Einführung
Die Nashville School of Law (NSL) ist eine private gemeinnützige juristische Fakultät, die 1911 gegründet wurde das bietet eine qualitativ hochwertige juristische Ausbildung zu einem erschwinglichen Preis. Der Unterricht findet ausschließlich nachts statt. Die meisten an der Schule eingeschriebenen Schüler sind während ihrer gesamten juristischen Laufbahn weiterhin hauptberuflich beschäftigt. Unsere Schüler sind Lehrer, Polizisten, Rechtsanwaltsfachangestellte, Versicherungsagenten, Ärzte, Geschäftsinhaber, Fabrikarbeiter, Immobilienmakler und verschiedene Fachleute, die zu zahlreich sind, um sie aufzulisten. Unsere Studenten schätzen die Möglichkeit, Jura zu studieren und gleichzeitig ihre derzeitige Karriere fortzusetzen und gleichzeitig für ihre Ausbildung zu bezahlen.
Um einen J.D.-Abschluss zu erhalten, müssen Sie mindestens vier Jahre studieren. Der Unterricht beginnt im August und endet im Mai und findet von Montag bis Donnerstag ab 18:30 Uhr statt. bis 22:00 Uhr Schüler im ersten und zweiten Jahr besuchen den Unterricht an zwei Abenden pro Woche. Schüler im dritten und vierten Jahr besuchen drei Nächte pro Woche den Unterricht.
Unsere Mission
Die Mission der Nashville School of Law ist es, eine qualitativ hochwertige juristische Ausbildung zu einem erschwinglichen Preis anzubieten
Historischer Hintergrund
Während des ersten Jahrhunderts unseres Landes dienten Personen, die Jura praktizieren wollten, am häufigsten als Lehrlinge für erfahrenere Anwälte. Sie würden „Recht lesen“ und gleichzeitig die praktischen Kompetenzen erlernen, die für eine erfolgreiche Ausübung des Rechts erforderlich sind. Nach Abschluss ihrer Ausbildung würden angehende Anwälte nach bestandener informeller mündlicher Prüfung zu vollwertigen Mitgliedern ihrer örtlichen Rechtsgemeinschaft.
Nach dem Bürgerkrieg begannen sich die Anwälte auf staatlicher und nationaler Ebene zu organisieren. Ihr Ziel war es, die Rechtspraxis als „gelehrten Beruf“ zu etablieren. Um dieses Ziel zu erreichen, plädierten sie dafür, die Lehrlingsausbildung durch eine juristische Ausbildung zu ersetzen, die Standards für den Berufseinstieg zu erhöhen und das Verfahren für die Zulassung zur Rechtspraxis zu standardisieren.
Diese Reformen haben die juristische Ausbildung in dramatisch verändert Die Vereinigten Staaten. In den Jahrzehnten um die Wende des 20. Jahrhunderts nahm die Zahl der Rechtsschulen zu; Die Fallmethode ersetzte das Kompetenztraining. Rechtsabschlüsse ersetzten Lehrstellen; und Staaten begannen, schriftliche Anwaltsprüfungen durchzuführen. Da das Studium der Rechtswissenschaften als akademische Übung angesehen wurde, wurde die Ausbildung in den praktischen Kompetenzen, die für eine erfolgreiche Ausübung des Rechts erforderlich sind, beiseite geschoben.
Die Anzahl der mit einem College oder einer Universität verbundenen Rechtsschulen nahm allmählich zu. Diese Schulen boten im Allgemeinen einen dreijährigen Lehrplan und einen Ansatz für die juristische Ausbildung nach dem Vorbild der Harvard Law School. Sie beschäftigten hauptberufliche Rechtsprofessoren, stellten große Rechtsbibliotheken zusammen und verliehen Rechtsabschlüsse. Schließlich verabschiedeten sie Anforderungen für die Ausbildung vor der Zulassung und Aufnahmeprüfungen, um Bewerber zu prüfen.
Im gleichen Zeitraum übertraf das Wachstum der Zahl der nicht verbundenen abendlichen Rechtsschulen das Wachstum der Zahl der Vollzeitjuristen erheblich Schulen. Ihre Lehrpläne waren stärker auf die Ausbildung von Studenten in praktischen Kompetenzen ausgerichtet. Ihre Fakultäten waren erfahrene Anwälte und Richter mit engen Beziehungen zu ihren lokalen Rechtsgemeinschaften, deren Schwerpunkt auf Lehre und Mentoring lag. Während der Rahmen für den Unterricht von Anwaltskanzleien in Klassenzimmer verlagert wurde, blieben die wesentlichen Elemente des Lehrlingsmodells erhalten. Die Studenten der Abendprogramme wurden von denselben Fachleuten in den Beruf aufgenommen, mit denen sie schließlich Jura praktizieren würden.
