Jeg var chokeret over denne åbenbaring. De sidste tre læger havde mumlet noget om karakterer, men havde aldrig sagt noget om race. Før jeg kunne benægte det inderligt, nikkede lægen, der var fra Taiwan, sympatisk. Hun sagde, at det er almindeligt at gå glip af indlæringsvanskeligheder blandt forskellige racer på grund af fordomme. Og nogle unge lærer at maskere symptomer ved at opbygge systemer. “Du behøver ikke bevise noget for mig. Jeg mener, du skal blive testet.” Min mor takkede hende inderligt, og lægen sagde til hende: “Hun bliver en god advokat.”
Semesteret efter bekræftelsen af min indlæringsvanskelighedsdiagnose var udfordrende. mildest talt. Min skole skiftede mig ud af alle mine IB-kurser for at “imødekomme mine specielle behov”, og jeg gik tilbage til biblioteket og arbejdede sammen med bibliotekeren med adskillige indekskort og stakke bøger for at gøre en sag for forskelsbehandling. var blevet min nære fortrolige, introducerede mig til en akademisk vejleder, der specialiserede sig i indlæringsvanskeligheder og lærte mig færdigheder som at bruge redundans og tidsstyring for at gøre det lettere for mig at kæmpe med bevægelige dele. Han bemærkede, at med ADHD var problemet ikke altid manglende evne til at fokusere, men snarere vanskelighederne med at fokusere uden tilstrækkelig opfattet belønning. Det var ikke, at jeg ikke var i stand, men at jeg måtte gøre mig tilstrækkelig interesseret eller gentage, hvorfor noget betyder noget. Denne reframe ændrede mit liv, og da jeg kom tilbage til biblioteket med min nye tidsplan i hånden, de mest avancerede kurser, min skole havde at tilbyde, sagde bibliotekaren, “Du vil blive en god advokat.”
Jeg smilede og sagde: “Jeg har h eard det før. ”
College Essay Eksempel # 11
Denne studerende blev optaget på University of Pennsylvania.
Min bror og jeg er nøjagtigt et år og en dag fra hinanden. Vi ligner tvillinger – folk forvirrer os – men vi kunne ikke være mere forskellige. Som børn havde vi det samme tøj, fik det samme hårklipp. Da vi kom på mellemskolen, var det klart, at min ældre bror foretrak stille, indendørs aktiviteter, mens jeg var en født kunstner, der foretrak teatret, selv når jeg var uden for scenen. Jeg tog hans relative tavshed for at være uinteresseret og fandt det stødende. Til mine forældres bekymring kom vi simpelthen ikke overens.
Jeg havde ikke noget imod at have et anspændt forhold til min bror, fordi jeg var involveret i skolen. Især dykkede jeg ind i en verden af musikteater foruden regelmæssigt at synge solo på vores gymnasiekorskoncerter. Jeg tilbragte timer efter skole på at forberede mig på shows. Og da jeg kom hjem, øvede jeg mig også og faldt ind i en streng rutine, jeg troede, jeg var nødt til at forblive på mit bedste og være konkurrencedygtig om dele.
Mit soveværelse var langt nok fra mine forældre til ikke at forstyrre dem, men plads til praksis blev et problem med min bror, fordi vi godt delte et værelse. Forestil dig, at han mediterer på et vinduesæde, mens jeg bælter og prøver at opretholde en høj tone. Naturligvis skabte dette spændinger mellem os. Fra mit synspunkt kunne han have mediteret i stuen, eller mens jeg var på praksis, men han var ikke villig til at rykke. Fra hans synspunkt var gymnasiet hårdt nok uden den konstante lyd fra Glee-arrangementer.
I starten af semesteret øvede jeg “Circle of Life” i en koncert audition. Mens jeg kunne synge det fint i sin originale nøgle, havde jeg svært ved at synge det sammen med musikken, fordi arrangementet af sangen, vi arbejdede på, havde en nøgleændring, der var uden for min rækkevidde. Jeg kunne ikke ‘ t skift nøgle uden min stemme knækkede, da jeg skiftede til en hovedstemme. Det var første gang, jeg kæmpede for at lære en sang, og jeg var en uge fra auditionen. Jeg var irritabel i den periode og stoppede med at øve og erklærede, at jeg var nået højden af min sangkarriere. Min bror oplevede stille, da jeg kom hjem for første gang i år.
