Bør elever have deres mobiltelefoner i mellemskolen og gymnasiet? En undersøgelse fra Pew Research Center fra 2010 viste, at 65 procent af cellebesiddende teenagere bringer deres telefoner i skole på trods af eventuelle forbud, der måtte være på plads. De fleste gymnasier tillader nu elever at have mobiltelefoner, men kræver, at de slukkes i løbet af undervisningen, fordi de kan være forstyrrende og distraherende.
Mere: En komplet guide til potentielt farlige apps, som alle forældre burde være opmærksomme på
Både gymnasier og familier ser ud til at have en løbende kamp med ungdoms mobiltelefonbrug. Forgreningerne efterlader varige effekter og udfordringer. I en artikel fra Pew Research Center fra 2020 blev det delt, at “et flertal af forældre i USA (66%) – der inkluderer dem, der har mindst et barn under 18 år, men som også kan have et voksen barn eller børn – sig, at forældre er sværere i dag, end det var for 20 år siden, hvor mange i denne gruppe nævner teknologi som en grund til. ”
Læs videre for fordele og ulemper ved at lade mobiltelefoner i skolen hjælpe træffe den rigtige beslutning for dit barn.
Fordele
Du kan være i kontakt med dine børn og vide, hvor de er
Pew-undersøgelsen fra 2010 bemærkede, at 48 procent af forældrene bruger telefonen til at overvåge deres barns placering. Overvågningen af børns placeringer i skoletiden bør også bemærkes som en ulempe for mange familier, der ikke kan lide tanken om at spore deres gymnasiebørn med teknologi.
Mobiltelefoner kan bruges i nødsituationer
Dine børn kan nå dig i tilfælde af en nødsituation og omvendt. Familier lever gennem hidtil usete tider, uanset om de går i private eller offentlige skoler. Denne generation af børn er vokset op med masseskydning og især skoleskydning og er en del af de nyhedsoverskrifter, som de ser hvert år i deres liv. Vi lever nu også gennem en pandemi, hvor skoledistrikter og familier regelmæssigt har øget angst og ægte sundheds- og sikkerhedsproblemer. At vide, at du kan nå dine kære med et hjerteslag takket være mobiltelefoner i skoletiden, kan føles vigtigere end nogensinde i det nuværende klima.
Mobiltelefoner kan bruges, når der er brug for hjælp
I fare kan dine børn nå ud til myndighederne eller en læge. Forældre bekymrer sig om alt fra mobning til tilfældig vold til bilulykker, når deres børn ikke kun er i skole, men også deltager i aktiviteter direkte efter skoletid. Skoleelever kører fra gymnasiet til arbejde, rejser til sportsmøder og konkurrencer og besøger venner. Selvom forældre måske ikke elsker ideen om, at teenagere har deres telefoner i skolen, vil de måske have dem til at få adgang til telefoner til alt, hvad der sker umiddelbart efter skoletid.
At vide, hvordan man omgås mobiltelefoner korrekt, er en vigtig livsfærdighed
Mobiltelefoner kan lyddæmpes i undervisningsperioderne og kun aktive på passende steder. Ekspert og underviser, Blaire Lent, MS.ED., MS.Sp.ED delte, at det at vide, hvordan man på passende måde omgås mobiltelefoner, nu er et vigtigt redskab til livsfærdighed og læring:
“Som skoleleder , Jeg har følt, at det er en vigtig livsfærdighed at lære at indgå i en passende telefon. Derfor har vi en politik om, at eleverne mister klassepunkter, hvis de bruger deres mobiltelefoner under forelæsning og tager tid, men vi forbyder IKKE mobiltelefoner helt Pointen bag denne politik var at give de studerende en arena til at øve selvkontrol med hensyn til telefonbrug, så de kunne udvikle disse færdigheder inden voksenalderen. ”
Mobiltelefoner giver en bekvem måde at holde kontakten på
Mobiltelefoner skaber en bekvemmelighed, der tidligere ikke var tilgængelig. Med mobiltelefoner kan du nemt nå dine børn af en eller anden grund: at stille dem spørgsmål, ændre planer eller bare sige hej.
