Billedkredit: Samling af Smithsonian National Museum of African American History and Culture, Gift of the Carr Family
- Oversigt
- Forberedelse
- Procedure
- Evaluering
Download denne lektionsplan, inklusive uddelingskopier, i PDF-format.
Oversigt
Karakterniveau: 8-12
Tid: 1-2 timer
Mål / begrundelse: I denne lektion overvejer eleverne virkningen af afstemningsskat som en barriere for afstemning ved at undersøge fire primære kilder.
Væsentligt spørgsmål: Hvilke barrierer for afstemning har borgere konfronteret gennem den amerikanske historie?
Mål
Studerende vil være i stand til at:
- diskutere, hvordan afstemningsafgifter skabte en hindring for afstemning.
- analysere primære kilder i forbindelse med afstemningsafgifter.
- gøre et tæt læsning af en primær kilde med kursiv skrivning.
- drøft, om afstemning er en ret eller et privilegium.
- beskriver virkningen af den nuværende lokale stat og føderale love, der kan begrænse vælgerdeltagelse og argumentere enten for eller imod disse begrænsninger.
Forberedelse
Historisk baggrund
Indrammere af den amerikanske forfatning overlod vælgerkvalifikationer for det meste til individuelle stater. I slutningen af det 18. århundrede begrænsede mange stater stemmeret til ejendomsejere. Nogle af disse stater flyttede fra ejendomsejerskab til et afstemningskrav til afstemning. I midten af det 19. århundrede begrænsede de fleste stater dog ikke afstemning ved ejendomsejendom eller afstemningsskat. Efter ratificeringen af det 15. ændringsforslag i et forsøg på at begrænse sort vælgerregistrering og valgdeltagelse genindførte mange stater afstemningsafgifter. Kombinationen af afstemningsafgifter, læsefærdighedstest, hvide primærvalg (der kun tillader hvide at stemme ved primærvalg), intimidering, vold og diskvalificering af mennesker, der er dømt for forbrydelser, lykkedes at reducere sort valgdeltagelse.
Selvom genindførelsen af afstemningsafgifter var beregnet til at fratrække de sorte vælgere, påvirkede de også deltagelse af alle mennesker med begrænsede midler. En afstemningsskat på $ 2 i 1962 ville konvertere til ca. $ 17 i 2020 dollars. Hvis to hoveder for en husstand skulle stemme, ville det betyde, at husstanden skulle betale $ 34 i aktuelle dollars. Dette ville være en stor byrde for mennesker med lave indkomster.
I 1962 fortsatte kun fem stater med at kræve afstemningsafgifter: Alabama, Arkansas, Mississippi, Texas og Virginia. I sin tale om Unionens tilstand i 1962 satte præsident Kennedy sagen på den nationale dagsorden, da han opfordrede til afskaffelse af afstemningsafgifter og læsefærdighedstest, idet han sagde, at stemmeret “ikke længere skulle nægtes gennem sådanne vilkårlige anordninger på lokalt plan. ” Forslaget om at forbyde læsefærdighedstest gjorde det ikke forbi en senatfilibuster, men efter at have drøftet indholdet af forslaget om at afslutte afstemningsafgiften, og om afgiften skulle elimineres ved en forfatningsændring, vedtog Kongressen den 24. ændring og afskaffede afstemningen skatter ved føderalt valg den 27. august 1962. Kennedy opfordrede derefter guvernører og lovgivere til at gå videre med ratificeringen. Ændringen blev ratificeret efter hans død den 23. januar 1964.
Imidlertid selv med passagen af den 24. ændring og afstemningsretten fra 1965, som forbød diskriminerende afstemningspraksis som læsefærdighedstest, afroamerikanere oplevede hindringer for afstemningen. I januar 1966 blev borgerrettighedsaktivisten Vernon Dahmer dræbt efter offentligt at tilbyde at hjælpe afroamerikanere i sin hjemby i Mississippi betaler deres afstemningsskat, lovligt ved stats- og lokalvalg, i sin butik. Mr. Dahmer havde arbejdet for at sikre afroamerikanernes stemmeret i mange år, herunder hans rolle som vidne i stemmeretten i 1961, USA mod Theron Lynd.
