UNA-USAによると：
「模擬国連は国連総会およびその他の多国間機関。模擬国連では、学生は国連加盟国の大使の立場に立ち、組織の議題に関する現在の問題について議論します。学生は大使としての役割を果たしながら、スピーチを行い、決議案を作成します。 、同盟国や敵対者と交渉し、紛争を解決し、模擬国連会議の手続き規則をナビゲートします。これらはすべて、世界中の国々に影響を与える問題を解決するために国際協力を動員するためです。」
基本的に、「代表団」と呼ばれる学生のチームは、他の大学が開催する会議に出席し、特定の国または個人を代表します。従来の「総会」委員会では、各学生は特定の国を代表します（つまり、スタンフォードの代表者は米国とカリフォルニア大学バークレー校はジンバブエを代表し、特定の委員会に参加しています（つまり、安全保障理事会、UNEP、またはWHO）。次に、これらの個々の代表者は、人身売買、世界的な景気後退、イスラエルとパレスチナの紛争など、さまざまな国際紛争について他の学校の代表者と週末を過ごし、うまくいけば、解決方法に取り組む長く包括的な決議を通過します。問題。
米国の大学のサーキットでは、多くの会議に、歴史的、現在、または将来の状況をシミュレートする、非伝統的な危機ベースの委員会も含まれています。これらの委員会は歴史と事実に基づくことができますが、完全に架空のものにすることもでき、代表者にさまざまな機会を与え、従来の「総会」委員会に必ずしも興味がない学生にMUNを開放します。特定の委員会（つまり、2015年の米国内閣）内の特定の国、個人、または組織（つまり、スタンフォード代表は米国の副大統領、UCバークレー代表は農業長官になる可能性があります）。次に、個々の代表者は週末に他の学校の代表者を委員会が提示した特定の危機（エタノール補助金、農民の暴動など）について討論し、危機が進展するにつれて解決する方法に対処する短い行動ベースの指令を渡します。
世界的な問題について学ぶことに加えて、モデルUNの代表者は、世界中の他の学生と議論しながら、公の場で話す、交渉する、対人関係のスキルを身に付けます。