Die abendlichen Rechtsschulen erwiesen sich als äußerst beliebt. Sie demokratisierten die juristische Ausbildung, indem sie Erwachsenen der Arbeiterklasse, für die der Weg durch das Collegesystem unerreichbar war, die Möglichkeit gaben, eine juristische Ausbildung zu erhalten. Die Schüler sahen in diesen Schulen ein erschwingliches Tor zu einer professionellen juristischen Karriere mit den damit verbundenen Möglichkeiten für sozialen Aufstieg und finanzielle Sicherheit. Infolgedessen lag die Zahl der Studenten, die nach der Wende des 20. Jahrhunderts an Abendjuristen eingeschrieben waren, weit über der Zahl der Studenten, die Vollzeitjuristen besuchten.
Viele der Abendjuristen waren proprietär. In dieser Zeit traten jedoch mehrere gemeinnützige Organisationen in den Bereich der juristischen Ausbildung ein. Eine dieser Organisationen, die Young Men’s Christian Association (YMCA), bot ihren Mitgliedern bereits andere Bildungschancen.
Zwischen 1891 und 1927 wurden 19 Rechtsschulen gegründet, die in irgendeiner Weise mit dem YMCA verbunden sind Die Gründer dieser Schulen praktizierten Absolventen renommierter juristischer Fakultäten, die die Notwendigkeit einer Teilzeitausbildung in Rechtswissenschaften für Studenten erkannten, die sich ein Vollzeitstudium in Rechtswissenschaften nicht leisten konnten. Die Schüler, die diese Schulen besuchten, bestanden aus Regierungsangestellten, Lehrern, mittleren Managern und anderen arbeitenden Männern und Frauen.Sie zeigten die Hartnäckigkeit und den Wunsch nach Selbstverbesserung, die die heutigen Teilzeitstudenten auszeichnen, die bereit sind, sich der Herausforderung des Jurastudiums zu stellen, zusammen mit ihren Verpflichtungen gegenüber ihren Familien und Arbeitgebern.
1911 vier Absolventen der Vanderbilt Law School gründete die YMCA Night Law School in Nashville, Tennessee. Ihre Absicht war es, berufstätigen Männern und Frauen eine qualitativ hochwertige juristische Ausbildung zu einem erschwinglichen Preis zu bieten. Sie glaubten, dass die Schaffung einer Möglichkeit, Teilzeit Jura zu studieren, nicht nur den Studenten, sondern auch Nashville und seinen Bewohnern zugute kommen würde. In einer einzigartigen Zusammenarbeit absolvierten die Schüler der Schule einen Teil ihrer Kursarbeit an der nahe gelegenen Cumberland Law School und erhielten einen Abschluss in Cumberland Law. 1927 begann die Nashville YMCA Night Law School, Abschlüsse in eigenem Namen zu vergeben.
Mitte der 1930er Jahre spiegelte die juristische Ausbildung in Tennessee die juristische Ausbildung in anderen Bundesstaaten wider. 1937 gab die Tennessee Bar Association (TBA) eine unabhängige Studie über die zwölf juristischen Fakultäten in Tennessee in Auftrag. Drei dieser Schulen, die alle mit Universitäten verbunden sind, boten einen Vollzeitlehrplan an. Die übrigen Schulen waren unabhängig und boten Abendprogramme an. Von den zwölf Programmen waren nur zwei der Tagesprogramme von der American Bar Association (ABA) akkreditiert worden. 1938 studierten 915 Studenten in Tennessee Jura. Fast 60% dieser Studenten waren in einem der neun Abendprogramme eingeschrieben. Über 20% der Schüler, die an Abendprogrammen teilnahmen, waren an der Nashville YMCA Night Law School eingeschrieben.
Im Verlauf des 20. Jahrhunderts nahmen nationale Organisationen wie die ABA, die American Association of Law Schools und die Law School teil Der Zulassungsrat hat sich zum Ziel gesetzt, die Rechtspraxis zu verbessern, zu standardisieren und zu regulieren. Ihre Bemühungen untergruben die Lebensfähigkeit vieler nicht verbundener abendlicher Rechtsschulen. Die dem YMCA angeschlossenen Schulen waren keine Ausnahme, da das YMCA es sich nicht länger leisten konnte, akkreditierte Rechtsausbildungsprogramme zu finanzieren und durchzuführen. Um lebensfähig zu bleiben, mussten die dem YMCA angeschlossenen Rechtsschulen Beziehungen zu anderen Hochschulen und Universitäten suchen und mussten dabei von Abendprogrammen zu Vollzeit-Tagesprogrammen wechseln.
Da alle anderen mit YMCA verbundenen Rechtsschulen entweder assimiliert oder geschlossen wurden, wurde die Nashville YMCA Night Law School die einzige unabhängige Rechtsschule mit YMCA-Wurzeln. Die Schule trennte schließlich ihre Verbindungen zum YMCA. Es wurde 1927 als gemeinnützige Gesellschaft gegründet und 1986 in Nashville School of Law (NSL) umbenannt. Schließlich zog es 1991 aus seinen Klassenzimmern im Keller des YMCA in der Innenstadt in eine eigene Einrichtung am Stadtrand von Nashville. Als die Universität von Memphis 1988 die letzte Klasse ihres Abendprogramms abschloss, war die Schule die einzige juristische Fakultät in Tennessee, die ausschließlich Abendkurse anbot.
