Skal elevene ha lov til å ha mobiltelefonene sine på ungdomsskolen og videregående? En studie fra Pew Research Center fra 2010 fant at 65 prosent av celleeiende tenåringer tar telefonene sine til skolen til tross for eventuelle forbud som kan være på plass. De fleste videregående skoler tillater nå elever å ha mobiltelefoner, men krever at de slås av i løpet av timen fordi de kan være forstyrrende og distraherende.
Mer: En komplett guide til potensielt farlige apper Alle foreldre burde være klar over
Både videregående skoler og familier ser ut til å ha en kontinuerlig kamp med ungdoms mobiltelefonbruk. Forgreningene gir varige effekter og utfordringer. I en Pew Research Center-artikkel fra 2020 ble det delt at «et flertall av foreldrene i USA (66%) – som inkluderer de som har minst ett barn under 18 år, men som også kan ha et voksent barn eller barn – si at foreldre er vanskeligere i dag enn for 20 år siden, og mange i denne gruppen oppgir teknologi som en grunn til. ”
Les videre for fordeler og ulemper ved å la mobiltelefoner i skolen hjelpe ta den rette avgjørelsen for barnet ditt.
Fordelene
Du kan være i kontakt med barna dine og vite hvor de befinner seg
Pew-studien fra 2010 bemerket at 48 prosent av foreldrene bruker telefonen til å overvåke barnets beliggenhet. Overvåking av barns plasseringer i skoletiden bør også bemerkes som en fordel for mange familier som ikke liker ideen om å spore sine videregående barn med teknologi.
Mobiltelefoner kan brukes i nødssituasjoner
Barna dine kan nå deg i nødstilfeller og omvendt. Familier lever gjennom enestående tider, uansett om de går på private eller offentlige skoler. Denne generasjonen av barn har vokst opp med masseskyting, og spesielt skoleskyting, og er en del av nyhetsoverskriftene de ser hvert år i livet. Vi lever nå også gjennom en pandemi der skolekretser og familier har økt angst og ekte helse- og sikkerhetsproblemer med jevne mellomrom. Å vite at du kan nå kjære med hjerteslag takket være mobiltelefoner i skoletiden, kan føles viktigere enn noensinne i det nåværende klimaet.
Mobiltelefoner kan brukes når det er behov for hjelp
I fare kan barna dine nå myndighetene eller en medisinsk leverandør. Foreldre bekymrer seg for alt fra mobbing til tilfeldig vold til bilulykker når barna ikke bare er på skolen, men også deltar på aktiviteter rett etter skoletid. Skoleelever kjører fra videregående skole til jobb, reiser for sportsmøter og konkurranser og besøker venner. Selv om foreldre kanskje ikke elsker ideen om at tenåringer har telefonene sine på skolen, vil de kanskje at de skal ha tilgang til telefoner for alt som skjer umiddelbart etter skoletiden.
Å vite hvordan de skal omgås mobiltelefoner riktig er en viktig livsferdighet
Mobiltelefoner kan stilles stille i løpet av undervisnings- eller studieperioder, og kun aktive på passende steder. Ekspert og lærer, Blaire Lent, MS.ED., MS.Sp.ED delte at det å vite hvordan man på en hensiktsmessig måte engasjerer seg med mobiltelefoner, nå er et viktig verktøy for læring:
«Som skoleleder , Jeg har følt at det er viktig å lære å bruke en mobiltelefon på en hensiktsmessig måte. Derfor har vi en policy om at studentene vil miste poeng i klasserommet hvis de bruker mobiltelefonene sine under forelesning og tar tid, men vi forby IKKE mobiltelefoner helt Poenget bak denne policyen var å gi studentene en arena for å øve selvkontroll angående telefonbruk slik at de kan utvikle disse ferdighetene før voksenlivet. ”
Mobiltelefoner gir en praktisk måte å holde kontakten på
Mobiltelefoner skaper en bekvemmelighet som tidligere ikke var tilgjengelig. Med mobiltelefoner kan du enkelt nå barna dine av en eller annen grunn: stille dem spørsmål, endre planer eller bare si hei.
