Vauvasta suureen lapseen: Kuukausi 16

Mitä Se on kuin sinulle

Mahdollisuudet ovat, että lapsi ei vain kävele, vaan voi juosta ja kiivetä myös. Joten saatat tehdä paljon enemmän jahtaamalla häntä vain pysyäkseen. Jos olet vanhempi, joka rakasti vauvavaihetta – pitäminen, halailu ja pitkiä kävelyretkiä rattaissa – nopeasti liikkuva ja aktiivinen lapsi saattaa heittää sinut silmukkaan. Tässä iässä on hyvin yleistä, että tunteet vaihtelevat. Saatat olla iloinen ja ylpeä katsellessasi, kuinka lapsestasi tulee niin kykenevä ja itsenäinen ihminen, mutta myös hieman surullinen nähdessäsi lapsesi kasvavan.

Totuus on, että lapsi tarvitsee silti sinua, aivan eri tavalla tavoilla. Ennen kaikkea lapsesi tarvitsee sinut olemaan ”turvallinen kotipesä” palataksesi takaisin tutustuessasi uusiin tutkimuksiin. Tietäen, että olet aina paikalla, valmis tarjoamaan tukea ja mukavuutta, antaa hänelle itsevarmuutta, jota hän tarvitsee kokeilla uusia asioita. Pikkulapsesi tarvitsee myös sinut valmentajaksi, auttamaan häntä hallitsemaan uusia haasteita ja piristämään häntä, kun hän tekee uusia löytöjä. Joten kiinnitä lenkkarisi, koska pikkuinen on poissa ja juoksu.

Millaista vauvalle

Rakastan astioiden pesemistä! Näytät pahalta, mutta se on minulle niin hauskaa. Rakastan tehdä sitä, mitä teet. Siksi juoksen hakemaan ulosteeni, kun näen täytät pesuallasta. Minulla on niin hauskaa hieroa leluastiani sienellä aivan vieressäsi, kun teet lasisia. Sanon, Nana, ook! Sitten kerrot minulle, kuinka hyvää työtä teen, kuten kun sanot, että levy näyttää niin puhtaalta. Se saa minut tuntemaan oloni niin tärkeäksi ja aikuiseksi auttaakseni. Jopa kun lakaistat lattiaa tai teet illallista, rakastan katsella ja imitatiinia g kaikki mitä teet, ja kuuntelemalla sinua kertovat minulle mitä olet tekemässä. Nuo askareet saattavat olla tylsää sinulle, mutta minua kiehtovat. On hauskaa käyttää uusia ”työkaluja”, kuten salaattipihtejä, joiden avulla annat leikkiä ruoanlaiton aikana. Ja kun voin todella auttaa, kuten kun annat minun laittaa lautasliinat pöydälle päivälliseksi, tunnen itseni niin ylpeäksi. Tiedän, että olen älykäs ja kykenevä ja tärkeä perheemme jäsen.

Mitä lapsi oppii

Sosiaaliset ja emotionaaliset taidot:

• Luottamus ja itsetunto, kun hänellä on mahdollisuus tehdä ”todellisia” askareita
• Yhteistyö, kun hän osallistuu perheen työhön ja työskentelee ”tiiminä” Nanan kanssa siivoamaan

Kieli- ja ajattelutaidot:

• Ongelmanratkaisutaito, kun hän oppii esineiden toiminnan jäljittelemällä hänen nanaansa.
• Kieli- ja kuuntelutaidot puhuessaan nanan kanssa. siitä, mitä he tekevät yhdessä.
• Varhainen teeskentelytaito kuin jäljitelmä on keskeinen askel kehitettäessä kykyä teeskennellä ja käyttää mielikuvitustaan.

Mitä odottaa Vauvasi kehityksestä

Kun tarkastelet kaaviossa, pidä mielessä, että kehitys ei ole kilpailu ja että jokainen lapsi kasvaa omassa tahdissaan ja omalla tavallaan. Lapsesi voi kehittää taitojaan nopeammin tai hitaammin kuin alla on osoitettu, ja on silti tiellä. Jos sinulla on kysymyksiä tai huolenaiheita, keskustele lapsesi terveydenhuollon tarjoajan tai muun luotettavan ammattilaisen kanssa.