Efter et par dage efter dette, da jeg kom hjem, Han bad mig om at slutte sig til ham i meditation. Og jeg følte min vrede over min manglende evne til at navigere denne sang yndefuldt. Det var vanskeligt i starten. Jeg prøvede for at rydde hovedet. Senere fortalte min bror mig, at det ikke var meningen. Når dit sind glider væk, kommer du simpelthen tilbage, ingen dom. Jeg kunne godt lide lyden af det, og det blev min nye filosofi. Jeg prøvede ved sangen, blev ikke længere sur på mig selv, og lige i tide til auditionen var jeg i stand til at opretholde magten i min stemme på trods af nøgleændringen. Det var vigtigt for mig at lære, at du ikke altid behøver at få alt rigtigt første gang, og at gode ting kommer med kontinuerlig indsats. Hvad min bror angår, skændes vi ikke længere. Jeg forstår nu, hvorfor han foretrækker stille.
Eksempel nr. 12 på college-essay
Denne studerende blev optaget på Brown University.
(Bemærk: Lær om, hvordan man kommer ind i Brown)
Mine forældre er luftfartsingeniører, ydmyge, selvom deres arbejde hjælper vores samfund med at udforske nye grænser. De tror, at du sætter et standpunkt gennem det arbejde, du udfører, ikke hvad du siger. Dette er hvad de lærte mig. Dette troede jeg indtil mit andet år, hvor jeg blev konfronteret med et øjeblik, hvor jeg ikke kunne være stille.
Jeg bor uden for en større by i en lille landdistriktsby, der er flertalshvide, men for en lille sydasiatisk befolkning. Min gymnasium var ikke forskellig efter nogen standarder. Nogle studerende var åbenlyst børn af hudhoveder. Efter en racistisk udveksling med en studerende, der fornærmede hende og nægtede at sidde ved samme frokostbord, stod min bedste ven, som var muslim, ikke for løftet om troskab i hjemmeværelset den næste dag.
Jeg havde ikke hørt om mødet, der udløste denne bevægelse fra hendes side, og blev overrasket, da hun ikke rejste sig ved siden af mig, hånd mod sit hjerte, mund mundede en ed. Hun havde ikke nævnt noget voksende ubehag for mig, og jeg havde heller ikke bemærket noget. I modsætning til mine “patriotiske” jævnaldrende var jeg mindre ked af hendes nægtelse af at stille op for troskabsløftet og mere ked af, at hun ikke delte med mig, at hun gjorde ondt, og hvad hun skulle gøre for at protestere mod, hvordan hun blev behandlet på grund af hendes overbevisning og hudfarven.
Hun blev suspenderet for underordnethed, og da jeg ringede til hende, sagde hun, at jeg i denne situation sikkert kunne finde en måde at tænke på mere end mine egne følelser. Jeg skammede mig. Det faldt mig ikke engang at søge at forstå, hvad der var bag hendes beslutning i første omgang. Jeg undskyldte og spurgte, hvordan jeg bedst kunne støtte hende. Hun sagde, det var bare vigtigt at jeg lytter og forstår, at hun ikke kunne trives i et miljø, der fremmer ensartethed. Hun talte til mig med en sårbarhed, som jeg aldrig havde hørt før. I slutningen af vores samtale undskyldte jeg voldsomt. Hun sagde, at hun ikke havde brug for mine ord og hvad hun havde brug for fra mig var at tage stilling.
Dette var ikke han er modsat af den tro, mine forældre borede i mig. Jeg følte mig først i konflikt, som ved at tale om situationen gjorde jeg noget forkert. Min ven måtte dog håndtere en realitet, som jeg ikke gjorde. Og måske ville det tage min holdning og min institution og alle i den lære at være et mere inkluderende rum for alle. Måske var der en måde at tage stilling til og gøre det nødvendige arbejde for at ændre tingene.
Jeg startede et andragende med min vens tilladelse til at afslutte hendes suspension og tage disciplinærforanstaltning i stedet for den studerende, der i første omgang havde taget racistiske handlinger. Af de 1000 studerende på min gymnasium underskrev over 200, et tal der langt oversteg min forventning. Da jeg delte resultaterne med min ven, sagde hun til mig: “På grund af hvem du er, vil du altid have tilhængere. Brug din magt til at gøre godt.”
Siden da har jeg forsøgt at være mere opmærksom på, at ikke alle oplever trøst i de samme miljøer som jeg. I stedet for at antage, at alle føler sig trygge og støttede, er det bedst at skabe plads til at lytte og spørge, hvordan du kan være støttende. ven og jeg oprettede en klub for at fremme tværkulturel dialog. I det forløbne år begyndte to andre klubber af sin art på andre lokale skoler. Mere end noget andet er jeg stolt over, at jeg har lært at være en bedre ven og et mere tankevækkende medlem af samfundet på en måde, der ærer hvem jeg er, og hvad jeg værdsætter.