Ekspert Blaire Lent forklarede også, hvordan dette aspekt af mobiltelefonbrug specifikt kommer nogle studere til gode buler: “At give elever mulighed for at medbringe deres telefoner i skolen har også en anden fordel – mange studerende med akut angst håndterer denne tilstand ved ofte at tjekke ind hos deres viceværter om daglige planer. For eksempel “Hvem henter mig?” er den type spørgsmål, som en studerende med angst måske skriver flere gange i løbet af den traditionelle skoledag. Ikke fordi de bliver ved med at glemme, men fordi gentagelse af rutinen hjælper dem med at lindre bekymringer og navigere igennem dagen. ”
Ulemperne
Mobiltelefoner forårsager distraktioner
Studerende glemmer ofte at slukke for deres telefoner i klassen, og ringelyde eller sms-beskeder forstyrrer læring og skolearbejde. Selvom de er stille, kan mobiltelefoner stadig forårsage distraktion for studerende og undervisere, da tekstbeskeder er blevet en højteknologisk metode til at sende noter i skolen.Som det ses i den populære Netflix-dokumentar fra 2020 The Social Dilemma, oplever unge og endda voksne et vanedannende behov for at kontrollere deres mobiltelefoner og meddelelser, når telefonen er tilgængelig. Dette vil pege på det faktum, at selv den blotte tilstedeværelse af mobiltelefonen kan være distraherende, selv når lyden er slukket, eller hvis telefonen er slukket helt. Den øgede skærmtid har også vist sig at have skadelige virkninger på indlæring og udvikling.
Mobiltelefoner kan bruges til mobning og kan have en negativ indvirkning på mental sundhed
Studentenes mobiltelefon netværk føjer til spredning af rygter og misinformation, som kan være skadeligt dagligt. Facebook, Twitter, Instagram, TikTok og andre populære – og potentielt farlige – apps til sociale medier kan være endnu mere distraktion og kan bruges til cybermobning. Dette citeres ofte som en begrundelse for at indføre et forbud mod mobiltelefoner.
Ifølge en undersøgelse fra 2019, “Mere end 12.000 13- til 16-årige i England fandt ud af at bruge sociale medier mere end tre gange en dag forudsagde dårlig mental sundhed og velbefindende i teenagere. Andre undersøgelser har også observeret forbindelser mellem høje niveauer af brug af sociale medier og depression eller angstsymptomer. ” Naturligvis vil teenagere have adgang til sociale medier via deres computere, men ikke at have en iphone med sig det meste af dagen kan hjælpe med at forhindre mere konstant og konsekvent brug af sociale medier og kan reducere den samlede tid brugt på sociale medier og elektroniske enheder.
Ekspert Blaire Lent delte, hvordan disse udfordringer påvirkede hendes skole specifikt, og hvad de forsøgte i stedet for at forbyde telefoner: “Vores skole tilbragte for nylig en” telefonfri uge “som svar på studerende “tilsyneladende manglende evne til at kontrollere telefonforbruget, selv når det er motiveret til det. Der er en iboende vanedannende karakter til smarttelefonen, og det ser ud til at være vanskeligere for de mest udsatte studerende at undgå det lokkende vink af en summende lomme. Tilføj til dette stigende niveauer af FOMO og den konstante forstærkning af selvværd, som sociale medier kan bringe eller tage væk, og skoler ser flere og flere studerende ikke være i stand til at navigere presset ved at have telefoner i lommen og kun bruge dem på bestemte tidspunkter. ”
Samlet set skal familier beslutte, hvad der fungerer bedst for deres egen familie. Forskellige omstændigheder dikterer forskellige behov. Digitale enheder går ikke så langt ud som vigtige indflydelsesrige aspekter af vores samfund. Bedste praksis kan muligvis kun bestemmes gennem forsøg og fejl. Det er generelt nemmere at øge brugen og slappe af reglerne end at ringe tilbage til omfattende brug, som det kan være værd at overveje, når du navigerer udfordringerne i forbindelse med mobiltelefonbrug i skolerne.
Stadig usikker på, om dit barn skal have en mobiltelefon? Tjek ikke klar til at give dit barn en smartphone? Prøv en flip-telefon i stedet.