Taaperoesi kehitys 15–18 kuukaudeksi

Mitä vauva voi tehdä	Mitä voit tehdä yhteydenpitoon vauvasi kanssa
Käytän kehoni tutkimiseen ja oppimiseen.
Olen ehkä kävely, juoksu ja jopa kiipeily. Kerron sinulle, mitä haluan äänilläni ja eleilleni. Voin ruokkia itseäni.	Tarjoa mahdollisuus tutustua ulkoilmaan turvallisissa paikoissa. Lapsesi rakastaa löytää uusia asioita, kuten keppejä, kiviä ja lehtiä, ja näyttää niitä sinulle. Kannusta lastasi tutkimaan sormillaan ja käsillään . Anna hänen kirjoitella, napauttaa soittopianoa tai pitää kiinni kuplasauvasta. Näytä lapsellesi lusikan ja haarukan käyttö, jos haluat, että hän ruokkii itseään.
Ymmärrän ympäröivää maailmaa kielellä.
Ymmärrän yksinkertaisia kysymyksiä ja ohjeita, kuten Heitä pallo minulle. Viestin yhdistämällä ääniä ja toimintoja, kuten osoittamalla kuppiin ja sanomalla ”wawa” vedestä. 18 kuukauteen mennessä voisin sanoa jopa 20 sanaa.	Esitä lapsellesi kysymyksiä: Haluatko jogurttia tai banaania välipalaksi? Sanoita hänen tekonsa sanoin: Osoitat taivaalla lentävää lintua. Lue, laulaa ja keksi riimejä ja tarinoita. Tämä rakentaa kieltä ja sanoja. Rajoita television katselua. Lapset oppivat paljon enemmän tutustumalla todelliseen maailmaansa.
Olen alkanut ymmärtää, miten tekoni vaikuttavat muihin ihmisiin.
Voin yrittää lohduttaa jotakuta joka näyttää surulliselta. Tunteitani voi olla vaikea käsitellä. Minulla saattaa olla kiusaamisia ja tarvitsen apuasi rauhoittumiseen.	Lue kirjoja, joissa puhutaan tunteista. Yhdistä lukemasi lapsesi kokemuksiin. Tarinan lapsi ei myöskään pidä hyvästystä isälleen. Käytä tunnesanoja (onnellinen, ylpeä, vihainen, surullinen jne.) auta lastasi ymmärtämään, mitä hän tai toinen henkilö tuntee ja miksi.
Minusta on tulossa hyvä ongelmanratkaisija.
Voin tehdä jotain uudestaan ja uudestaan selvittääksesi, miten se toimii. Käytän esineitä samalla tavalla kuin niiden on tarkoitus käyttää – kuten puhua lelupuhelimessa. Jäljittelen sitä, mitä näen muiden tekevän – kuten yrittäen pestä hampaita.	Anna lapsesi toistaa samaa toimintaa. Se voi olla tylsää sinulle, mutta on tärkeä käytäntö hänelle. Kun lapsesi on oppinut uuden taiton, kuten pallon heittämisen, lisää kierre: Pomputa pallo hänelle. Tai, aseta pyykkikori hänelle heittää pallo.
Saatan tarttua ja toimia joskus kuin vauva.
Nyt kun voin kävellä ja jopa juosta , Saatan joskus pelätä hieman itsenäisyyttä!	Ole lapsiisi ”turvallinen tukikohta”. Vakuuta, että olet silti siellä hänen edessään. Tarjoa mukavuutta ja varmuutta tarvittaessa. Salli lapsi voi joskus toimia vauvan tavoin. Tämä tekee todennäköisemmäksi, että hän selviää tästä vaiheesta nopeammin.

Tiesitkö …

Että 8 kuukauden – 16 kuukauden ikäisten vauvojen joka tunti päivässä käytettiin katsomassa ohjelmia, kuten ”Brainy” Baby ”tai” Baby Einstein ”johti sanastossaan kuusi-kahdeksan vähemmän sanaa (verrattuna muihin ikäisillään oleviin Enkä katso tämäntyyppistä televisiota)? Tähän tutkimukseen osallistui 1008 2–24 kuukauden ikäisen lapsen vanhempaa, jota haastateltiin puhelimitse lapsen katselutottumuksista ja sanaston kehityksestä. Vanhemmat täyttivät myös kirjallisen kyselyn lapsensa viestintätaidoista.

