Oprindeligt udgivet på Sociology in Focus den 11. januar 2016
Har du nogensinde prøvet at spille et spil med en seksårs- gammel? Hvordan gik det? Var det frustrerende? I dette indlæg forklarer Stephanie Medley-Rath, hvorfor det kan være lidt frustrerende at spille et spil med en seks-årig.
George Herbert Mead foreslog, at jeget udvikler sig gennem en tretrins rolleoptagelsesproces. Disse stadier inkluderer det forberedende stadium, legetrinnet og spilstadiet.
Trin 1: Det forberedende trin
Den første fase er det forberedende trin. Den forberedende fase varer fra det tidspunkt, vi er født, indtil vi er omkring to år. På dette stadium efterligner børn dem omkring dem. Dette er grunden til, at forældre til små børn typisk ikke vil have dig til at bruge dårligt sprog omkring dem. Hvis din to-årige kan “læse”, er det han eller hun højst sandsynligt har gjort husket den bog, der var blevet læst for ham eller hende. I videoen møder Will Ferrell sin udlejer, Ferrells udlejer spilles af Adam McKays to-årig datter. Hun bruger ret grimt sprog og bærer en øl. Har hun nogen idé om at forstå hvad hun siger eller laver? Nej. Hun efterligner. Hun er i den forberedende fase. Hvis hun havde været en ældre barn, skitse ville ophøre med at have humor. Det virker, fordi hun ikke forstår betydningen bag sine ord, handlinger eller stemmetone.
Trin 2: Play Stage
Fra omkring to til seks år er børn på legepladsen. I legepladsen leger børn som om de ikke overholder reglerne i organiserede spil som fodbold eller frysetag. Har du nogensinde spillet et spil med børn af dette alder? Det er langt nemmere at bare følge de “regler”, de finder på i løbet af spillet, end at forsøge at håndhæve nogen “regler” over dem. lagde mange uendelige spil af Uno, da min datter var i denne fase. Jeg kender stadig ikke reglerne for Uno, da vi endnu ikke har spillet spillet, mens vi overholder dem. I løbet af dette stadie leger børn som de væsentlige andre. Dette betyder, at når de spiller hus, udgiver de sig bogstaveligt talt for at være den mor eller far, som de kender.
Fase 3: Game Stage
Den tredje fase er spilfasen , som er fra omkring syv år og fremefter. I denne fase kan børn begynde at forstå og overholde spillereglerne. De kan begynde at spille mere formaliserede spil, fordi de begynder at forstå andres perspektiv – eller perspektivet hos den generaliserede anden. I dette stadium, når børn leger som om, kan de stadig spille hus, men foregiver en mor eller en far uafhængig af den, der bor i deres hjem. Den generaliserede anden henviser til synspunktet for den sociale gruppe som helhed. Barnet begynder at tage dette perspektiv i betragtning i løbet af denne fase.
Da min datter var seks, spillede hun i en fodboldliga for 6- til 8-årige. Mens disse børn fysisk var sammenlignelige, og alle er bedre i stand til at genkende deres egen fysiske styrke, var disse børn også i forskellige udviklingsstadier. Forskellen mellem 6-årige og 8-årige i deres leg var fortællende. Min datter sammen med de andre 6-årige blev let distraheret. De var glade, når de skulle have været frustrerede eller vrede. For eksempel var de så begejstrede, da deres egen målmand stoppede så mange som 12 mål i løbet af et kvartal. Det faktum, at målmanden var nødt til at stoppe så mange mål på grund af manglende defensive evner og fokus fra forsvarerne, gik tabt på dem. Denne kendsgerning gik dog ikke tabt på 8-årige. En af de 8-årige råbte mere end træneren. Hun vidste, hvor alle skulle være på banen, og hvad de skulle gøre. For hende var spillet frustrerende. Hun kendte reglerne og kunne overholde dem, men kunne ikke forstå, hvorfor seksåringerne ikke kunne. Børnene var i forskellige udviklingsstadier.
At forstå det stadium, hvor et barn befinder sig i, kan hjælpe os med at interagere bedre med dem og vide, hvad der er en rimelig forventning om dem. For forældre kan det hjælpe dem med at bestemme, hvilke kampe der er værd at have med deres barn, og hvilke der ikke er.
Dig dybere:
- Beskriv en oplevelse fra din barndom, som illustrerer et af Meads tre stadier af rolleudtagning. Forklar dit svar.
- Gå til en legetøjsbutik. Identificer et legetøj, der passer til et barn i hvert af Meads stadier. Forklar, hvorfor dette legetøj ville være passende baseret på deres udviklingsstadium.
- Se et tv-show, der har børn i det forberedende stadium, på spillefasen eller i spilfasen. Hvilket stadium er barnet i? Skildres barnet på en måde, der følger det stadium, hvor det er ifølge Mead? Forklar.
- Forklar, hvordan det at kende de forskellige faser i rolletagningsprocessen kan være vigtigt for din fremtidige karriere.