Verpflichtung zu einem Abendprogramm
Während der gesamten Schulzeit In der Geschichte sind seine Führer ihrer historischen Mission treu geblieben, berufstätigen Männern und Frauen eine qualitativ hochwertige juristische Ausbildung zu einem erschwinglichen Preis anzubieten. Bei mehreren Gelegenheiten hat die Schule an ernsthaften Fusionsdiskussionen mit anderen öffentlichen und privaten Hochschulen und Universitäten in Tennessee teilgenommen. Obwohl all diese Diskussionen herzlich und ernst waren, führte keine zu einer Partnerschaftsvereinbarung.
Während all dieser Verhandlungen hielt die Schule an ihrem Engagement fest, Abendkurse zu einem erschwinglichen Preis anzubieten. Dementsprechend bestand sie darauf, dass jede Vereinbarung eiserne Zusagen enthält, dass das Abendprogramm nicht geschlossen wird und dass die Kosten des Programms kein Hindernis für die Zulassung darstellen. Da die Einrichtungen, die die Schule erwerben wollten, die Eröffnung von ABA-akkreditierten Vollzeitprogrammen beabsichtigten, waren sie bereit, nur zuzustimmen, dass sie das Abendprogramm so lange weiterführen würden, wie es finanziell tragfähig war. Ohne die Zusicherung der Fortsetzung eines erschwinglichen Abendprogramms lehnte die Schule es ab, mit den Zugehörigkeitsdiskussionen fortzufahren.
Diverse Studentenschaft
Wie seit 1911 setzt die Schule ihre Arbeit fort bieten einen Weg zu einer zufriedenstellenden juristischen Karriere für eine breit gefächerte Gruppe von Studenten. Die Studentenschaft besteht größtenteils aus berufstätigen Männern und Frauen, für die ein Vollzeitstudium der Rechtswissenschaften nicht möglich ist. Die Schulleiter sind der Ansicht, dass das Rechtssystem insgesamt von den Ideen, Werten und Anliegen von Personen profitiert, die andernfalls vom Beruf ausgeschlossen wären.
Wie an anderen Rechtsschulen umfasst auch das Zulassungsverfahren der Schule die Berücksichtigung die Notendurchschnitte der Bewerber und die LSAT-Ergebnisse (Law School Admission Test).Die Schule ist jedoch der Ansicht, dass es andere relevante Prädiktoren gibt und dass eine übermäßige Abhängigkeit von Notendurchschnitten und standardisierten Testergebnissen Bewerber ausschließt, deren Berufserfahrung, Hintergrund und persönliche Qualitäten ihre Fähigkeit widerspiegeln, an der juristischen Fakultät und in der Praxis erfolgreich zu sein Recht. Die Herausforderung der Schule besteht darin, die Erfolgsfähigkeit ihrer Schüler zu maximieren und sie in die Lage zu versetzen, die Standardprädiktoren zu übertreffen.
Zusätzlich zu den Notendurchschnitten und LSAT-Bewertungen wird im Zulassungsverfahren der Schule Folgendes gewichtet: (1) vorherige Erfahrung oder Beschäftigung in Bereichen, die mit der Ausübung des Rechts, der Gerichte oder des Justizsystems zusammenhängen; (2) nachgewiesene mündliche und schriftliche Kommunikationsfähigkeiten; (3) Beschäftigung in Positionen, die andere organisieren oder verwalten; (4) Beteiligung und Dienst der Gemeinschaft; (5) Beschäftigung in Bereichen, die Forschungs-, Analyse-, Argumentations- oder strategische Planungsfähigkeiten erfordern; (6) Aktivitäten, die Sorgfalt, Integrität und Ehrlichkeit demonstrieren; (7) Erfahrung im Nachweis der Fähigkeit, persönliche Arbeit und die Arbeit anderer zu organisieren und zu verwalten; und (8) Erfahrung im Nachweis der Fähigkeit zur Zusammenarbeit.
Qualitätspraktischer Lehrplan
Der Lehrplan der Schule soll ihre Schüler auf beruflich lohnende und finanziell nachhaltige Karrieren vorbereiten und befähigen. Die Belohnung von juristischen Karrieren ist nicht auf große Anwaltskanzleien beschränkt. Sie sind auch im öffentlichen und gemeinnützigen Sektor, in der Wirtschaft und in anderen privaten Praxen zu finden. Tatsächlich ist die große Mehrheit der juristischen Berufe im privaten Sektor heute in kleinen und mittleren Unternehmen und in Einzelpraxis.
