisia asioita, koska he keskittyvät nykyiseen hetkeen eivätkä kokonaiskuvaan. Matematiikka ei ehkä näytä tuolloin niin hyödylliseltä, mutta oppia aihe koulussa voi olla perusta monille urille, joita lapsi voi haluta jatkaa. Niin paljon kuin lapsi vihaa koulunkäyntiä, hän ymmärtää sen edut, kun kerrot hänelle, kuinka hän voi hyötyä koulutuksesta. Istu ja selitä heille, kuinka nämä pienet asioita, lisää yhteen suurempi kuva.
Ja joskus ei ole parempaa tapaa motivoida lasta kuin nauttimalla hauskanpidosta.
Takaisin alkuun
Aktiviteetit ja pelit lasten motivoimiseksi
Lapset eivät tarvitse motivaatiopuhetta. He tarvitsevat toimintoja, jotka kannustavat tai edistävät itsemotivaatiota. Ja se on täsmälleen mitä meillä on täällä.
Tietokilpailut
Missä on kilpailua, siellä on motivaatiota voittaa.
Paras tapa saada opiskelija opiskelemaan tai tarkistamaan mitä hänellä on rned on tehtävä tietokilpailuja ja palkita heille kohteliaisuus tai ylistys vastaavasti. Varmista, että arvostat lapsen ponnistelua kilpailuun, etkä lopputulosta, varsinkin kun on tekemisissä lasten ryhmän kanssa. Ajatuksena on motivoida lapsia tutkimaan tietokilpailua, ei vähätelemään heitä menettämisestä. Tee siitä hauska toiminta.
Eläinkilpailut
Tämä peli on ihanteellinen, kun sinulla on vähintään kaksi lasta. investointi muutamiin pieniin leluihin, kuten hevosiin, norsuihin, tiikereihin tai muihin eläimiin. Luo rakennuspapereilla 15–20 tilan oma kilpailurata. Merkitse jokainen tila selvästi ja aseta yksi eläin (lapsesi voi valita tämän) radan alkuun.
Eläimet liikkuvat kolme tai kaksi paikkaa joka kerta, kun hän osoittaa haluttua käyttäytymistä, kuten kotitehtävien tekemistä, pistämistä leluja pois käskemättä, koiran kävelyä, kotitöissä jne. Lapsi, joka suorittaa kilpailun ensin, saa palkkion.
Kaksikymmentä kysymystä
Tämä on mielenkiintoinen tapa esitellä kuuluisia henkilöitä, kuten tutkijoita, insinöörejä, poliitikkoja, kirjailijoita ja näyttelijöitä, jotka menestyivät heitä vastaan vallitsevista kertoimista huolimatta. Peli ei vain motivoi lasta yrittämään kovemmin, vaan auttaa myös ottamaan julkkisten elämän ideoita löytämään innovatiivisia ratkaisuja kasvua haittaaviin ongelmiin.
Aarteenetsintä
Tämä on kuin laajennettu versio aarteenetsinnästä, jota voit pelata lapsen kanssa kuukauden tai viikon ajan. Joka päivä, kun lapsi suorittaa kotitehtävänsä, annat hänelle vihjeen. Viikon loppuun mennessä vihjeet johtavat hänet palkkioon, jonka hän ansaitsi päivittäisten kotitehtäviensä suorittamisesta. Jos hän ohittaa kotitehtävät jonain päivänä, peli alkaa alusta alusta.
Tätä voidaan käyttää myös koulussa saamiinsa arvosanoihin. Esimerkiksi lapsi saa helpon vihjeen, jos hän saa A: n. Jos hän saa B: n tai C: n, hän saa vaikean vihjeen. Hän ei saa aavistustakaan alle C-luokista.
Poistu täältä
Tämä on erinomainen luokkahuonepeli nuorille lapsille ja varhaislapsille ja on paras, kun sitä pelataan ennen taukoa tai lounastaukoa . Peli edellyttää, että lapsille kysytään kolme kysymystä päivän oppitunneista, ja jos he saavat kaikki oikein, he lähtevät huoneesta aikaisemmin kuin muut.
Valmista joukko kysymyksiä kyseisen päivän oppitunneille. Sitten anna lasten seisoa jonossa. Esitä jokaiselle lapselle kolme kysymystä. Jos joku saa väärän vastauksen, hän menee rivin taakse ja aloittaa alusta alusta!
Tämä on myös erinomainen tapa saada lapset kiinnittämään huomiota luokassa.
Takaisin alkuun
Lasten motivointi konkreettisilla palkinnoilla on helpoin kaikista. Mutta se ei auta edistämään itsemotivaatiota, jota he tarvitsevat menestyäkseen elämässä. Älä siis anna ruokaa, rahaa tai muita konkreettisia palkkioita liian usein. Saata heidät ymmärtämään, että hyvä tunne tai onnellinen hetki perheen tai ystävien kanssa voi olla tyydyttävää, aivan kuten fyysiset palkkiot.