Muodollinen arviointi
Muodollisen arvioinnin tavoitteena on seurata opiskelijoiden oppimista jatkuvan palautteen antamiseksi, jota voidaan käyttää ohjaajat parantavat opetustaan ja opiskelijat parantavat oppimistaan. Tarkemmin sanottuna, muotoilevat arvioinnit:
- auta opiskelijoita tunnistamaan vahvuudet ja heikkoudet sekä kohdealat, jotka tarvitsevat työtä
- auttavat tiedekuntaa tunnistamaan opiskelijoiden kamppailualueet ja ratkaisemaan ongelmat välittömästi >
Muodolliset arvioinnit ovat yleensä pieniä panoksia, mikä tarkoittaa, että niillä on matala tai ei lainkaan pistearvoa. Esimerkkejä muotoilevista arvioinneista ovat oppilaiden pyytäminen:
- piirtämään luokassa käsikartta edustamaan heidän ymmärrystään aiheesta
- lähettämään yksi tai kaksi lausetta tunnistamaan pääkohdat luento
- palauta tutkimusehdotus palautetta varten opetusyksikkö vertaamalla sitä johonkin standardiin tai vertailuarvoon.
Yhteenvetoiset arviot ovat usein korkeita panoksia, mikä tarkoittaa, että niillä on korkea pistearvo. Esimerkkejä yhteenvetoarvioinneista ovat:
- välitentti
- lopullinen projekti
- paperi
- vanhempi kappale
Yhteenvetoarvioinneista saatavaa tietoa voidaan käyttää muotoilevasti, kun opiskelijat tai tiedekunnat käyttävät sitä ohjaamaan ponnistelujaan ja toimintaansa seuraavilla kursseilla. !