Die Schüler der Schule studieren Jura, um Anwälte zu werden, keine Rechtswissenschaftler. Dementsprechend konzentriert sich der Lehrplan nicht nur auf traditionelle Fallbuchkurse, in denen Rechtslehre und -theorie im Vordergrund stehen. Die Kurse betonen die praktischen Fähigkeiten und Kompetenzen, die erforderlich sind, um ein ethischer und effektiver Fachmann zu sein. Obwohl die Ausbildung eines Anwalts an der juristischen Fakultät weder beginnen noch enden sollte, ermöglicht die verstärkte Betonung der Schule auf schriftlichen und mündlichen Kommunikationsfähigkeiten, Erfahrungstraining und Professionalität, dass die Schüler praktischer sind als viele ihrer Zeitgenossen.
Die juristische Ausbildung muss mit den raschen und bedeutenden Änderungen in der Rechtspraxis Schritt halten. Dementsprechend überprüft und passt die Schule ihren Lehrplan kontinuierlich an, um ihre Schüler besser auf die Herausforderungen der modernen Rechtspraxis vorzubereiten.
In einem Selbststudienbericht 2012 ging die Schule auf die Herausforderungen ein, die sich aus der dramatischen Zunahme der Bewerbungen ergeben Die Schule war 2005 in neue, größere Quartiere umgezogen und hatte 2007 eine zweite Klasse hinzugefügt, um mehr Schüler aufzunehmen, ohne die Größe der bestehenden Klasse zu erhöhen. Der Bericht konzentrierte sich auf Zulassungen, Lehrpläne, Abnutzungsraten und die Durchgangsrate von Rechtsanwaltskanzleien und wies darauf hin, wie wichtig es ist, (1) zusätzliche akademische Unterstützung für Studienanfänger bereitzustellen, (2) zusätzliche Kurse anzubieten, um die Bereitschaft für Rechtsanwaltsprüfungen zu verbessern, und (3) die Notendurchschnitt erforderlich, um voranzukommen und den Abschluss zu machen.
Die Schule führte 2014 eine Bedarfsanalyse durch. In diese Bewertung wurde eine Umfrage einbezogen, mit der Schüler, Absolventen und Fakultäten (1) die Stärken und Schwächen des aktuellen Lehrplans ermitteln konnten , (2) um die Kompetenzen zu identifizieren und zu priorisieren, über die Anwälte zu Beginn ihrer Karriere verfügen sollten, und (3) um die Kurse und anderen Programme zu empfehlen, die für die Ausbildung von Studenten in diesen Kompetenzen am effektivsten sind.
Vor 2015 haben die Dekane des University of Tennessee College of Law und der Vanderbilt Law School mehrfach den Zulassungsbehörden in anderen Bundesstaaten bestätigt, dass der Lehrplan der Schule im Wesentlichen dem Lehrplan eines Lehrplans entspricht ABA-akkreditierte juristische Fakultät. Im Jahr 2015 beauftragte die Schule Dean Doug Blaze von der University of Tennessee und Dean Susan Kay von Vanderbilt Associate, ihren Lehrplan zu überprüfen und Anpassungen im Lichte der aktuellen ABA-Lehrplanstandards zu empfehlen. Deans Blaze und Kay stützten sich auf ihre umfassende Erfahrung in der Akkreditierung von Rechtsschulen, Besuche vor Ort und die Überprüfung der Fakultäts- und akademischen Richtlinien der Schule und gaben Empfehlungen ab, um sicherzustellen, dass der Lehrplan der Schule weiterhin dem Lehrplan an von ABA anerkannten Schulen entspricht.
Nach Erhalt des Dekanatsberichts setzte die Schule eine Task Force für hervorragende Bildung ein, die sich aus Mitarbeitern, Fakultäten, Studenten und Absolventen zusammensetzte, um die im Bericht enthaltenen Maßnahmen zu priorisieren und zu empfehlen, wie sie durchgeführt werden sollten. Die Schule begann 2016 mit der Umsetzung der Vorschläge der Dekane und schloss viele davon in den Jahren 2016 und 2017 ab. Um die Qualität ihrer Ausbildung weiter zu verbessern, setzt die Schule die Empfehlungen im Bericht der Dekane weiter um, um die Ergebnisse der Änderungen zu überwachen bereits gemacht, und weitere Verbesserungen basierend auf diesen Ergebnissen vorzunehmen.
Die Schule verlangt weiterhin von den Schülern, dass sie in jedem Fach, das bei der Anwaltsprüfung in Tennessee getestet wurde, traditionelle Fallbuchkurse belegen. Die Schule hat jedoch auch die Abschlussanforderungen erhöht, indem sie den erfolgreichen Abschluss zusätzlicher erforderlicher und Wahlfächer vorschreibt. Zu den wichtigsten Änderungen des Lehrplans gehören:
- Ein erweitertes Orientierungsprogramm für Jurastudenten im ersten Jahr, das sich auf Professionalität, Lernfähigkeiten sowie Stressbewältigung und Wohlbefinden konzentriert. Während der Orientierung müssen die Schüler einen von einem Mitglied des Obersten Gerichtshofs von Tennessee geleisteten Professionalitätseid ablegen.
- Ein innovatives Schreib-Mentor-Programm, bei dem die Schüler unter Aufsicht von Richtern oder beim Üben strenge Schreibanforderungen erfüllen müssen Von der Schule ausgewählte Anwälte.