Den 24. marts 1966 afsagde højesteret afgørelse i Harper mod Virginia Board of Elections, at afstemningsskatter ikke kunne opkræves i ethvert valg, inklusive stats- og lokalvalg, da de overtrådte den 14. ændrings paragraf om lige beskyttelse.
Materialer (tilgængelig i downloadbar PDF)
- Baggrundslæsning: “Barrierer mod afstemning: afstemningsafgifter”
- Afgiftskvittering fra 1955 fra Lee Carr
- Uddrag af et mundtligt historieinterview fra 2015 med borgerrettighedsaktivist Ellie Dahmer, der minder om sin mands handlinger for at hjælpe afroamerikanere i sit samfund med at betale deres afstemningsskat i hans butik, hvilket førte til hans efterfølgende drab af KKK
- 24. februar 1962 brev fra Janet Ciaccio til præsident Kennedy (side 1, side 2, side 3)
- 21. marts 1962 svar til Janet Ciaccio fra Ralph Dungan, speciel assistent til præsidenten
Procedure
1. Bed eleverne om at læse til hjemmearbejde “Barrierer mod afstemning: afstemningsafgifter” og besvare spørgsmål om læseforståelse.
2. Som en isbryder for hele klassen, så spørg de studerende, om de synes, at stemme er en ret eller et privilegium for amerikanske borgere.Hvad ville det betyde for borgerne, hvis afstemning er en ret? Hvad ville det betyde for borgerne, hvis afstemning er et privilegium? Bed dem om at overveje, om de mener, at personer, der er dømt for forbrydelser, skal have lov til at stemme, eller om valgalderen skal sænkes til 17.
3. Giv de studerende afstemningsafgiftskvitteringen fra Mr. Carr med disse vejledende spørgsmål:
a. Hvilke oplysninger indsamles af staten Texas på denne formular? (dato, navn, adresse, køn, race, alder, erhverv, antal år i bopæl, hvad enten vælgeren blev født i USA eller naturaliseret, fødested, der betalte, distrikt, der modtog betaling)
b. Hvor meget betalte Mr. Carr for at stemme? Lad eleverne bruge Internettet til at oversætte, hvad det vil betyde i nuværende dollars. ($ 1,50 er ca. $ 14,50 i 2020 dollars.)
c. Hvad ved du om Mr. Carr fra denne kvittering? (Han var en 34-årig afroamerikansk mandlig jernbanearbejder, der boede i samme amt og by i Texas hele sit liv. Han betalte $ 1,50 den 31. januar 1955 for at stemme.)
4 . Giv eleverne et uddrag fra en mundtlig historie fra 30. november 2015 med Ellie Dahmer, enke efter Vernon Dahmer, og få dem til at se videoen fra 35:20 til 39:03.
Vejledende spørgsmål:
a. Da fru Dahmer sagde, at afroamerikanere ville være mere komfortable med at betale deres afstemningsafgift i sin mands butik end “at gå ind i Hattiesburg,” hvad tror du, hun mente? (Svarene kan omfatte: På det tidspunkt i Mississippi blev afroamerikanere skræmt, da de forsøgte at stemme. At betale afstemningsafgiften i en afroamerikansk-ejet butik med en afroamerikansk butikskonsulent, som de måske kender, ville gøre dette skridt mindre skræmmende.)
b. Hvad siger fru Dahmer at viser, at hun og hendes mand forstod risikoen ved at fremme afstemning blandt afroamerikanere? (Hun og hendes mand var blevet truet med fysisk vold i et stykke tid og havde forberedt sig, hvis deres hjem skulle blive angrebet. Disse trusler eskalerede, da Mr. Dahmer talte om afstemningsskat i radioen.)
c. Fru Dahmer viser en kopi af afgiftskvitteringerne for afstemningen, som hun betalte for sin søn Harold og sig selv den 25. januar 1966. Hvad er væsentligt ved, da hun betalte Hvad er nogle af grundene til, at hun måske har gemt en kopi af disse kvitteringer i så mange år? (Mr. Dahmer blev dræbt 1/10/1966, så hun betalte afstemningsskatten 15 dage efter hans død – en død forårsaget af at fremme afstemning blandt afroamerikanere. Fru Dahmer betalte afstemningsskatten for sig selv og sin søn for at stemme. Dette ser ud til at have været en meget modig handling, og symbolet for denne handling – afstemningsskatteindtægterne – har hun måske fundet værdig til at holde.)
