Att förstå ungdomsutvecklingen är ett kraftfullt verktyg för att skapa relationer med ungdomar. I en tidigare artikel undersökte vi åldersgruppen för 6- till 8-åringar och tittade på deras fysiska, sociala, emotionella och intellektuella utveckling.
För en referens refererar fysisk utveckling till tillväxt av kroppen och utveckling av motoriska färdigheter. Social utveckling är samspelet mellan barn och deras förmåga att fungera i sociala miljöer. Emotionell utveckling tittar på hur ungdomar hanterar sina känslor och uttrycker dem. Slutligen handlar intellektuell utveckling om hur individer lär sig.
När vi går in i åldersgruppen 9- till 11 år börjar ungdoms fysiska utveckling gå framåt. De kommer att uppleva tillväxtstormar i olika takt som rör dem mot tonåren. Vanligtvis kommer tjejer att växa och mogna snabbare än pojkar under denna tidsperiod.
Att ge aktiva lärandeupplevelser är till hjälp under den här tiden. Praktiska händelser eller aktiviteter där de är uppe och rör sig – inte bara begränsat till att sitta och lyssna – är bäst. Ungdomar i denna ålder utvecklar också en mer konkurrenskraftig karaktär mellan pojkar och flickor. Försök att undvika aktiviteter som skapar konkurrens mellan könsgrupper. Välj aktiviteter som blandar pojkar och flickor tillsammans i grupp på en jämn spelplan.
Nio- till 11-åringar utvecklas på följande sätt, beskrivs nedan:
Fysisk
- De upplever en stadig ökning av stor muskelutveckling, styrka, balans och koordination
- De är mycket aktiva, med mycket energi
- Det kommer att vara olika mognadsgrader mellan könen; flickor tenderar att mogna snabbare än pojkar
- De kommer att uppleva en ökning av små muskelsamordning
Socialt
- De ser i allmänhet vuxna som auktoritet
- De följer regler av respekt för auktoritet
- De är lojala mot grupper, klubbar, gäng osv.
- De åtnjuter kodspråk och lösenord
- De identifierar sig med individer av samma kön
- De föredrar att arbeta i grupper i samarbetsaktiviteter
- De närmar sig att lösa problem med en förhandlingsstil, kompromissa med kamrater
Känslomässigt
- De accepterar föräldrar / familjetro
- De beundrar och imiterar äldre ungdomar
- De är utveckla färdigheter i beslutsfattandet
- De börjar ifrågasätta auktoriteten
- De behöver engagemang för vårdande vuxna
- De tycker att det är svårt att jämföra med andra
Intellektuell
- Deras akademiska förmågor varierar kraftigt
- De har en ökad uppmärksamhet, men många har intressen som förändras snabbt
- De lär sig att använda gott omdöme
- De bedömer idéer i absolut, rätt eller fel inte mycket tolerans för mellanliggande
- De har intressen i samlingar och hobbyer
Konsekvenserna av att utveckla program eller interagera med 9- till 11-åringar:
Fysisk
- Planera aktiviteter som gör att de kan röra sig
- Varierande aktiviteter – lita inte enbart på sport, allmän fysisk aktivitet är också viktig
- Undvik tävlingar mellan kön
Socialt
- Förtydliga och tillämpa rimliga gränser
- Planera gott om tid att vara med individer från samma kön
- Gruppaktiviteter är viktiga
Emotionella
- Ge tyst korrigering – en-mot-en
- Ge positiv feedback och leta efter framgångar
- Undvik generaliserat beröm
- Var närvarande vid gruppaktiviteter, var synlig men var i t han bakgrund
- Tillhandahålla skyddsnät för en vuxen som kommer att upprätthålla gränserna
Intellektuell
- Ungdomar i denna åldersgrupp tycker fortfarande mycket om ”hands-on” aktiviteter
- Hjälp ungdomar att bilda grupper / klubbar med gemensamma intressen eller hobby
- Variera de aktiviteter som erbjuds för att engagera snabbt föränderliga intressen
4-H-klubbar sponsrade genom Michigan State University Extension är ett perfekt sätt att erbjuda blandade könaktiviteter i en säker miljö som inte fokuserar på tävlingar mellan könen. För mer information om tillväxt och utveckling hos 9 – 11-åringar, kontakta en MSU Extension-pedagog i ditt område. Nästa artikel i serien kommer att utforska de tidiga tonåren.