- Drei neue Prozesspraxisprogramme mit Schwerpunkt auf allgemeiner Zivil-, Straf- und Familienrechtspraxis.
- Neue Wahlkurse mit Schwerpunkt auf Verhandlungsgeschick, Zivilbewegungspraxis und Hinterlegung Strategie, Bilanzierung von Anwälten und Anwaltschaft in der Öffentlichkeit.
- Erweiterte Klinikprogramme, einschließlich einer in Zusammenarbeit mit Habitat for Humanity angebotenen Testamentsklinik und einer Jugendstrafanstalt.
- Verbesserte Möglichkeiten für Studenten Teilnahme an Praktika in begrenzter Praxis, die vom Obersten Gerichtshof von Tennessee unter Tenn. Sup. Ct. R. 7.
Neben dem erweiterten Kursangebot hat die Schule Kurse und Programme hinzugefügt, um die Schüler besser auf den Erfolg der Anwaltsprüfung vorzubereiten. Die Schüler müssen nun einen inhaltlichen Kurs zur Vorbereitung auf die Bar absolvieren und während ihres letzten Schuljahres an einem Workshop für Fähigkeiten zur Anwaltsprüfung teilnehmen. Die Schüler müssen am Ende des ersten und zweiten Jahres auch Anwaltsprüfungen ablegen. Darüber hinaus muss das Format aller schriftlichen Prüfungen jetzt dem Format der Fragen in der Anwaltsprüfung entsprechen.
Während die historische Mission der Schule darin bestand, den Schülern die Möglichkeit zu geben, einen Abschluss in Rechtswissenschaften zu erwerben, müssen die Schüler Verstehe, dass mit jeder Gelegenheit zum Erfolg eine Gelegenheit zum Scheitern einhergeht. Die Schüler wissen, dass sie ihre Noten verdienen müssen. Die Schule unterstützt Schüler mit akademischen Schwierigkeiten. Wenn die Schüler auch mit Unterstützung weiterhin akademische Schwierigkeiten haben, besteht die Praxis der Schule darin, sie hinsichtlich der Wahrscheinlichkeit ihres Erfolgs an der juristischen Fakultät und bei der Anwaltsprüfung zu beraten. Die Schule sammelt Daten über alle Schüler, um ihre Fortschritte besser überwachen und ihren Erfolg beurteilen zu können. Diese Daten ermöglichen es der Schule, schneller einzugreifen, um den Schülern, die sie benötigen, Unterstützung zu bieten.
Zusätzlich zur Erweiterung des Kursangebots hat die Schule 2017 eine wesentliche Überarbeitung ihrer akademischen Richtlinien abgeschlossen. Die Richtlinien enthalten (a) eine neue Bewertungsskala und eine vorgeschlagene Notenverteilung, (b) neue Aufstiegsanforderungen, (c) überarbeitete Anwesenheitsanforderungen und (d) neue Prüfungsprotokolle.
Talentierte und erfahrene Fakultät
Die Qualität der Fakultät der Schule ergänzt ihren Lehrplan. Die 43 außerordentlichen Professoren verfügen zusammen über mehr als 1.200 Jahre Praxiserfahrung. Elf sind Richter und einer ist ehemaliges Mitglied des Obersten Gerichtshofs von Tennessee. Einige haben zusätzliche Termine an anderen Hochschulen, Universitäten und Rechtsschulen erhalten. Derzeitige Fakultätsmitglieder haben einen Abschluss in Rechtswissenschaften an der Cumberland School of Law, der Fordham University, der George Washington University, der Georgetown University, der Harvard University, der Interamerikanischen Universität von Puerto Rico, der Loyola Law School (Los Angeles), der Nashville School of Law und den Universitäten von Cincinnati. Kentucky, Memphis, Mississippi, Michigan, Tennessee, Toledo und Virginia, die Vanderbilt University, die Wake Forest University und die Wayne State University
Die Mitglieder der Fakultät werden unter besonderer Berücksichtigung ihrer Erfahrung und ihres Fachwissens in dem von ihnen gewünschten Fach ausgewählt lehren. Zum Beispiel ist der Professor, der Insolvenz lehrt, der Chapter 13-Treuhänder in Middle Tennessee. Der Wills-Professor ist einer der Autoren von Tennessees endgültigem Text über Testamente und Nachlassverwaltung. Ein Richter am Strafgericht, der Generalstaatsanwalt von Nashville und ein erfahrener öffentlicher Verteidiger unterrichten die Kurse für Strafrecht und -praxis. Darüber hinaus wählt die Schule Fakultätsmitglieder auf der Grundlage ihres Engagements für die juristische und die breitere Gemeinschaft aus. Dementsprechend umfasst die derzeitige Fakultät einen ehemaligen Bürgermeister von Nashville und einen ehemaligen TBA-Präsidenten.