Mitä tutkimus sinulle tarkoittaa

Vaikka American Academy of Pediatrics ei suosittele televisiota alle 24 kuukauden ikäisille lapsille, monet perheet päättävät sallia pienille lapsilleen jonkin aikaa käyttöaikaa – onko se televisio-ohjelmien, DVD-levyjen tai jopa tietokonepelien muodossa. Kun ajattelet television sääntöjä, ota aikaa keskustellaksesi kumppanisi kanssa siitä, mikä tuntuu oikealta perheellesi. Jos päätät antaa lapsesi katsella, yritä rajoittaa katselua ja aina kun mahdollista katsella hänen kanssaan. Lapsesi voi myös saada enemmän irti katselukokemuksesta, jos etsit tapoja tehdä televisiosta interaktiivisempaa. Vastaa lapsesi kysymyksiin katselemastasi esityksestä, puhu yhdessä ohjelmasta, osoita ja nimeä näytöllä näkyvät asiat ja etsi mahdollisuuksia olla aktiivinen (tanssi musiikin mukaan, teeskennä olevasi rakettilaiva) näet lentoonlähdön). Mikä tärkeintä, etsi tapoja luoda yhteyksiä sen välillä, mitä lapsesi näkee ruudulla ja mitä hän näkee ”tosielämässä”. Esityksen jälkeen, jossa hahmot soittavat musiikkia, ehdottaa pikkulapsellesi, että hän tekisi musiikkia puisella lusikalla ja potilla, kun aloitat illallisen. Lapset oppivat parhaiten pelaamalla ja tekemällä, joten anna lapsellesi paljon mahdollisuuksia paitsi katsella mutta myös koskettaa, kokeilla ja löytää.

Valokeilassa: Pysy aktiivisena taaperoosi

Taaperoiden itsenäisyyden ja itseluottamuksen tunne kasvaa, kun he etenevät seisomisesta kävelyyn ja Mitä enemmän he liikkuvat, sitä enemmän he oppivat.

Lapsesi oppii koon ja muodon nähdessään, että hän mahtuu ruumiinsa yhteen pahvilaatikkoon, mutta ei toiseen.Hän oppii ylös ja alas keinussa sekä korkealla ja matalalla liukumäessä. Liike auttaa myös pikkulasten orastavaa mielikuvitusta kukoistamaan, esimerkiksi kun he marssivat ympäri rytmäämällä kuin muusikko paraateissa. Ja kun he jäljittelevät ympärillään näkemiään toimintoja, pikkulapset laajentavat ymmärrystään maailmasta.

Pikkulapset käyttävät kehoaan myös työkaluna kommunikointiin kanssasi ja sinuun. Vauvana he alkavat yksinkertaisilla eleillä, kuten osoittaminen. Siihen asti kun he ovat pikkulapsia, heidän liikkeensa ovat monimutkaisempia. Esimerkiksi lapsesi voi tarttua käteesi, kävellä sinut keittiöön, poimia kenkänsä ja osoittaa takaovelle. Hän sanoo: Voisitko auttaa minua panemaan nämä pukeutumaan? Haluan leikkiä ulkona. Kun lapsesi on 24 kuukautta vanha, hän on vieläkin parempi kommunikaattori, joka oppii monia uusia sanoja ja lauseita, joita hän voi lisätä eleisiinsä. Kun liityt pikkulapsesi seikkailuihin ja otat aikaa vilkkaisiin keskusteluihin hänen kanssaan, luot vahvan siteen ja vaalitat hänen itsetuntoaan.

Tässä on joitain ideoita pysyä aktiivisena pikkulastesi kanssa:

• Tee liikunnasta osa päivittäistä rutiiniasi. Herää ja venytä yhdessä. Laita tanssimusiikkia, kun valmistat illallista. Tee rentouttavia perhejooga-liikkeitä ennen nukkumaanmenoa. Kävele viikonloppuisin.
• Kokeile uutta toimintaa … yhdessä. Katso, tarjoaako yhteisösi vanhempien ja lasten tanssia tai muita liikuntatunteja.
• Anna hyvien aikojen kiertää. Varaa yksi päivä kuukaudessa ”Lasten olympialaisiin”. Jos haluat, kutsu muut tuntemasi perheet tapaamaan takapihallesi tai paikalliseen puistoon ottamaan palloa – ja potkia palloa, heittää palloa tai vain juosta.
• Mene talon vaellukselle Kun et voi aina leikkiä ulkona, ole aktiivinen sisällä tekemällä vaellusta. Kävele ylös ja alas portaita, ryömiä sänkyjen yli, hyppää matalilta ulosteilta (valvottu), ryntäsi tyynyn kasan yli, heiluta pöydän alla. Katso mitä voit löytää omassa talossasi.
• Tee siitä marssi. Kävele lapsesi kanssa. Anna hänelle ravistaja melua varten tai soittokello. Laita marssimusiikkia ja marssi ympäri Kun lapsestasi tulee varmempi kävelijä, suosittele kokeilemaan uusia tapoja liikkua: marssimme. Otetaan nyt upeita biggg-vaiheita! Okei, nyt pienikokoiset askeleet. Toimi näiden muutosten kanssa sanomalla auttaaksesi lasta ymmärtämään lapsesi kehittää koordinaatiota ja lihasvoimaa vaihdellessaan liikkeitään ja kehittää myös kuuntelutaitoja.

