Identificer den problematiske adfærd
Det allerførste, som den person, der skriver FBA, skal gøre, er at præcist identificere den problematiske adfærd, der forårsager den studerendes akademiske eller sociale handicap. Almindelige eksempler inkluderer upassende udbrud, udkald af svar, fysisk aggression mod andre, forlader sæde i undervisningen og selvskadende opførsel. For at præsentere adfærdsmæssige problemer på en objektiv måde er det vigtigt at fokusere på topografien for en adfærd eller hvordan det ser ud udefra. Bemærk de typer adfærd, du observerer, såsom at græde i lange perioder, når du er frustreret eller nægter at deltage i aktivitet. Sig aldrig, at en studerende er alt for følsom eller ulydig, da disse beskrivelser indebærer dømmekraft.
Top 25 mest overkommelige online kandidater i specialundervisning 2016
Indsaml specifikke data om adfærd
Det er også vigtigt at beskrive den adfærd, der bemærkes, ved at angive specifikationer såsom hvor ofte adfærden opstår, f.eks. hvor længe, på hvilke tidspunkter af dagen og andre sådanne oplysninger. Forskellige typer adfærd kræver forskellige detaljer og supplerende oplysninger. Det er bydende nødvendigt at være detaljeret i leveringen af disse oplysninger for at øge sandsynligheden for positivt identificerende årsager eller bidragydere til den uønskede adfærd. Jo mere du kender til problemet, desto bedre er du sandsynligvis i stand til at løse det.
Analyser dataene og still en hypotese
Det næste trin i din funktionelle adfærdsanalyse er at analysere alle de oplysninger, du har indsamlet for at komme til en hypotese eller bedst gæt om, hvorfor denne problematiske adfærd vises. For eksempel kan du have en stærk følelse baseret på de beviser, du har forelagt, for at den studerende udviser sådanne problemer på grund af et ønske om at få opmærksomhed, en mistanke om mental sundhed eller adfærdsmæssig tilstand, problemer i hjemmet, undgå en bestemt opgave eller provokation af en anden studerende. Du vil også gerne anbefale mulige indgreb for at begrænse adfærden baseret på din hypotese.
Præsenter dine fund
På IEP eller andet møde vil du være i stand til at dele dine fund og anbefalinger med nøglepersoner relateret til barnets interesser. Disse kan være lærere, rådgivere, forældre og andet skolepersonale. Dette team af bekymrede voksne kan derefter reagere på informationen for at komme videre med en aftalt plan for bedst at imødekomme den studerendes behov.
Denne type dokumenter kan være meget vigtige for at skabe mål og løsninger til at hjælpe studerende, der udviser problematisk adfærd. En funktionel adfærdsanalyse er absolut nødvendig, hvis en sådan adfærd påvirker individets eller andre studerendes læring.