Von den Fakultätsmitgliedern wird erwartet, dass sie ein angemessenes Gleichgewicht zwischen Theorie und Praxis finden. Ihre Leistung wird anhand ihrer Arbeit mit Schülern innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers bewertet, nicht anhand der Häufigkeit ihrer Veröffentlichungen. Es ist nicht ungewöhnlich, dass Mentoring-Beziehungen zwischen Studierenden und Fakultät wachsen, die lange nach dem Abschluss und dem Eintritt der Studierenden in die Rechtspraxis andauern.
Genehmigung durch die Prüfer des Tennessee Board of Law
Die Absolventen der Schule sind berechtigt, die Anwaltsprüfung in Tennessee auf der Grundlage der Genehmigung des Tennessee Board of Law Examiners gemäß Tenn. Sup. Ct. R. 7, § 2.03. Der Oberste Gerichtshof von Tennessee hat die Regel im Jahr 2001 geändert, um detaillierte Standards für die Zulassung von Rechtsschulen bereitzustellen, die nicht von der ABA akkreditiert sind, und das Board of Law Examiners ermächtigt, diese Schulen zu überprüfen, um festzustellen, ob sie den Standards entsprechen. Die Absolventen von Schulen, die diese Standards erfüllen, können die Anwaltsprüfung in Tennessee ablegen.
Die aktuellen Standards in Tenn. Sup. Ct. Gemäß R. 7, § 2.03 müssen die Juristischen Fakultäten eine Mission und einen unabhängigen Verwaltungsrat verabschieden, der sich aus Personen zusammensetzt, die nicht Mitglieder der Fakultät der Schule sind. Sie umfassen (a) Organisation und Verwaltung der Schule, (b) Fakultät, (c) Einrichtungen, (d) Bibliothek, (e) Lehrplan, Zulassungsstandards und (f) Veröffentlichung grundlegender Verbraucherinformationen.
Als diese Standards verabschiedet wurden, behielten die Prüfer des Tennessee Board of Law einen erfahrenen Rechtspädagogen mit Fachkenntnissen in der Bewertung von Rechtsschulen, die eine ABA-Akkreditierung beantragen, um festzustellen, ob die Schule die neuen Standards einhält. Nachdem der Gutachter berichtet hatte, dass die Schule Tenn. Sup. Ct. Gemäß den Anforderungen von R. 7, § 2.03, genehmigte der Vorstand die Schule und ermächtigte seine Schüler, die Zulassung zur Anwaltskammer in Tennessee durch Prüfung zu beantragen. Der Vorstand hat die Schule seit der Verabschiedung der neuen Standards im Jahr 2001 kontinuierlich genehmigt.
Erhalt der juristischen Ausbildung erschwinglich
Jüngste Studien zeigen, dass die Steigerungsrate der Kosten für die juristische Ausbildung landesweit übersteigt die Inflationsrate. Viele führen dieses Phänomen auf die Kosten zurück, die mit dem Erhalt und der Aufrechterhaltung der ABA-Akkreditierung verbunden sind, sowie auf den finanziellen Druck, der sich aus den Rankings der US-amerikanischen News Report World Schools für Weltberichte ergibt. Während diese Programme die Qualität der juristischen Ausbildung in den Vereinigten Staaten erhalten sollen, wächst die Sorge, dass sie Anforderungen stellen, die die Kosten erhöhen, ohne angemessene Vorteile zu bieten.
Die Auswirkungen der steigenden Rechtskosten Bildung ist bedeutsam und weitreichend. Der Unterricht wird für viele Menschen, die Anwälte werden möchten, zu einer unüberwindlichen Barriere. Die Belastung liegt stärker bei finanziell benachteiligten Personen und Minderheitengruppen und führt daher zu weniger unterschiedlichen Rechtsschulklassen. Studiengebührenrabatte sind an der Tagesordnung. Anstatt jedoch bedarfsorientiert zu sein, begünstigt die Diskontierung Bewerber mit hohen LSAT-Werten und Durchschnittswerten für Bachelor-Noten, deren Zulassung das Ranking der US-Nachrichten & World Report einer juristischen Fakultät stärkt. Infolgedessen erhalten viele Jurastudenten mit soliden, aber weniger als herausragenden Qualifikationen keine Rabatte. Ohne Rabatte verfolgen diese Schüler entweder eine andere Karriere oder besuchen eine juristische Fakultät ohne Rabatt und subventionieren die Kosten für die Ausbildung ihrer leistungsstärkeren Klassenkameraden.
Trotz der Verbreitung von Rabatten sind viele Studenten gezwungen, hohe Kredite aufzunehmen, um zu zahlen für ihre juristische Ausbildung. Bildungskredite waren relativ einfach zu bekommen, und so ist die Verschuldung der Juristen in den Vereinigten Staaten nach allen Angaben in die Höhe geschossen. Die Auswirkungen dieser Schulden sind schädlich. Eine hohe Schuldenlast schränkt die Karrieremöglichkeiten ein und erschwert die Umsetzung des Geistes des öffentlichen Dienstes. Studierende mit erheblichen Schulden benötigen Jobs mit ausreichendem Einkommen, um ihre Studentendarlehen zurückzuzahlen. Der Karrierehorizont der Studenten verengt sich mit zunehmender Verschuldung, da Arbeitsplätze mit Gehältern, die ausreichen, um die Schulden zu begleichen und einen angemessenen Lebensstandard aufrechtzuerhalten, knapp werden.
