Identifizieren des problematischen Verhaltens
Das allererste, was die Person, die die FBA schreibt, tun muss, ist, das problematische Verhalten, das verursacht wird, genau zu identifizieren die akademische oder soziale Beeinträchtigung des Studenten. Häufige Beispiele sind unangemessene Ausbrüche, das Aufrufen von Antworten, körperliche Aggression gegenüber anderen, das Verlassen des Sitzes während der Unterrichtszeit und selbstverletzendes Verhalten. Um die Verhaltensprobleme objektiv darzustellen, ist es wichtig, sich auf die Topographie eines Verhaltens zu konzentrieren oder darauf, wie es von außen aussieht. Beachten Sie die Arten von Verhaltensweisen, die Sie beobachten, z. B. langes Weinen, wenn Sie frustriert sind oder sich weigern, an Aktivitäten teilzunehmen. Sagen Sie niemals, dass ein Schüler überempfindlich oder ungehorsam ist, da diese Beschreibungen ein Urteil implizieren.
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Spezifische Daten über das Verhalten sammeln
Es ist auch wichtig, das festgestellte Verhalten zu beschreiben, indem Einzelheiten angegeben werden, z. B. wie oft das Verhalten auftritt, z wie lange, zu welchen Tageszeiten und andere solche Angaben. Unterschiedliche Verhaltensweisen erfordern unterschiedliche Besonderheiten und zusätzliche Informationen. Bei der Bereitstellung dieser Informationen müssen unbedingt detaillierte Angaben gemacht werden, um die Wahrscheinlichkeit zu erhöhen, Gründe oder Mitwirkende für das unerwünschte Verhalten positiv zu identifizieren. Je mehr Sie über das Problem wissen, desto wahrscheinlicher ist es, dass Sie es beheben können.
Analysieren Sie die Daten und stellen Sie eine Hypothese auf.
Der nächste Schritt in Ihrer Analyse des funktionalen Verhaltens ist um alle Informationen zu analysieren, die Sie gesammelt haben, um zu einer Hypothese zu gelangen oder um zu erraten, warum dieses problematische Verhalten angezeigt wird. Zum Beispiel haben Sie möglicherweise ein starkes Gefühl, basierend auf den vor Ihnen liegenden Beweisen, dass der Schüler solche Probleme aufweist, weil er den Wunsch hat, Aufmerksamkeit zu erlangen, einen Verdacht auf psychische Gesundheit oder Verhaltensstörungen, Probleme zu Hause, das Vermeiden einer bestimmten Aufgabe oder Provokation durch einen anderen Studenten. Sie sollten auch mögliche Maßnahmen zur Eindämmung des Verhaltens basierend auf Ihrer Hypothese empfehlen.
Präsentieren Sie Ihre Ergebnisse
Auf dem IEP oder einem anderen Meeting können Sie Ihre Ergebnisse teilen und Empfehlungen mit Schlüsselpersonen in Bezug auf die Interessen des Kindes. Dies können Lehrer, Berater, Eltern und anderes Schul- oder Agenturpersonal sein. Dieses Team betroffener Erwachsener kann dann auf die Informationen reagieren, um einen vereinbarten Plan zu entwickeln, der den Bedürfnissen des Schülers am besten entspricht.
Diese Art von Dokument kann für die Erstellung von Zielen und Lösungen zur Unterstützung sehr wichtig sein Studenten, die problematisches Verhalten zeigen. Eine Analyse des funktionalen Verhaltens ist unbedingt erforderlich, wenn solche Verhaltensweisen das Lernen des Einzelnen oder anderer Schüler beeinflussen.