UNA-USA: n mukaan:
”Yhdistyneiden Kansakuntien malli on simulaatio YK: n yleiskokous ja muut monenväliset elimet. YK-mallissa opiskelijat astuvat YK: n jäsenvaltioiden suurlähettiläiden kenkiin keskustelemaan järjestön asialistalla olevista ajankohtaisista kysymyksistä. Opiskelijoiden ”edustajat” pitävät suurlähettiläinä tehtäviään ja laativat päätöslauselmaluonnoksia. , neuvottele liittolaisten ja vastustajien kanssa, ratkaise konflikteja ja navigoi YK: n konferenssin mallin työjärjestyksessä – kaikki kansainvälisen yhteistyön hyödyntämiseksi maailman ongelmiin vaikuttavien ongelmien ratkaisemiseksi. ”
Opiskelijaryhmä, nimeltään” edustajat ”, osallistuu muiden yliopistojen järjestämiin konferensseihin ja edustaa tiettyä maata tai yksilöä. Perinteisissä” yleiskokouksen ”komiteoissa kukin opiskelija edustaa tiettyä maata ( eli Stanfordin edustaja voisi olla Yhdysvallat ja UC Berkeleyn edustaja Zimbabwe) ja osallistuu erityiseen komiteaan (ts. turvallisuusneuvosto, UNEP tai WHO). Nämä yksittäiset edustajat viettävät sitten viikonlopun keskustellessaan muiden koulujen edustajien kanssa erilaisista kansainvälisistä konflikteista – kuten ihmiskaupasta, maailmantalouden taantumasta tai Israelin ja Palestiinan konfliktista – ja toivottavasti hyväksyvät pitkän, kattavan päätöslauselman, jossa käsitellään ratkaisua ongelma.
Yhdysvaltojen kollegiaalipiirissä monissa konferensseissa on mukana – joskus yksinomaan – ei-perinteisiä kriisipohjaisia komiteoita, jotka simuloivat historiallista, nykyistä tai tulevaa tilannetta. Nämä valiokunnat voivat perustua historiaan ja tosiasioihin, mutta voivat myös olla täysin kuvitteellisia, antaa edustajalle laajan valikoiman mahdollisuuksia ja avata MUN opiskelijoille, jotka eivät välttämättä ole kiinnostuneita perinteisistä ”yleiskokouksen” komiteoista. tietty maa, henkilö tai organisaatio (ts. Stanfordin edustaja voisi olla Yhdysvaltojen varapresidentti ja UC Berkeleyn edustaja voisi olla maatalouden sihteeri) erityisessä komiteassa (eli Yhdysvaltain kabinetti vuonna 2015). yksittäiset edustajat viettävät sitten viikonlopun keskustellessaan muiden koulujen edustajista valiokunnan esittämistä erityisistä kriiseistä – kuten etanolituista, maanviljelijöiden mellakasta – ja antavat lyhyitä, toimintaperusteisia direktiivejä, joissa käsitellään kriisien ratkaisemista niiden kehittyessä.
Maailmanlaajuisten kysymysten oppimisen lisäksi YK-mallin edustajat saavat julkisen puhumisen, neuvottelu- ja ihmissuhdetaidot keskustellessaan muiden opiskelijoiden kanssa ympäri maailmaa.