5. Giv de studerende brevet fra fru Ciaccio til præsident Kennedy og svaret fra Ralph Dungan med disse vejledende spørgsmål:
a. I hvilken alder blev fru Ciaccio stemmeberettiget? (alder 21)
Yderligere punkter til forskning og diskussion: Hvornår ændredes mindstealderen i USA? (1971) Hvad skete der i verden på det tidspunkt, hvor den 26. ændring blev ratificeret? (Vietnamkrigen) Hvorfor tror du, at valgalderen ændrede sig på det tidspunkt? Undersøg historien om det 26. ændringsforslag for at give et svar.
b. Kalder fru Ciaccio at stemme en ret eller et privilegium? Baseret på dette brev, hvad synes du ordet “privilegium” betyder for hende? (Hun kalder det et privilegium. Hun nævner, at hun som barn, da hun så sine forældre stemme, så frem til at nå den alder, hvor hun ville have privilegium at stemme. Så hun ser afstemning som et privilegium for amerikanere, der når den nuværende valgalder på 21 år, men hun ser det også som en vigtig handling, der skal være gratis.)
Ekstra point for diskussion: Bruger hun udtrykket “privilegium” på samme måde som du diskuterede dette ord i isbryderen?
c. Hvor meget siger hun, at hun skal betale for at kunne stemme i 1962? ($ 2) Hvad mener hun er årsagen til, at hun bliver opkrævet at stemme? (Hun siger, at hun ikke har fundet en tilfredsstillende forklaring på afstemningsafgiften.)
d. Hvad er hendes svar på at skulle betale denne skat? (Evnen til at stemme bør ikke bestemmes af hvor mange penge man har.) Finder du hendes argumenter overbevisende? Hvis ja, hvorfor? Hvis ikke, hvorfor ikke?
e. Hvilke flere oplysninger vil du vide om fru Ciaccio efter at have læst hendes brev (svarene kan omfatte: Stemte hendes mand? Hvor mange penge tjente hendes familie?) Som en klasse kunne brainstormkilder studerende søge at finde noget af det oplysninger.
f. Hvorfor foreslår Ralph Dungan, at fru Ciaccio drøfter med sine lokale embedsmænd budgettering af oplysninger fra staten Texas? (Afstemningsafgifter er et statsspørgsmål og bruges af stater til at betale for deres behov. Lokale embedsmænd kan muligvis forklare hende, hvordan disse skattedollar bruges.)
Vurdering
Bed studerende om at undersøge aktuelle lokale, statslige og føderale love, der kan begrænse vælgerdeltagelse, og fremsætte et argument enten for eller imod disse begrænsninger.For eksempel vil studerende måske overveje vælger-ID-love eller forbud mod at stemme for folk, der er blevet dømt for forbrydelser, herunder kravet om først at betale advokatsalær. I deres argumenter skal eleverne overveje, om de betragter afstemning som en ret eller et privilegium.
Udvidelse
Få ældre studerende til at undersøge, hvorfor præsident Kennedy foreslog den “hårde vej” til at afskaffe afstemningsskat gennem en forfatningsændring i stedet for at vedtage lovgivning for at afskaffe skatten.
Kilder
National Constitution Center – The Fourth-Fourth Amendment
The National Constitution Center giver fremragende baggrundsinformation om den 24. ændring af forfatningen.
Kongressen anbefaler afgiftsforbud for afstemning
Denne artikel fra 1962 fra Congressional Quarterly Almanac giver rapporter om kongreshandlinger, der førte til vedtagelsen af den 24. ændring.
Tilbagekaldelse af en æra, når farven på din hud betød, at du blev betalt for at stemme – Denne artikel om Smithsonian Magazine giver information om afstemningsafgiften og diskuterer en afgiftskvittering for afstemning fra 1955 for Lee Carr. Dahmer
Denne webside fra Southern Poverty Law Center, pro indeholder biografiske oplysninger om borgerrettighedsaktivisten Vernon Dahmer, ligesom denne webside også fra Mississippi Encyclopedia.