Organisation akademischer Forschungsarbeiten: 8. Die Diskussion

I. Allgemeine Regeln

Dies sind die allgemeinen Regeln, die Sie beim Verfassen Ihrer Diskussion der Ergebnisse anwenden sollten:

• Seien Sie nicht wortreich oder sich wiederholend.
• Seien Sie präzise und machen Sie Ihre Punkte klar.
• Vermeiden Sie die Verwendung von Jargon.
• Folgen Sie einem logischen Gedankenstrom.
• Verwenden Sie die Gegenwartsform, insbesondere für festgestellte Fakten. Verweisen Sie jedoch auf bestimmte Werke und Referenzen in der Vergangenheitsform.
• Verwenden Sie bei Bedarf Unterüberschriften, um Ihre Präsentation zu organisieren oder Ihre Interpretationen in Themen zu gruppieren.

II . Der Inhalt

Der Inhalt des Diskussionsabschnitts Ihres Papiers enthält am häufigsten:

1. Erklärung der Ergebnisse: Kommentar dazu, ob die Ergebnisse erwartet wurden oder nicht, und Erläuterungen zu den Ergebnissen; Gehen Sie tiefer, wenn Sie unerwartete oder besonders tiefgreifende Ergebnisse erläutern. Notieren Sie gegebenenfalls ungewöhnliche oder unerwartete Muster oder Trends, die sich aus Ihren Ergebnissen ergeben haben, und erläutern Sie deren Bedeutung.
2. Verweise auf frühere Forschungsergebnisse: Vergleichen Sie Ihre Ergebnisse mit den Ergebnissen anderer Studien oder verwenden Sie die Studien zur Unterstützung von a Anspruch. Dies kann das erneute Besuchen wichtiger Quellen umfassen, die bereits in Ihrem Literaturübersichtsabschnitt zitiert wurden, oder sie speichern, um sie später im Diskussionsabschnitt zu zitieren, wenn sie für den Vergleich mit Ihren Ergebnissen wichtiger sind, als Teil der allgemeinen Forschung zu sein, die Sie zitiert haben, um Kontext und Hintergrundinformationen.
3. Abzug: Ein Anspruch darauf, wie die Ergebnisse allgemeiner angewendet werden können. Beschreiben Sie beispielsweise die gewonnenen Erkenntnisse, schlagen Sie Empfehlungen vor, die zur Verbesserung einer Situation beitragen können, oder empfehlen Sie bewährte Verfahren.
4. Hypothese: Eine allgemeinere Behauptung oder mögliche Schlussfolgerung, die sich aus den Ergebnissen ergibt.

III. Organisation und Struktur

Beachten Sie beim Organisieren und Schreiben des Diskussionsabschnitts Ihres Dokuments die folgenden aufeinander folgenden Punkte:

1. Stellen Sie sich Ihre Diskussion als umgekehrte Pyramide vor. Organisieren Sie die Diskussion vom Allgemeinen zum Spezifischen und verknüpfen Sie Ihre Ergebnisse mit der Literatur, dann mit der Theorie und dann mit der Praxis.
2. Verwenden Sie dieselben Schlüsselbegriffe, Erzählweisen und Zeitformen, die Sie wann verwendet haben Beschreibung des Forschungsproblems in der Einleitung.
3. Geben Sie zunächst kurz das von Ihnen untersuchte Forschungsproblem an und beantworten Sie alle Forschungsfragen, die dem in der Einleitung gestellten Problem zugrunde liegen.
4. Beschreiben Sie die Muster, Prinzipien und Beziehungen, die sich aus den wichtigsten Ergebnissen ergeben, und platzieren Sie sie in der richtigen Perspektive. Die Reihenfolge der Bereitstellung dieser Informationen ist wichtig. Geben Sie zuerst die Antwort, dann die relevanten Ergebnisse an und zitieren Sie dann die Arbeit anderer. Verweisen Sie den Leser gegebenenfalls auf eine Abbildung oder Tabelle, um die Interpretation der Daten zu verbessern. Die Reihenfolge der Interpretation der einzelnen Hauptergebnisse sollte in der Reihenfolge erfolgen, in der sie in Ihrem Ergebnisabschnitt beschrieben wurden.
5. Ein guter Diskussionsabschnitt umfasst die Analyse unerwarteter Ergebnisse. Dieser Absatz sollte mit einer Beschreibung des unerwarteten Befundes beginnen, gefolgt von einer kurzen Interpretation, warum Sie glauben, dass er aufgetreten ist, und gegebenenfalls seiner möglichen Bedeutung in Bezug auf die Gesamtstudie. Wenn während der Studie mehr als ein unerwarteter Befund aufgetreten ist, beschreiben Sie jeden in der Reihenfolge, in der er beim Sammeln der Daten aufgetreten ist.
6. Bevor Sie die Diskussion abschließen, identifizieren Sie mögliche Einschränkungen und Schwächen. Kommentieren Sie ihre relative Bedeutung in Bezug auf Ihre Gesamtinterpretation der Ergebnisse und notieren Sie gegebenenfalls, wie sie die Gültigkeit der Ergebnisse beeinflussen können. Vermeiden Sie einen entschuldigenden Ton; Seien Sie jedoch ehrlich und selbstkritisch.
7. Der Diskussionsteil sollte mit einer kurzen Zusammenfassung der wichtigsten Auswirkungen der Ergebnisse enden, unabhängig von der statistischen Signifikanz. Geben Sie eine kurze Erklärung, warum Sie die Ergebnisse und Schlussfolgerungen Ihrer Studie für wichtig halten und wie sie ein breiteres Wissen oder Verständnis des Forschungsproblems unterstützen. Darauf können Empfehlungen für die weitere Forschung folgen. Bieten Sie jedoch keine Empfehlungen an, die in der Studie leicht hätten behandelt werden können. Dies zeigt dem Leser, dass Sie die Daten unzureichend untersucht und interpretiert haben.

