Opprinnelig publisert på Sociology in Focus 11. januar 2016
Har du noen gang prøvd å spille et spill med en seksårs- gammel? Hvordan gikk det? Var det frustrerende? I dette innlegget forklarer Stephanie Medley-Rath hvorfor det å spille litt med en seksåring kan være litt frustrerende.
George Herbert Mead foreslo at selvet utvikler seg gjennom en tretrinns rolleprosess. Disse trinnene inkluderer den forberedende scenen, spillscenen og spillscenen.
Fase 1: Den forberedende fasen
Den første fasen er den forberedende fasen. Forberedelsesfasen varer fra vi blir født til vi er omtrent to år gamle. På dette stadiet etterligner barn de rundt seg. Dette er grunnen til at foreldre til små barn vanligvis ikke vil at du skal bruke stygt språk rundt dem. Hvis toåringen din kan «lese», er det han eller hun mest sannsynlig har gjort, utenat boken som ble lest for ham eller henne. I videoen, Will Ferrell Meets His Landlord, er Ferrells utleier spilt av Adam McKays to år gammel datter. Hun bruker ganske stygt språk og bærer en øl. Har hun noen anelse om å forstå hva hun sier eller gjør? Nei. Hun etterligner. Hun er i forberedelsesfasen. Hvis hun hadde vært eldre barn, skittet vil slutte å ha noen humor. Det fungerer fordi hun ikke forstår meningen bak ordene, handlingene eller stemmetonen.
Stage 2: The Play Stage
Fra omtrent to til seks år er barna i lekeplassen. Under lekeplassen leker barn som om de ikke overholder reglene i organiserte spill som fotball eller frysekode. Har du noen gang spilt et spill med barn av dette alder? Det er mye lettere å bare følge «regler» de kommer med i løpet av spillet enn å prøve å håndheve noen «regler» på dem. la mange uendelige spill av Uno da datteren min var på dette stadiet. Jeg kjenner fortsatt ikke reglene til Uno, ettersom vi ennå ikke har spilt spillet mens vi følger dem. I løpet av dette stadiet leker barn som de viktigste. Dette betyr at når de spiller hus, later de som om de er mammaen eller pappaen de kjenner.
Stage 3: Game Stage
Den tredje fasen er spilletappen , som er fra omtrent syv år og utover. På dette stadiet kan barn begynne å forstå og følge spillereglene. De kan begynne å spille mer formaliserte spill fordi de begynner å forstå andres perspektiv – eller perspektivet til den generaliserte andre. I dette stadiet, når barn leker som om, kan de fremdeles leke hus, men later til en mamma eller en pappa uavhengig av den som bor i deres hjem. Den generaliserte andre refererer til synspunktet til den sosiale gruppen generelt. Barnet begynner å ta hensyn til dette perspektivet i løpet av denne fasen.
Da datteren min var seks, spilte hun i en fotballliga for 6- til 8-åringer. Selv om disse barna fysisk var sammenlignbare, og alle er bedre i stand til å gjenkjenne sin egen fysiske styrke, var disse barna også i forskjellige utviklingsstadier. Forskjellen mellom 6-åringene og 8-åringene i deres lek var tydelig. Datteren min sammen med de andre 6-åringene ble lett distrahert. De var glade når de skulle ha vært frustrerte eller sinte. De var for eksempel så begeistret da deres egen keeper stoppet hele 12 mål i løpet av et kvarter. Det at keeperen måtte stoppe så mange mål på grunn av manglende defensive ferdigheter og fokus fra forsvarerne gikk tapt på dem. Dette faktum gikk imidlertid ikke tapt på 8-åringene. En av 8-åringene ropte mer enn treneren. Hun visste hvor alle skulle være på banen og hva de skulle gjøre. For henne var spillet frustrerende. Hun kjente reglene og kunne følge dem, men kunne ikke forstå hvorfor seksåringene ikke kunne. Barna var i forskjellige utviklingsstadier.
Å forstå scenen et barn er i kan hjelpe oss til å bedre samhandle med dem og vite hva som er en rimelig forventning om å ha av dem. For foreldre kan det hjelpe dem å finne ut hvilke kamper det er verdt å ha med barnet sitt og hvilke som ikke er.
Dig Deeper:
- Beskriv en opplevelse fra barndommen din som illustrerer en av Meads tre stadier av rolletaking. Forklar svaret.
- Gå til en lekebutikk. Identifiser et leketøy som passer for et barn i hvert av Mead-stadiene. Forklar hvorfor det leketøyet vil være hensiktsmessig basert på deres utviklingsstadium.
- Se et TV-show som har barn i det forberedende scenen, lekeplassen eller spillscenen. Hvilket stadium er barnet i? Blir barnet portrettert på en måte som følger det stadiet de befinner seg i ifølge Mead? Forklar.
- Forklar hvordan det å kjenne til de forskjellige stadiene i rolletakingsprosessen kan være viktig for din fremtidige karriere.