I følge UNA-USA:
«Model United Nations er en simulering av FNs generalforsamling og andre multilaterale organer. I modell FN går studentene inn i skoene til ambassadører fra FNs medlemsland for å diskutere aktuelle spørsmål på organisasjonens agenda. Mens de spiller rollene som ambassadører, holder student «delegater» taler, utarbeider utkast til resolusjoner. , forhandle med allierte og motstandere, løse konflikter og navigere gjennom FNs FN-konferanseregler – alt for å mobilisere internasjonalt samarbeid for å løse problemer som berører land over hele verden. ”
I hovedsak deltar et team av studenter, kalt» delegater «, på konferanser som holdes av andre universiteter og representerer et bestemt land eller individ. I tradisjonelle» Generalforsamling «-komiteer representerer hver student et bestemt land ( dvs. Stanford-delegaten kan være USA og USA UC Berkeley delegat Zimbabwe), og deltar i en bestemt komité (dvs. Sikkerhetsrådet, UNEP eller WHO). Disse individuelle delegatene tilbringer deretter en helg med å diskutere delegater fra andre skoler om forskjellige internasjonale konflikter – som menneskehandel, den globale økonomiske lavkonjunkturen eller den israelsk-palestinske konflikten – og forhåpentligvis vedta en lang, omfattende resolusjon om hvordan man kan løse problem.
I USAs kollegiale krets inkluderer mange konferanser også – noen ganger utelukkende – ikke-tradisjonelle, krisebaserte komiteer som simulerer en historisk, nåværende eller fremtidig situasjon. Disse komiteene kan være basert på historie og fakta, men kan også være helt fiktive, og gir delegaten et bredt spekter av muligheter og åpner MUN for studenter som ikke nødvendigvis er interessert i de tradisjonelle «Generalforsamling» -komiteene. Hver student representerer et bestemt land, individ eller organisasjon (dvs. Stanford-delegaten kan være visepresident for USA, og UC Berkeley-delegaten kan være landbruksministeren) i en spesifikk komité (dvs. USAs kabinett i 2015). individuelle delegater tilbringer så en helg med å diskutere delegater fra andre skoler om spesifikke kriser presentert av komiteen – som etanolsubsidier, et bønderopprør – og gir korte, handlingsbaserte direktiver som tar for seg hvordan man kan løse kriser når de utvikler seg.
I tillegg til å lære om globale spørsmål, får FN-delegatene tale, forhandlinger og mellommenneskelige ferdigheter mens de diskuterer andre studenter fra hele verden.