IV. Allgemeine Ziele

Die Ziele Ihres Diskussionsabschnitts sollten Folgendes umfassen:
I.Wiederholen Sie das Forschungsproblem / geben Sie die wichtigsten Ergebnisse an

Wiederholen Sie für Ihre Leser kurz das Forschungsproblem oder die Forschungsprobleme, die Sie untersuchen, und die Methoden, mit denen Sie sie untersucht haben, und gehen Sie dann schnell vor die wichtigsten Ergebnisse der Studie zu beschreiben. Sie sollten eine direkte, deklarative und prägnante Proklamation der Studienergebnisse schreiben.

II. Erklären Sie die Bedeutung der Ergebnisse und warum sie wichtig sind

Niemand hat so lange und gründlich über Ihr Studium nachgedacht wie Sie. Erklären Sie systematisch die Bedeutung der Ergebnisse und warum Sie sie für wichtig halten. Nach dem Lesen des Diskussionsabschnitts möchten Sie, dass der Leser über die Ergebnisse nachdenkt. Sie möchten den Leser nicht zwingen, das Papier mehrmals durchzugehen, um herauszufinden, was dies alles bedeutet. Beginnen Sie diesen Teil des Abschnitts, indem Sie zuerst wiederholen, was Sie als Ihren wichtigsten Befund betrachten.

III. Beziehen Sie die Ergebnisse auf ähnliche Studien

Keine Studie ist so neu oder hat einen so eingeschränkten Fokus, dass sie absolut keine Beziehung zu anderen zuvor veröffentlichten Forschungsergebnissen hat. Der Diskussionsteil sollte Ihre Studienergebnisse mit denen anderer Studien in Beziehung setzen, insbesondere wenn Fragen, die von früheren Studien aufgeworfen wurden, als Motivation für Ihre Studie dienten, die Ergebnisse anderer Studien Ihre Ergebnisse stützen und / oder darauf hinweisen, wie sich Ihre Studie von anderen unterscheidet ähnliche Studien.
IV. Betrachten Sie alternative Erklärungen der Ergebnisse

Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass der Zweck der Forschung darin besteht, zu entdecken und nicht zu beweisen. Wenn Sie den Diskussionsteil schreiben, sollten Sie alle möglichen Erklärungen für die Studienergebnisse sorgfältig prüfen und nicht nur diejenigen, die Ihren vorherigen Annahmen oder Vorurteilen entsprechen.

V. Erkennen Sie die Einschränkungen der Studie

Es ist weitaus besser, wenn Sie die Einschränkungen Ihrer Studie identifizieren und anerkennen, als wenn Sie von Ihrem Professor darauf hingewiesen werden! Beschreiben Sie die Generalisierbarkeit Ihrer Ergebnisse für andere Situationen, falls zutreffend für die ausgewählte Methode, und beschreiben Sie dann detailliert die Probleme, die bei den Methoden aufgetreten sind, mit denen Sie Informationen gesammelt haben. Notieren Sie alle unbeantworteten Fragen oder Probleme, die in Ihrer Studie nicht behandelt wurden, und …
VI. Vorschläge für weitere Forschung machen

Obwohl Ihre Studie wichtige Erkenntnisse über das Forschungsproblem bietet, bleiben andere Fragen im Zusammenhang mit dem Problem wahrscheinlich unbeantwortet. Darüber hinaus sind einige unbeantwortete Fragen aufgrund Ihres Studiums möglicherweise fokussierter geworden. Sie sollten im Diskussionsabschnitt Vorschläge für weitere Recherchen machen.

HINWEIS: Neben dem Abschnitt zur Literaturübersicht finden sich in der Regel die meisten Verweise auf Quellen in Ihrem Forschungsbericht in der Diskussionsteil. Einige historische Referenzen können für die Perspektive hilfreich sein, aber die meisten Referenzen sollten relativ neu sein und enthalten sein, um die Interpretation Ihrer Ergebnisse zu erleichtern, und / oder mit ähnlichen Studien verknüpft sein. Wenn eine von Ihnen zitierte Studie nicht mit Ihren Ergebnissen übereinstimmt, ignorieren Sie sie nicht – erklären Sie klar, warum sich die Ergebnisse der Studie von Ihren unterscheiden.

V. Zu vermeidende Probleme

• Verschwenden Sie nicht ganze Sätze, um Ihre Ergebnisse wiederzugeben. Wenn Sie den Leser an den zu diskutierenden Befund erinnern müssen, verwenden Sie „Brückensätze“, die das Ergebnis mit der Interpretation in Beziehung setzen. Ein Beispiel wäre: „Der Mangel an verfügbarem Wohnraum für alleinstehende Frauen mit Kindern in ländlichen Gebieten von Texas legt nahe, dass …“
• Empfehlungen für weitere Forschung können sein Dies ist weder in der Diskussion noch in der Schlussfolgerung Ihres Papiers enthalten, aber wiederholen Sie Ihre Empfehlungen in beiden Abschnitten nicht.
• Führen Sie keine neuen Ergebnisse in die Diskussion ein. Seien Sie vorsichtig, wenn Sie sich irren Die Wiederholung eines bestimmten Befundes für eine Interpretation.
• Die Verwendung der ersten Person ist akzeptabel, aber eine zu starke Verwendung der ersten Person kann den Leser tatsächlich von der Hauptperson ablenken Punkte.

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