The Glen Echo (Svenska)

En skoldag i Sydkorea, från en tjej som bodde där

Föreställ dig att du sitter fast i skolan från 8 till 22, bokstavligen 14 timmar. Tänk dig att du inte bara har en lunch utan också en middag i skolan och slutligen, utmattad, gå tillbaka hem bara för lite sömn. ”Jag skulle gråta”, säger Tori Rusko, GRHS-student (’15). Ytligt sett är det här livet för de flesta gymnasieelever i Sydkorea. I tre år upprepar de dessa till synes tråkiga dagar. Det dagliga schemat för studenter från Ewha Girls Gymnasiet är som följer: Den första klassen börjar klockan 8:10 och de vanliga lektionerna slutar kl. 17.40. Var 50: e minut är det en 10-minuters paus. I motsats till American High School stannar eleverna normalt bara i klassrummet och väntar på att läraren kommer för varje period. Ibland flyttar de till ett annat klassrum för ämnen som inte kräver pennor eller anteckningar, till exempel vetenskapslaboratorium, gym, konst eller musik. Naturligtvis studerar studenterna inte i nio timmar i rad. Det finns en lunchperiod från 12:10 till 13:20 i 70 minuter, vilket ger eleverna tillräckligt med tid för att njuta av livet.

17:40. Den sista klassen slutar, men varför stannar eleverna fortfarande i skolan och går inte hem? I Korea är det vanligt att gymnasier har ett system som kallas ”Self-Study After School”, vilket bokstavligen betyder att studenter självstudier efter skolan fram till 22.00. Det är inte obligatoriskt men de flesta studenter, särskilt seniorer, gör det för att förbereda sig för inträdesprov på college, vilket är det viktigaste för dem. Collegeinträdesprovet motsvarar SAT. Men testet i Korea ges bara en gång om året, medan det finns ett antal chanser som ges i Amerika. De flesta studenter i Korea känner mycket tryck. Om man gör ett misstag i själva testet kan det stava deras akademiska ruin. ”… Jag tycker fortfarande att detta” Självstuderande ”-system är ineffektivt”, sa Yeji Heo, en EGHS-student. ”Jag sitter bara framför skrivbordet och tänker,” Är jag den enda som inte gör något men bara fortsätter att slumra av? ”Sedan kommer min vän till mig och vi bestämmer oss för att vila i några minuter. Men det tar inte lång tid innan du blåser bort hela ”självstudietiden”. ” Yeji tillägger att det faktiskt inte är så svårt att ”stanna” i skolan under långa timmar. Vissa människor missförstår kanske och tror att alla koreanska studenter gör är att studera, studera och studera. Det är helt enkelt inte sant. Eftersom de har mer tid i skolan tillbringar studenter mycket mer tid med vänner – mer än ens deras familj. Det gör dem nära och de gör många värdefulla minnen: från rutinmässigt dagligt skolliv till några stora evenemang. De tar roliga bilder och videor. Och de ger naturligtvis födelsedagsfester till varandra och umgås i skolan.

Ibland hoppar de över ”självstudier” på ett infall. Förra året hade Yeji och hennes vänner hört att PSY skulle ge en konsert framför stadshuset. De hoppade gärna över middagen och ”självstudier” och valde att ha mycket kul! Ett vanligt ordstäv i Sydkorea är att ”Vänskap från gymnasiet varar för alltid.” Som systemet dikterar tillbringar vänner på gymnasiet mest tid tillsammans och delar sina känslor varje sekund – det är vettigt att de är nära. Det finns skolsponserade evenemang, till exempel ett slags Pep Rally, utflykter som normalt sträcker sig över tre dagar och två nätter och High School-festivalen.

Eleverna utvecklar också starka relationer med sina lärare. Medan de är outlandish här i USA, umgås eleverna med sina lärare och till och med äter ute tillsammans. Dessutom utbyter studenter och lärare ibland videobrev som tackar varandra som en slags sentimental present från hjärtat. När varje elev bär samma uniform och hanterar långa timmar kan sydkoreanska skolliv verka tråkiga och mekaniska. Men när man tittar noga skapar varje elev sin egen historia och bygger sitt eget liv. Processen kan vara stressande. Men när man når sin destination och ser tillbaka, vet man att tiden var värdefull och meningsfull.

Mr. Oh (Chungrak Oh), EGHS-lärare, beskrev elevernas skolliv: ”konstant studietryck och unika aktivitet hos gymnasieelever som inte verkar vara blandade.” Men ändå är det det.