Das Tragen einer großen Verschuldung und einer hohen Zinsbelastung ist nein Weg, um eine juristische Karriere zu beginnen. Viele Studenten, die erhebliche Schulden an einer juristischen Fakultät haben, können sich keine Einstiegsjobs im öffentlichen Sektor leisten oder für juristische Dienstleistungsorganisationen, kleine oder mittlere Unternehmen arbeiten oder eine Einzelpraxis beginnen. Dementsprechend trägt die Verschuldung der Juristen erheblich dazu bei, dass die Anwaltschaft derzeit nicht in der Lage ist, unterversorgten Gemeinden hochwertige Rechtsdienstleistungen zur Verfügung zu stellen. Die Fähigkeit des Berufs, die Rechtsstaatlichkeit voranzutreiben, wird weiter beeinträchtigt, wenn zukünftige Anwälte aus dem Beruf ausgeschlossen werden.
Die historische Mission der Schule erfordert, dass sie die Kosten ihrer juristischen Ausbildung kontrolliert. Die Fähigkeit der Schule, ihren Auftrag zu erfüllen, wird untergraben, wenn die Kosten für ihre Ausbildung die Zahlungsfähigkeit der Schüler übersteigen.
Die Vereinigten Staaten haben das Glück, viele Rechtsschulen zu haben, die ihre Schüler auf die Ausübung des Rechts vorbereiten . Während die ABA-Akkreditierung die Einheitlichkeit der juristischen Ausbildung gefördert hat, schließt sich die Schule weder einem „One-Size-Fits-All“ -Modell der juristischen Ausbildung noch der Vorstellung an, dass höhere Kosten pro Schüler eine höhere Bildungsqualität bedeuten.In Übereinstimmung mit den Forderungen nach verschiedenen Modellen der juristischen Ausbildung ist die Schule der Ansicht, dass Raum für „kostensparenden Unterricht an juristischen Fakultäten“ besteht. Als einer der führenden Juristen auf einer Sitzung des ABA-Akkreditierungsausschusses im Jahr 2007 müssen nicht alle Rechtsschulen das „Ritz Carlton“ sein.
Im Gegensatz zu anderen Rechtsschulen, die durch die mit der ABA-Akkreditierung und den USA verbundenen Kosten eingeschränkt sind News & In der Weltrangliste konnten die Schulleiter die Kosten kontrollieren, ohne die Effektivität zu beeinträchtigen. Die fünf Bereiche, die den wesentlichen Teil unserer Einsparungen ausmachen, sind: (1) die Kosten für Gehälter und Leistungen für eine Vollzeitfakultät, (2) die Kosten für die Unterstützung einer Vollzeitfakultät, (3) die Kosten für Subventionierung der akademischen Forschung und des Schreibens einer Fakultät, (4) der Kosten für die Aufrechterhaltung einer akademisch orientierten Rechtsbibliothek mit umfassendem Service und (5) der Kosten für Einrichtungen und Programme, die für Vollzeitstudenten erforderlich sind, die für Teilzeit nicht erforderlich sind Schüler.
Derzeit liegen die jährlichen Studiengebühren der Schule zwischen 6.500 USD für Schüler im ersten Jahr und 9.700 USD für Schüler im vierten Jahr. Diese Beträge betragen weniger als 50% der jährlichen Studiengebühren und Gebühren, die derzeit von den beiden öffentlichen Rechtsschulen in Tennessee erhoben werden. Sie machen zwischen 15% und 25% der jährlichen Studiengebühren aus, die derzeit von den drei anderen privaten Rechtsschulen in Tennessee erhoben werden. Infolgedessen sind die gesamten Kosten für den Erwerb eines JD-Abschlusses an unserer Schule, einschließlich Unterricht, Gebühren und aller Lehrmaterialien, geringer als die derzeitigen Kosten für den Besuch einer der anderen privaten Rechtsschulen in Tennessee für ein Jahr und betragen ungefähr 50 % der Kosten für den Erwerb eines JD-Abschlusses an den beiden öffentlichen Rechtsschulen in Tennessee.
Während die Schule Schüler unterstützt, die über das Department of Veterans Affairs Bildungsleistungen erhalten, akzeptiert sie keine staatlich subventionierten oder nimmt an diesen teil Bildungskreditprogramm. Die Studenten, von denen die meisten während des Jurastudiums beschäftigt sind, zahlen für ihre Ausbildung im Laufe ihres Fortschritts und können ihren Abschluss machen und ihren Abschluss machen, ohne erhebliche Schulden zu machen. Ohne Schulden können die Absolventen der Schule Karrieren verfolgen, die intellektuell herausfordernd, finanziell abgesichert und sozial bedeutsam sind.