Let’s Play: Harrastukset, jotka houkuttelevat sidontaa ja oppimista

Pesuaika!

Kerää yhteen muoviastioita ja jopa vanha astia- ja röyhtäkangas. Täytä matala pannu saippuavedellä. Anna pikkulapsellesi sieni astioita varten ja anna hänen hankaa vaatteita käsillään. Kun valvot tarkkaan (kuten mitä tahansa toimintaa, johon liittyy vettä), näet lapsesi ongelmanratkaisun (Kuinka pidän sientä? Kuinka puristan vaatteita veden poistamiseksi?) Kuulet todennäköisesti myös lapsesi puhuu tai elehtii kertomaan sinulle kaikesta mitä tekee. Vastaa selittämällä, mitä hän tekee sanoin, ja auta tarvittaessa. Tämä antaa lapsellesi mahdollisuuden oppia uusia sanoja ja rakentaa uusia taitoja.

Aloitetaan ruoanlaitto

Valitse yksinkertainen ”resepti”, kuten esim. Leikattujen hedelmien asettaminen kulhoon hedelmäsalaattia varten , sekoittaen kanelia omenakastikkeeseen tai pudottamalla rusinoita kerma-juustopäällystettyyn sämpylään. Anna lapsesi tehdä niin paljon kuin pystyy itse. Napsauta joitain kuvia hänestä valmistellessaan juhlaansa. Liimaa valokuvat isoille hakemistokorteille, lyö a reikä kummankin yläkulmassa ja sido yhteen lanka. Pikkulapsesi ilahduttaa pääosassa omassa tarinassaan siitä, kuinka hän valmisti välipalan yksin.

Mitä mieltäsi on?

Et voi. Kuusitoista kuukautta vanhat eivät ole järkeviä olentoja, joten unohda kaikki logiikkaa sisältävät strategiat! Voit tehdä ylpeänä siitä, että olet vaalinut poikasi itseluottamusta, uteliaisuutta ja halua Tietenkin on myös totta, että utelias, luottavainen lapsi voi olla kourallinen – aivan kuten kuvailetkin – koska he haluavat tehdä kaiken itse. d uutinen on, että voit tehdä paljon rohkaistaksesi poikasi osaamisen tunnetta pitäen samalla hänet turvassa ja järkevänä:

• Kompromissi. Jos hän haluaa ruokkia itseään, mutta sinulla ei ole koko päivän odottaa, että hän saa unssin ruokaa, voit antaa hänelle lusikan ruokkimaan itseään, kun käytät toista lusikkaa saadaksesi suurimman osan ateriasta suuhunsa. .

• Etsi turvallisia vaihtoehtoja. On varmasti aikoja, jolloin joudut sanomaan vain Ei. Tällaisten rajojen asettaminen on sinun tehtäväsi. Voit selittää, että terävät veitset on tarkoitettu äidille ja isälle. Sitten näytä hänelle, kuinka hän voi käyttää käsiään hajottaa tiettyjä ruokia tai auttaa häntä käyttämään tylsiä, muovista veistä. (Varmista, että pidät veistä mukanaan, kun hän käyttää sitä turvallisuutensa takaamiseksi.)

• Ole hänen valmentaja.Kun hän turhautuu, koska hän ei voi tehdä kaikkea yksin, merkitse tunteensa: Se vie sinut niin vihaiseksi, kun et voi avata purkkia! Esittele hänelle sana help ja tarjoa apua, jota hän tarvitsee haasteen hallitsemiseksi tekemättä sitä kaikkea hänen puolestaan. Tämä voi tarkoittaa sitä, että pidät kättäsi hänen yli, kun irrotat yläosan. Se saa hänet tuntemaan, että hän on ollut osa ratkaisua.

• Anna lapsesi harjoittaa uusia taitoja rajojen sisällä. Jos poikasi haluaa kaataa omaa maitoa eikä hän anna sinun auttaa, harkitse, että annat hänen kaataa maitoa kuppiin pesualtaan yli tai viedään maidon ja kupin ulos, jotta sinun ei tarvitse huolehtia sotkusta. Jos se ei ole mahdollista, voit kertoa hänelle, että kaatat maitoa hänelle, mutta että myöhemmin annat hänelle paljon astioita, jotka hän voi täyttää ja tyhjentää kylpyammeessa. Tämän kaltaiset aktiviteetit tarjoavat paljon harjoittelua, jotta jonain päivänä hän voi kaataa oman maidon.

