Co To jak dla Ciebie
Istnieje duże prawdopodobieństwo, że Twoje dziecko nie tylko chodzi, ale może też biegać i wspinać się. Więc możesz robić o wiele więcej gonienia za nim, aby nadążyć. Jeśli jesteś rodzicem, który uwielbia etap dziecięcy – przytulanie, przytulanie i długie spacery w wózku – szybko poruszający się i aktywny maluch może rzucić Cię na pętlę. W tym wieku bardzo często występują mieszane uczucia. Możesz czuć się szczęśliwy i dumny, widząc, jak Twoje dziecko staje się tak zdolną i niezależną osobą, ale także trochę smutny, widząc, jak Twoje dziecko dorasta.
Prawda jest taka, że Twoje dziecko nadal Cię potrzebuje, tylko w innym sposoby. Przede wszystkim Twoje dziecko potrzebuje, abyś był „bezpieczną bazą domową”, do której będzie można wracać po wyruszeniu w nowe poszukiwania. Świadomość, że zawsze tam będziesz, gotowa zaoferować wsparcie i wygodę, daje mu pewność siebie, której potrzebuje, aby spróbować nowe rzeczy. Twój maluch potrzebuje również, abyś był jego trenerem, pomagając mu sprostać nowym wyzwaniom i kibicując mu, gdy dokonuje nowych odkryć. Więc zasznuruj swoje tenisówki, ponieważ maluch jest wyłączony i biegnie.
Jak to jest dla dziecka
Uwielbiam zmywać naczynia! Wydajesz się na to zrzędliwy, ale to dla mnie świetna zabawa. Uwielbiam robić to, co robisz. Dlatego biegnę po stołek, kiedy widzę napełniasz zlew. Mam tyle radości, pocierając naczynia z zabawkami gąbką tuż obok ciebie, gdy ty robisz te szklane. Mówię, Nana, ook! A potem ty mi powiedz, jaką dobrą robotę wykonuję, na przykład kiedy mówisz: „Ten talerz wygląda tak czysto”. Czuję się tak ważny i dorosły, żebym mu pomagał. Nawet gdy zamiatasz podłogę lub przygotowujesz obiad, uwielbiam patrzeć i naśladować g wszystko, co robisz, i słuchając, jak mówisz mi o tym, co robisz. Te obowiązki mogą być dla ciebie nudne, ale mnie fascynują. Fajnie jest ćwiczyć używanie nowych „narzędzi”, takich jak szczypce do sałatek, które dajesz mi do zabawy podczas gotowania. A kiedy naprawdę mogę pomóc, na przykład kiedy pozwalasz mi położyć serwetki na stole do obiadu, czuję się taka dumna. Wiem, że jestem mądry, zdolny i ważny członek naszej rodziny.
Czego uczy się Twoje dziecko
Umiejętności społeczno-emocjonalne:
- Zaufanie i poczucie własnej wartości, ponieważ ma szansę wykonywać „prawdziwe” prace domowe
- Współpraca, gdy przyczynia się do pracy rodziny i pracuje jako „zespół” z Naną nad sprzątaniem
Umiejętności językowe i myślowe:
- Umiejętności rozwiązywania problemów, gdy uczy się, jak działają przedmioty, naśladując swoją Naną.
- Umiejętności językowe i słuchowe podczas rozmowy z Naną o tym, co robią razem.
- Wczesne umiejętności udawania, ponieważ naśladowanie jest kluczowym krokiem w rozwijaniu umiejętności udawania i używania wyobraźni.
Czego się spodziewać Z rozwoju Twojego dziecka
Podczas przeglądania należy pamiętać, że rozwój to nie rasa i każde dziecko rośnie we własnym tempie i na swój sposób. Twoje dziecko może rozwijać umiejętności szybciej lub wolniej niż wskazano poniżej i nadal być na dobrej drodze. Jeśli masz pytania lub wątpliwości, porozmawiaj z lekarzem lub innym zaufanym specjalistą.
Rozwój Twojego malucha Od 15 do 18 miesięcy
| Co może zrobić Twoje dziecko | Co możesz zrobić, aby połączyć się z dzieckiem |
|---|---|
Używam swojego ciała do odkrywania i uczenia się. |
|
|
|
Używam języka, aby zrozumieć otaczający mnie świat. |
|
|
|
Zaczynam rozumieć, jak moje działania wpływają na innych ludzi. |
|
|
|
Staję się dobry do rozwiązywania problemów. |
|
|
|
Czasami czuję się przywiązany i zachowuję się jak dziecko. |
|
|
|
Czy wiesz, że …
To, że wśród dzieci w wieku od 8 do 16 miesięcy każda godzina dziennie spędzana na oglądaniu programów typu „Rozgarnięty Baby ”lub„ Baby Einstein ”spowodowało, że ich słownictwo zawierało od sześciu do ośmiu słów mniej (w porównaniu z innymi dziećmi w tym wieku, które d Czy nie oglądam tego typu telewizji)? W tym badaniu wzięło udział 1008 rodziców dzieci w wieku od 2 do 24 miesięcy, z którymi przeprowadzono rozmowę telefoniczną na temat nawyków oglądania i rozwoju słownictwa ich dziecka. Rodzice wypełnili również pisemną ankietę na temat umiejętności komunikacyjnych ich dziecka.