Ekspert Blaire Lent forklarte også hvordan dette aspektet av mobiltelefonbruk spesielt fordeler noen studere bulker: «Å la elevene ta med seg telefonene sine til skolen har også en annen fordel – mange studenter med akutt angst klarer denne tilstanden ved ofte å sjekke inn hos sine vaktmestere om daglige planer. For eksempel «Hvem henter meg?» er den typen spørsmål en elev med angst kan sende tekst flere ganger i løpet av den tradisjonelle skoledagen. Ikke fordi de fortsetter å glemme, men fordi repetisjon av rutinen hjelper dem med å lindre bekymringer og navigere gjennom dagen. ”
Ulempene
Mobiltelefoner forårsaker distraksjoner
Studentene glemmer ofte å slå av telefonene i timene, og ringelyder eller varsler om tekstmeldinger forstyrrer læring og skolearbeid. Selv om det er stille, kan mobiltelefoner fremdeles forårsake distraksjon for studenter og lærere, siden tekstmeldinger har blitt en høyteknologisk metode for å sende notater i skolen.Som det fremgår av den populære Netflix-dokumentaren The Social Dilemma fra 2020, opplever unge mennesker og til og med voksne et vanedannende behov for å sjekke mobiltelefonene og varslene når telefonen er tilgjengelig. Dette vil peke på det faktum at selv den eneste tilstedeværelsen av mobiltelefonen kan være forstyrrende, selv når lyden er slått av eller hvis telefonen er slått av helt. Den økte skjermtiden har også vist seg å ha skadelige effekter på læring og utvikling.
Mobiltelefoner kan brukes til mobbing og kan ha en negativ effekt på mental helse
Studentmobil nettverk legger til spredning av rykter og feilinformasjon, som kan være skadelig på daglig basis. Facebook, Twitter, Instagram, TikTok og andre populære – og potensielt farlige – apper på sosiale medier kan være enda mer distraksjon og kan brukes til nettmobbing. Dette blir ofte sitert som en begrunnelse for å innføre et mobiltelefonforbud.
Ifølge en studie fra 2019, «Mer enn 12.000 13- til 16-åringer i England fant at bruk av sosiale medier mer enn tre ganger en dag forutsa dårlig mental helse og velvære i tenårene. Andre studier har også observert sammenhenger mellom høye nivåer av bruk av sosiale medier og depresjon eller angstsymptomer. » Selvfølgelig vil tenåringer ha tilgang til sosiale medier via datamaskinene sine, men det å ikke ha en iphone med det meste av dagen kan bidra til å forhindre mer konstant og konsistent bruk av sosiale medier og kan redusere den totale tiden som brukes på sosiale medier og elektroniske enheter.
Ekspert Blaire Lent delte hvordan disse utfordringene påvirket skolen hennes spesifikt og hva de prøvde i stedet for å forby telefoner: «Skolen vår tilbrakte nylig en» telefonfri uke «som svar på studenter. «tilsynelatende manglende evne til å kontrollere telefonbruken, selv når den er motivert til det. Det er en iboende vanedannende natur til smarttelefonen, og det ser ut til å være vanskeligere for de mest utsatte studenter å unngå den forlokkende lokken til en summende lomme. Legg til dette økende nivåer av FOMO og den konstante forsterkningen av egenverdien som sosiale medier kan bringe eller ta bort, og skolene ser at flere og flere studenter ikke klarer å navigere i presset med å ha telefoner i lommene og bare bruke dem til bestemte tider. ”
Samlet sett må familier bestemme hva som fungerer best for sin egen familie. Ulike forhold dikterer forskjellige behov. Digitale enheter forsvinner ikke så langt som å være viktige innflytelsesrike aspekter av samfunnet vårt. Beste praksis kan bare bestemmes gjennom prøving og feiling. Det er generelt enklere å øke bruken og slappe av reglene enn å ringe tilbake omfattende bruk som det kan være verdt å vurdere når du navigerer i utfordringene knyttet til mobiltelefonbruk på skolene.
Fortsatt usikker på om barnet ditt skal ha mobiltelefon? Sjekk ut Ikke klar til å gi barnet ditt en smarttelefon? Prøv en snu-telefon i stedet.