UNA-USA에 따르면 :
“모델 UN은 UN 총회 및 기타 다자기구. Model UN에서 학생들은 UN 회원국 대사의 입장에서 조직의 의제에 대한 현안을 논의합니다. 대사 역할을 수행하는 동안 학생 “대표”는 연설을하고 결의안 초안을 준비합니다. , 동맹국 및 적들과 협상하고, 갈등을 해결하고, 모델 UN 회의 절차 규칙을 탐색합니다.이 모든 것은 전 세계 국가에 영향을 미치는 문제를 해결하기 위해 국제 협력을 동원하기위한 것입니다.”
본질적으로 ‘대표단’이라고하는 학생 팀은 다른 대학에서 개최하는 컨퍼런스에 참석하고 특정 국가 또는 개인을 대표합니다. 전통적인 ‘총회’위원회에서 각 학생은 특정 국가를 대표합니다 ( 즉, 스탠포드 대표는 미국이 될 수 있고 UC 버클리 짐바브웨 대표), 특정위원회 (예 : 안보리, UNEP 또는 WHO). 그런 다음 개별 대표자들은 인신 매매, 세계 경제 침체 또는 이스라엘-팔레스타인 분쟁과 같은 다른 국제 갈등에 대해 다른 학교의 대표자들과 주말을 보내며이를 해결하는 방법을 다루는 길고 포괄적 인 결의안을 통과하기를 바랍니다.
미국 대학 순회에서 많은 회의에는 역사적, 현재 또는 미래의 상황을 시뮬레이션하는 비 전통적 위기 기반위원회도 포함됩니다. 이러한위원회는 역사와 사실을 기반으로 할 수 있지만 전적으로 허구적일 수도 있습니다. 대표자에게 다양한 기회를 제공하고 전통적인 “총회”위원회에 반드시 관심이없는 학생들에게 MUN을 열 수 있습니다. 각 학생은 다음을 대표합니다. 특정위원회 (예 : 2015 년 미국 내각)의 특정 국가, 개인 또는 조직 (예 : 스탠포드 대표가 미국 부통령이 될 수 있고 UC 버클리 대표가 농업 장관이 될 수 있음). 그런 다음 개별 대표자들은 에탄올 보조금, 농민 폭동과 같은위원회에서 제시 한 특정 위기에 대해 다른 학교 대표자들과 주말을 보내고 위기를 해결하는 방법을 다루는 짧은 행동 기반 지침을 전달합니다.
세계적인 문제에 대해 배우는 것 외에도, 모델 UN 대표는 전 세계의 다른 학생들과 토론하면서 대중 연설, 협상 및 대인 관계 기술을 습득합니다.