Co oznaczają dla Ciebie badania
Chociaż Amerykańska Akademia Pediatrii nie zaleca oglądania telewizji dla dzieci w wieku poniżej 24 miesięcy, wiele rodzin decyduje się pozwolić swoim małym dzieciom spędzić trochę czasu przed ekranem— czy to przybiera formę programów telewizyjnych, płyt DVD, czy nawet gier komputerowych. Myśląc o zasadach telewizji, poświęć trochę czasu, aby porozmawiać ze swoim partnerem o tym, co jest dobre dla Twojej rodziny. Jeśli zdecydujesz się pozwolić maluchowi na oglądanie, postaraj się ograniczyć oglądanie i, jeśli to możliwe, oglądać razem z nim. Twoje dziecko może również czerpać większe korzyści z oglądania, jeśli będziesz szukać sposobów na uczynienie telewizji bardziej interaktywną. Odpowiadaj na pytania dziecka dotyczące programu, który oglądasz, wspólnie rozmawiajcie o programie, wskazuj i nazywaj rzeczy, które widzisz na ekranie oraz szukaj okazji do aktywności (tańcz do muzyki, udawaj, że jesteś rakietą widzisz start). Co najważniejsze, znajdź sposoby tworzenia powiązań między tym, co Twoje dziecko widzi na ekranie, a tym, co widzi „w prawdziwym życiu”. Po pokazie, w którym postacie grają muzykę, zasugeruj maluchowi, aby robił muzykę drewnianą łyżką i garnkiem, gdy zaczynasz obiad. Dzieci najlepiej uczą się grając i robiąc, więc daj swojemu maluchowi wiele możliwości nie tylko do oglądania, ale także dotykania, eksperymentowania i odkrywania.
W centrum uwagi: Aktywność z dzieckiem
Poczucie niezależności i pewności siebie małych dzieci rośnie w miarę przechodzenia od stania do chodzenia i bieganie. Im więcej się ruszają, tym więcej się uczą.
Twoje dziecko poznaje rozmiar i kształt, widząc, że może zmieścić swoje ciało w jednym kartonowym pudełku, ale nie w innym.Dowiaduje się o górę i dół na huśtawce oraz wysoko i nisko na zjeżdżalni. Ruch pomaga również rozkwitać pączkującej wyobraźni małych dzieci, na przykład kiedy maszerują w bębenek jak muzyk na paradzie. A kiedy naśladują czynności, które widzą wokół siebie, maluchy poszerzają swoje rozumienie świata.
Małe dzieci również używają swoich ciał jako narzędzia do komunikowania się z Tobą i odnoszenia się do Ciebie. Jako dzieci zaczynają od prostych gestów, takich jak wskazywanie. Kiedy są małymi dziećmi, ich ruchy stają się bardziej złożone. Na przykład Twoje dziecko może wziąć Cię za rękę, odprowadzić Cię do kuchni, podnieść buty i wskazać tylne drzwi. Mówi: czy możesz mi pomóc to założyć? Chcę bawić się na zewnątrz. Zanim Twoje dziecko osiągnie wiek 24 miesięcy, będzie jeszcze lepszym komunikatorem, ucząc się wielu nowych słów i zwrotów, które można dodawać do swoich gestów. Dołączając do przygód swojego malucha i poświęcając czas na ożywione dyskusje z nim, budujesz silną więź i pielęgnujesz jego samoocenę.
Oto kilka pomysłów na aktywne spędzanie czasu z dzieckiem:
- Włącz aktywność fizyczną do swojej codziennej rutyny. Obudźcie się i rozciągnijcie razem. Włącz muzykę taneczną podczas gotowania obiadu. Zrób kilka relaksujących ruchów jogi rodzinnej przed snem. Wybierz się na spacer w weekendowe poranki.
- Wypróbuj nowe ćwiczenie… razem. Sprawdź, czy Twoja społeczność oferuje zajęcia taneczne rodzic-dziecko lub inne zajęcia ruchowe.
- Niech nadejdą dobre czasy. Zarezerwuj jeden dzień w miesiącu na „Olimpiadę dla dzieci”. Jeśli chcesz, zaproś inne rodziny, które znasz, na spotkanie na Twoim podwórku lub w pobliskim parku, na bal – i kopanie piłki, rzucanie piłką lub po prostu bieganie.
