Někdy se může stát, že učitel potřebuje hodnocení známek přidělením skóre různým akademickým úkolům na základě výkonu celé třídy. Proč je to potřeba? A jaké jsou hlavní rysy gradovacích křivek? Všechno je snadné – při zakřivení známek může profesor jasně vidět výkon obecné třídy a pochopit, zda byl test odpovídající obtížnosti. A co víc, je také důležité, aby student věděl, jak klasifikovat na křivce. Metoda zakřivení umožňuje studentovi získat zpět některé body, které ztratil při konkrétním úkolu. Jaký je nejjednodušší zakřivený vzorec?
Metoda 1 – Matematický zakřivený přístup
Jedná se o jednu z nejčastěji používaných metod zakřivení, jejíž dodržování je velmi snadné. Začněte přiřazením 100% k nejvyššímu skóre, které máte. Hodnota ostatních známek se počítá na základě „100% nejvyšší úrovně“, kterou jste právě identifikovali na křivce. Výsledkem bude, že všechna skóre budou vyšší, protože přednastavené 100% vynikající skóre se liší od původního . Pokud bude provedena správně, metoda značně zvýší vaše skóre.
- Příklad – pro biologický test máte 90% ze 100%. Výpočet by měl probíhat následovně: 100 – 90 = 10 , což znamená, že ke každému vašemu ročníku musíte přidat 10. Tímto způsobem upravíte všechna skóre podle hypotetického „dokonalého“ skóre.
Další dobrá věc týkající se této metody je spojené s jeho flexibilitou. Tento vzorec můžete použít na absolutní hodnoty. Logika výpočtů zůstává stejná.
Metoda 2 – Použijte plošný vzorec
Jde o další snadnou a rychlou metodu zakřivení, která je užitečná zejména v případě, že existuje obtížné zadání a mnoho studentů jej nedokázalo správně dokončit. Výpočtový vzorec je velmi podobný prvnímu a je založen na přidání přednastavené hodnoty ke všem skóre, i když pro nejvyšší stupeň nemusíte nastavovat 100%. Jste to vy, kdo rozhodne o hodnotě, kterou chcete přidat.
- Ke všem číslům můžete přidat 10 nebo 5; v rozsahu bodů tedy nemusí být 100%. Současně existuje také možnost skóre přesahujících 100%. Proto je tak důležité rozhodnout o referenční hodnotě.
Metoda 3 – Použijte dolní limit k definování F
Může se stát, že student v testu neprošel bodování 0 navzdory skutečnosti, že jeho akademický výkon byl vždy uspokojivý. V důsledku tohoto akademického úkolu by mohl získat neúspěšnou hodnotu, což je nespravedlivé. Aby se zabránilo této situaci, mnoho učitelů nastavilo dolní limit pro každou selhávající hodnotu, která je vyšší než 0 bodů. Tím se zvýší konečná hodnota.
- Příklad – student v testu neprospěje a dostane za něj F; jeho výsledná známka je tedy nižší než 50, což je neúspěšné skóre. Naštěstí je stále možné zvýšit jeho průměrné skóre. K tomu je nutné pouze nastavit dolní limit selhání skóre, například 40%. Ve výsledku bude nová GPA studenta 63,3%, což již není F.
Metoda 4 – Použijte zvonovou křivku
Tato metoda znamená, že najdete průměrnou hodnotu a poté k ní upravíte všechny ostatní (vyšší / nižší) body. Předpokládejme, že průměrný bod je 66%, které nastavíte jako C. Tudíž, abyste oddělili nízké a vysoké známky, stačí buď přidat, nebo odečíst určité množství bodů; o této částce můžete rozhodnout sami. Řekněme, že se rozhodnete pro tento účel použít 12.
- Ve výsledku získáte 66 + 12 = 78, což je B; a 66 – 12 = 54, což je D.
Výsledkem je, že objektivně zvyšujete úroveň skóre postupně, aniž byste šli do extrému.
Jaký je účel třídění křivek?
Pomocí tohoto přístupu můžete opravit akademický výkon nebo zvýšit průměrné skóre. Pokud nechcete používat složité vzorce, stále existuje několik alternativních přístupů. Zde jsou některá z řešení:
- Poskytněte možnost znovu provést přiřazení / testy;
- vyloučit z programu příliš složité úkoly;
- Přiřaďte studentům snadno bodovatelné úkoly, pokud se jim nepodaří složitým testem.
Bez ohledu na to, jakým způsobem postupujete, je vždy důležité dávat pozor na spravedlnost průměrného hodnocení někdy to může vyžadovat nějaké řešení jak od studenta, tak od učitele. Nejlepším přístupem by bylo přizpůsobit strategii konkrétnímu případu.