Ausgezeichnete und erfolgreiche Absolventen
Engagierte Männer und Frauen haben die Macht, sich neu zu gestalten sich selbst und die Gemeinschaften, in denen sie leben, neu zu gestalten. Die Schule bietet ihren Schülern den Katalysator, um diese Änderungen vorzunehmen. Der Erfolg wird am Erfolg der Absolventen gemessen, und die Absolventen der Schule haben eine breite Palette von Karrieren hinter sich.
Die Absolventen der Schule praktizieren in 90 der 95 Bezirke von Tennessee. In einigen Ländern ist jeder praktizierende Anwalt ein NSL-Absolvent. Viele Absolventen sind Richter geworden. Mehr als 100 Absolventen fungieren als staatliche und lokale Richter. Ein Absolvent war Oberster Richter am Obersten Gerichtshof von Tennessee. Zwei weitere wurden in das Berufungsgericht von Tennessee und einer in das Berufungsgericht von Tennessee gewählt. Vier der sechs Strafrichter in Nashville sind NSL-Absolventen.
Die Absolventen der Schule befinden sich auch in den Reihen von Bundes-, Landes- und Kommunalbeamten. Die Schule zählt zwei Senatoren der Vereinigten Staaten und ein Mitglied des Repräsentantenhauses der Vereinigten Staaten zu ihren Absolventen sowie viele aktuelle und ehemalige Mitglieder der Generalversammlung von Tennessee und anderer lokaler gesetzgebender Körperschaften. Einer der Absolventen der Schule war Staatsschatzmeister. ein anderer hat als Mitglied der Tennessee Regulatory Authority gedient; und ein anderer ist Mitglied des Tennessee Board of Parole. Die derzeitigen Rechtsdirektoren von zwei der bevölkerungsreichsten Bezirke Tennessees sind NSL-Absolventen.
Viele Absolventen haben sich in den Bereichen Strafjustiz und Strafverfolgung ausgezeichnet, darunter gewählte Generalstaatsanwälte und Bezirksverteidiger. Zahlreiche stellvertretende Staatsanwälte und stellvertretende Verteidiger haben ebenfalls unsere Schule abgeschlossen. Viele Mitglieder der Strafverfolgungsbehörden sind auch NSL-Absolventen, einschließlich des derzeitigen Polizeichefs von Nashville.
Darüber hinaus haben NSL-Absolventen Erfolge im Geschäfts- und Zivildienst erzielt. Sie zählen zu den Top-Bankern und Vermögensverwaltern, Immobilienentwicklern, Finanziers, Unternehmern und Geschäftsinhabern in Nashville und Middle Tennessee. Die staatsbürgerlichen Beiträge von zwei NSL-Absolventen werden so respektiert, dass die Nashville Bar Association und die Community Foundation of Middle Tennessee ihnen zu Ehren ihren prestigeträchtigsten Preis für gemeinnützige Arbeit verliehen haben.
Die Schule ist heute ein wesentlicher Bestandteil von Tennessee Rechtsgeschichte. Getreu seiner historischen Mission ist es weiterhin eine einzigartige Institution, in der die Leiter der Bank und der Bar von heute die Anwälte von morgen unterrichten. Es bleibt ein Ort, an dem sich Träume erfüllen, Leben verändert und Chancen geschaffen werden.
Gegenseitigkeit mit anderen Staaten
Der Oberste Gerichtshof von Tennessee hat auch anerkannt, dass Rechtsschulen in anderen Staaten, die der Nashville School of Law ähnlich sind, ihre Studenten darauf vorbereiten, erfolgreiche und ethische Juristen zu sein. Dementsprechend hat der Gerichtshof ab dem 1. Januar 2016 Tenn. Sup. Ct. R. 7, § 2.02, um Absolventen von Rechtsschulen in anderen Staaten, die nicht von der ABA akkreditiert sind, die Zulassung zur Zulassung als Rechtsanwalt in Tennessee durch Prüfung zu ermöglichen.
Studiengang
Um einen JD zu erhalten, müssen mindestens vier Jahre studiert werden. Der Unterricht beginnt im August und endet im Mai und findet von Montag bis Donnerstag ab 16:45 Uhr statt. bis 22:00 Uhr Schüler im ersten und zweiten Jahr besuchen den Unterricht an zwei Abenden pro Woche. Schüler im dritten und vierten Jahr besuchen drei Nächte pro Woche den Unterricht.
2018-2019 Zulassungen
- 116 Eingeschrieben in der ersten Klasse
- Median LSAT: 148
- Median Undergraduate GPA: 3,19
- 18% Minderheitenstudenten
- 52% Studentinnen
- 41% verheiratete Studenten
- 42 vertretene Städte
- 32 vertretene Grundschulen
Standort
Die Schule befindet sich in einem 33.000 Quadratmeter großen Gebäude in 4013 Armory Oaks Drive, nur 8 km südlich der Innenstadt von Nashville, Tennessee, in der Gegend von 100 Oaks. Die Schule ist leicht zugänglich für die I-65 und I-440. Sehen Sie sich einen virtuellen Rundgang durch den Campus an.