- Wybierz się na wycieczkę po domu . Kiedy nie zawsze możesz bawić się na zewnątrz, bądź aktywny w środku, chodząc po schodach. Chodź po schodach, czołgaj się po łóżkach, zeskakuj z niskich stołków (pod nadzorem), wspinaj się po stosie poduszek, poruszaj się pod stołem. Zobacz, co możesz odkryć we własnym domu.
- Zrób to marsz. Wybierz się na spacer ze swoim dzieckiem. Daj jej wibrator, aby hałasował lub dzwonek, aby zadzwonić. Włącz muzykę marszową i pomaszeruj wokół W miarę jak Twoje dziecko staje się coraz bardziej pewnym siebie chodzikiem, zasugeruj wypróbowanie nowych sposobów poruszania się: Maszerujmy. Teraz zróbmy wielkie, wielkie kroki! OK, teraz malutkie kroczki. Wykonuj te ruchy tak, jak mówisz, aby pomóc dziecku zrozumieć znaczenie wypowiadanych słów. Twoje dziecko rozwija koordynację i siłę mięśni, zmieniając ruchy, a także rozwija umiejętności słuchania.
Zagrajmy: czynności, które sprzyjają tworzeniu więzi i uczeniu się
Czas mycia!
Zbierz razem kilka plastikowych naczyń, a nawet starą koszulkę z ubraniami i bekającą szmatkę. Napełnij płytką patelnię wodą z mydłem. Daj maluchowi gąbkę do naczyń i pozwól mu szorować rękami ubranie. Gdy będziesz uważnie nadzorować (jak w przypadku każdej czynności związanej z wodą), zobaczysz, jak Twoje dziecko rozwiązuje problemy (Jak trzymać gąbkę? Jak wycisnąć ubranie, aby usunąć wodę?). Twoje dziecko mówi lub gestykuluje, aby powiedzieć Ci wszystko o tym, co robi. Odpowiadaj, wyjaśniając słowami, co robi i pomagając w razie potrzeby. Dzięki temu Twoje dziecko może nauczyć się nowych słów i rozwinąć nowe umiejętności.
Gotujmy
Wybierz prosty „przepis”, taki jak włożenie pokrojonego owocu do miski na sałatkę owocową mieszając cynamon w musie jabłkowym lub upuszczając rodzynki na bajgla pokrytego kremowym serem. Pozwól dziecku zrobić tyle samo, ile tylko może. Zrób jej kilka zdjęć, gdy przygotowuje ucztę. Przyklej zdjęcia do dużych kart indeksowych, dziurki w górnym rogu każdego z nich i zawiązać razem kawałkiem włóczki. Twój maluch z przyjemnością obejrzy własną historię o tym, jak sama ugotowała przekąskę.
Co masz na myśli?
Nie możesz. Szesnastomiesięczne dzieci nie są istotami racjonalnymi, więc zapomnij o strategiach, które zawierają logikę! Możesz czuć się dumny, że pielęgnowałeś pewność siebie, ciekawość i chęć syna do uczyć się. Oczywiście prawdą jest również, że zaciekawione, pewne siebie dzieci mogą być garstką – tak jak to opisujesz – ponieważ chcą zrobić wszystko samodzielnie. d wiadomością jest to, że możesz wiele zrobić, aby wzmocnić poczucie kompetencji swojego syna, jednocześnie zapewniając mu bezpieczeństwo i zdrowie psychiczne:
-
Kompromis. Jeśli chce się pożywić, ale nie masz całego dnia, aby czekać, aż dostanie uncję jedzenia, możesz dać mu łyżkę do samodzielnego nakarmienia, podczas gdy drugą łyżką weźmiesz większość posiłku do ust .
-
Znajdź bezpieczne alternatywy. Z pewnością będą chwile, kiedy będziesz musiał po prostu powiedzieć „Nie”. Wyznaczanie tego rodzaju ograniczeń jest twoją pracą. Możesz wyjaśnić, że ostre noże są dla mamy i taty. Następnie pokaż mu, jak może używać rąk do rozbijania pewnych potraw lub pomóc mu użyć tępego, plastikowego noża. (Pamiętaj, aby mieć przy sobie nóż, gdy używa go, aby zapewnić mu bezpieczeństwo.)
-
Bądź jego trenerem.Kiedy jest sfrustrowany, ponieważ nie może zrobić tego wszystkiego sam, oznacz jego uczucia: To doprowadza cię do szału, kiedy nie możesz otworzyć słoika! Przedstaw mu słowo pomoc i zapewnij pomoc, której potrzebuje, aby sprostać wyzwaniu, nie robiąc tego za niego. Może to oznaczać trzymanie ręki nad jego, gdy odkręcasz pokrywę. Daje mu to poczucie, że był częścią rozwiązania.
