Ćwiczenie czynności motorycznych „małych mięśni” w tym wieku zazwyczaj wiąże się z robieniem bałaganu. Twoje dziecko prawdopodobnie zaczyna używać takich narzędzi, jak łyżka lub kubek, ale nie bez rozlewania. Powinna mieć zręczność i umiejętności przestrzennego rozumowania, aby ułożyć dwa lub trzy bloki. Chwyt cęgowy, który rozwinęła około 9 miesięcy, staje się coraz bardziej wyrafinowany i powinna być w stanie chwytać małe przedmioty tylko czubkami palców i grają w proste gry w sortowanie. Wiele dzieci w tym wieku doskonali swoją kontrolę motoryczną za pomocą ekranów dotykowych, ale należy pamiętać, że pozostaje wiele pytań dotyczących wpływu urządzeń takich jak smartfony i tablety na rozwój. Amerykańska Akademia Pediatrii odradza korzystanie z ekranu przed 18 miesięcy, a większość pediatrów zaleca ostrożność ze względu na potencjalne negatywne skutki, takie jak skrócenie czasu spędzanego na poruszaniu się i możliwe uzależnienie od ekranu. Niektóre badania sugerują, że manipulacja ekranem dotykowym nie jest wcale zła i może pomóc dziecku n opanuj kamienie milowe małej motoryki, takie jak trzymanie kredki wcześniej, niż wcześniej uważano za normalne. Jeśli nie masz pewności, czy możesz bezpiecznie pozwolić swojemu dziecku przesuwać palcem i śpiewać razem z klipami Elmo z YouTube, porozmawiaj o tym ze swoim pediatrą.
To wspaniały wiek, w którym niezrozumiałe paplaniny Twojego dziecka są przejście na „melodyjny żargon”, który naśladuje rytm i ton Twojej własnej mowy. Język receptywny dzieci – to, co rozumieją – jest większy niż ich ekspresyjny język – to, co mówią – co może być wspólnym źródłem frustracji dla wszystkich zaangażowanych. zwykle wykonuj proste polecenia, takie jak „Chodź tutaj” lub „Daj mi to”. Powinni powiedzieć „Mama” lub „Dada”, gdy wskazują na Ciebie lub gestykulują, i powinni zacząć mówić kilka pierwszych słów, na przykład „Nie”. Jeśli używałeś języka migowego jako wczesnej formy komunikacji z dzieckiem, najprawdopodobniej zainteresuje Cię podpisywanie porzucenia, gdy nauczy się mówić.
Słownictwo Twojego dziecka jest naturalnie kształtowane przez słowa do niej lub w jej pobliżu. Przełomowe badanie z 1992 roku przeprowadzone przez badaczy Betty Hart i Todda R. Risleya z University of Kansas sugeruje, że dzieci urodzone przez bogatszych rodziców mają większe słownictwo niż te z biedniejszych rodzin. Wynika to z hipotezy naukowców, ponieważ bardziej zamożne dzieci w wieku 3 lat były narażone na około 30 milionów więcej słów niż grupa mniej zamożna. Chociaż nowsze badania wykazały, że nie jest to takie proste, jasne jest, że regularne mówienie do dziecka odgrywa ważną rolę w pomaganiu mu w nauce. Opisz świat wokół siebie, zadawaj dziecku pytania, nawet jeśli nie ma jeszcze słów, na które mógłby odpowiedzieć, a będziesz zaskoczony, jak szybko rośnie jego chłonne i ekspresyjne słownictwo.
W tym wieku małe dzieci mają tendencję do bardziej świadomego używania przedmiotów. Na przykład zamiast po prostu poskładać je razem, zaczną naśladować sposoby, w jakie ich używają dorośli. Mogą czesać włosy lalki szczotką do włosów, wciskać odkurzacz, przewracać strony w książce lub udawać, że dzwonią. Będą również wykorzystywać zarówno nowo odkryte umiejętności rozwiązywania problemów, jak i precyzyjną kontrolę motoryczną, na przykład wkładając blok do pojemnika przez pasujący otwór. Jeśli zabawka wymaga włączenia, powinni ją dokładnie obejrzeć i poeksperymentować z potrząsaniem lub naciskaniem przycisków, aby spróbować ją aktywować lub, w przypadku braku takiej możliwości, przekazać zabawkę osobie dorosłej w celu uzyskania pomocy.
Dzieci przy tym wiek wskaże zabawkę, do której nie mogą sięgnąć, lub zdjęcie w książce, aby zwrócić uwagę rodziców. Powinny odwzajemnić uścisk i wyglądać na smutnego, gdy ktoś płacze. Większość pediatrów będzie formalnie badać autyzm podczas 18-miesięcznej wizyty, ale jeśli masz obawy, że Twoje dziecko nie czuje się komfortowo w kontaktach wzrokowych lub nie ma zamiaru prosić Cię o przyjrzenie się rzeczom, które chce lub uważa za interesujące, poinformuj o tym pediatrę.
Często zadawane pytania na temat 15-miesięcznych dzieci
Moje 15-miesięczne dziecko jest w ruchu i zaczyna otwierać drzwi i bramki dla dzieci. Jak najlepiej zapewnić jej bezpieczeństwo?
Popracuj nad nauczeniem jej, jak bezpiecznie wchodzić i schodzić po schodach, ale na razie nie zamykaj bramy. Unikaj zabawek z silnymi magnesami, ponieważ można je łatwo połknąć i spowodować zagrażające życiu uszkodzenie jelit. Upewnij się, że wszystkie zewnętrzne drzwi, które Twoje dziecko może otworzyć, są zamknięte, a baseny mają bezpieczną bramę wokół nich. Jeśli Twoje dziecko często przebywa w pobliżu basenu lub otwartej wody, rozważ znalezienie programu Infant Swim Resource (ISR) w Twojej okolicy.
Mój maluch ciągle wpada w napady złości. Co mogę zrobić, aby złagodzić sytuację i zachować zdrowie psychiczne?
Niektóre załamania w tym wieku są nieuniknione i nie odbijają się źle na Tobie ani na Twoim dziecku. Zachowaj (tak) spokój (jak to tylko możliwe). Skieruj uwagę dziecka i okaż mu współczucie lub odsuń się, jeśli twoja uwaga pogarsza jego zachowanie (po upewnieniu się, że w pobliżu nie ma nic niebezpiecznego). Pamiętaj, że podejmowanie decyzji może być stresujące.Jeśli Twoje dziecko jest głodne, zadaj mu skoncentrowane pytanie, np. „Chcesz krakersy czy jabłko?” zamiast o wiele szerszego pytania, takiego jak „Co chcesz zjeść?”