• Kutsu hänet avustajaksi. Tarjoa paljon mahdollisuuksia saada hänet mukaan tekemäsi toimintaan, kuten sekoittaa pannukakku taikinaa tai koota uusi lelu. Tämä antaa hänelle mahdollisuuden kokeilla taitojaan ilman, että sinun tarvitsee sanoa Ei niin paljon.

Ah, perhesuhteiden politiikka; niin haastavaa, jopa pienimmille jäsenille! Nämä tilanteet voidaan parhaiten hoitaa avoimella, kunnioittavalla viestinnällä ja yhteistyöllä aikuisten – tässä tapauksessa sinun ja siskosi – välillä. Se on yleensä katastrofi, jos yksi vanhemmista alkaa kurittaa toisen lasta, ellei ole selvää sopimusta siitä, että tämä on ok.

Kerro ensin sisarellesi, kuinka innokkaasti haluat, että lapsistasi tulee hyviä ystäviä. Jaa sitten huomautuksesi hänen kanssaan tuomitsematta. On tärkeää, ettei kuulosta siltä, että kritisoit häntä tai hänen poikaansa, muuten hän saattaa puolustautua. Saatat kertoa hänelle, että huomaat, että lapsillasi on hyvin erilaiset persoonallisuudet ja viestintätavat; veljenpoikasi on vakuuttavampi, kun poikasi on ujo puolella ja saa helpommin hukkua. Kysy sisareltasi hänen ideoitaan auttaa heitä tulemaan paremmin toimeen näiden erojen vuoksi.

Kun vietät aikaa yhdessä, mallinnele, kuinka haluat sisaresi vastaavan veljenpoikasi kurittamatta häntä tai tekemättä sitä näyttää siltä, että hän on paha. Esimerkiksi, kun veljenpoikasi ottaa jotain poikastasi, jahtaile häntä leikkisästi ja sano ehkä: Hei typerä, Justin pelasi sen kanssa! Hankitaan jotain sinulle. Auta sitten veljenpoikasi löytämään jotain muuta leikkimistä varten. Tällaisella lähestymistavalla, joka käsittelee käyttäytymistä, mutta ei saa lasta tuntemaan huonoa, on paremmat mahdollisuudet saada etsimäsi positiiviset tulokset.

Kun poikasi juoksee luoksesi suojelemaan, on tärkeää, että tuet häntä ja vahvistat hänen turhautumisensa tai vihansa. Mutta yritä olla sanomatta mitään negatiivista veljenpoikastasi. Poikasi on asiantuntija tarkkailija ja hän etsii sinulta vihjeitä siitä, miten hänen pitäisi tuntea serkkua. Yritä kuulostaa innostuneelta ja pirteältä, kun puhut veljenpoikastasi.

Keskity sen sijaan ongelmanratkaisuun kouluttamalla poikasi tilanteen käsittelemisestä. Voisit sanoa jotain, Voi ei, otti Andrew leluasi? Katsotaanpa, saammeko sen takaisin. Lyön vetoa, että voimme selvittää tämän yhdessä. Kannusta häntä sitten käyttämään mitä tahansa ikäisillään olevia viestintätaitoja – kuten eleitä ja ääniä – antamaan serkkunsa tietämään haluavansa lelunsa. Seuraavaksi voit ehdottaa, että te kolme etsitte yhdessä erilaista lelua veljenpoikallenne. Kun lapset vanhenevat, voit myös opettaa heille vuorottelua tekemällä siitä pelin: Aseta keittiön ajastin 5 tai 10 minuutiksi ja anna pojien käydä kauppaa leluilla, kun summeri sammuu.

Tuellasi ja sisaresi yhteistyöllä pystyt toivottavasti kääntämään tilanteen ja auttamaan poikasi oppimaan tärkeitä selviytymis- ja itsevarmuutta taitoja käynnistääksesi.

Asiantuntijat-arvioijat

• Terrie Rose, PhD, presidentti ja perustaja, Baby’s Space
• Ross Thompson, PhD, psykologian professori, Kalifornian yliopisto, Davis
• Robert Weigand, MS, IMH-E, johtaja, Arizonan osavaltion yliopiston lapsikehityslaboratorio