-
Pozwól dziecku ćwiczyć nowe umiejętności w ograniczonych granicach. Jeśli Twój syn chce nalać własne mleko, a nie pozwoli Ci pomóc, rozważ pozwolenie mu wlać mleko do filiżanki nad zlewem lub wynieść mleko i filiżankę na zewnątrz, abyś nie musiał się martwić o bałagan. Jeśli to nie jest możliwe, możesz mu powiedzieć, że nalej mu mleko, ale później dasz mu wiele pojemników, które może napełnić i opróżnić w wannie. Takie zajęcia zapewniają mnóstwo ćwiczeń, dzięki czemu pewnego dnia będzie mógł nalewać własne mleko.
-
Zaproś go do pomocy. Oferuj mu wiele okazji, aby zaangażować go w wykonywane przez Ciebie czynności, takie jak miksowanie ciasta na naleśniki lub składanie nowej zabawki. Pozwoli mu to wypróbować swoje umiejętności bez konieczności mówienia Nie za dużo.
Ach, polityka relacji rodzinnych; tak trudne, nawet jeśli chodzi o najmniejszych członków! W takich sytuacjach najlepiej radzić sobie z otwartą, pełną szacunku komunikacją i współpracą między dorosłymi – w tym przypadku tobą i twoją siostrą. Zwykle katastrofą jest, gdy jeden rodzic zaczyna karcić dziecko drugiego, chyba że istnieje jasne porozumienie, że jest to w porządku.
Najpierw powiedz swojej siostrze, jak bardzo zależy Ci na tym, aby Twoje dzieci zostały dobrymi przyjaciółmi. Następnie, bez oceniania, podziel się z nią swoimi spostrzeżeniami. Ważne jest, aby nie brzmieć tak, jakbyś krytykował jej lub jej syna, bo może się bronić. Możesz jej powiedzieć, że zauważysz, że twoje dzieci mają bardzo różne osobowości i style komunikowania się; twój siostrzeniec jest bardziej asertywny, podczas gdy twój syn jest nieśmiały i łatwiej go przytłacza. Zapytaj siostrę o jej pomysły, jak pomóc im lepiej się dogadać, biorąc pod uwagę te różnice.
Kiedy spędzacie razem czas, modelujcie, jak chcielibyście, aby siostra odpowiadała siostrzeńcowi bez dyscyplinowania go lub zmuszania do tego wygląda na to, że to on jest zły. Na przykład, kiedy twój siostrzeniec bierze coś od twojego syna, żartobliwie go ścigaj i być może powiedz: Hej, głuptasie, Justin się tym bawił! Coś dla ciebie. W takim razie pomóż swojemu siostrzeńcowi znaleźć coś innego do zabawy. Takie podejście, które odnosi się do zachowania, ale nie sprawia, że dziecko czuje się źle, ma większe szanse na uzyskanie pozytywnych rezultatów, których szukasz.
Kiedy syn biegnie do ciebie po ochronę, ważne jest, abyś go wspierał i potwierdzał jego frustrację lub złość. Ale staraj się nie mówić nic negatywnego o swoim siostrzeńcu. Twój syn jest doświadczonym obserwatorem i będzie szukał wskazówek, co powinien sądzić o swoim kuzynie. Staraj się brzmieć podekscytowany i optymistyczny, kiedy mówisz o swoim siostrzeńcu.
Zamiast tego skoncentruj się na rozwiązywaniu problemów, szkoląc swojego syna, jak radzić sobie w tej sytuacji. Możesz powiedzieć coś w stylu: O nie, czy Andrew zabrał twoją zabawkę? Zobaczmy, czy uda nam się go odzyskać. Założę się, że razem możemy to wymyślić. Następnie zachęć go, aby użył wszelkich umiejętności komunikacyjnych, jakie posiada w jego wieku – takich jak gesty i dźwięki – aby jego kuzyn wiedział, że chce mieć swoją zabawkę. Następnie możesz zasugerować, abyście razem poszukali innej zabawki dla swojego siostrzeńca. Gdy dzieci się starzeją, możesz je również nauczyć, jak robić na zmianę, robiąc z tego grę: ustaw minutnik na 5 lub 10 minut i poproś chłopców o wymianę zabawek, gdy włączy się brzęczyk.
Z twoim wsparciem i współpracą twojej siostry, miejmy nadzieję, będziesz w stanie odwrócić tę sytuację i pomóc swojemu synowi nauczyć się kilku ważnych umiejętności radzenia sobie i asertywności.
Eksperci recenzenci
- Terrie Rose, dr, prezes i założycielka Baby’s Space
- dr Ross Thompson, profesor psychologii, University of California at Davis
- Robert Weigand, MS, IMH-E, dyrektor, Child Development Laboratory, Arizona State University