Cómo convertirse en profesor titular de la pista

Buscar una posición titular en la pista, o ‘perseguir el anillo de bronce’, es un proceso largo, lento y altamente competitivo, sin garantía de que finalmente alcanza tu meta. Sin embargo, lograr la tenencia es el santo grial para muchos que siguen una carrera en la educación superior.

La tenencia garantiza el empleo permanente, pero es más que una vida de seguridad laboral y un salario fijo. Viene con otra gran ventaja: la libertad académica. No puede ser despedido sin una causa, ya que brinda la libertad de enseñar e investigar lo que elija sin represalias por suscitar controversias o desafiar el status quo. Los profesores titulares también imparten menos cursos y tienen más tiempo para dedicar a su investigación.

Encontrar un puesto fijo con un empleador requiere primero encontrar un puesto permanente, normalmente un contrato de duración determinada que ofrece la posibilidad de permanencia después de la evaluación. La vía de permanencia existe en la mayoría de las universidades estadounidenses y canadienses y, cada vez más, en algunas universidades europeas. Por lo general, requiere un doctorado o un título ‘terminal’ (el más alto posible en su campo).

Pero no todos los puestos están en el camino de la tenencia (aunque es posible que deba tomar uno de estos puestos al comenzar Pagar las cuentas). Un profesor visitante o adjunto tiene un contrato a tiempo parcial o de plazo fijo, pero eso no cuenta para la titularidad; los profesores también son no titulares. En ambos casos, tendrás una carga docente más alta y ganarás mucho menos dinero que los profesores titulares.

El proceso de seguimiento de la tenencia: pasos y revisión

Entrar en el camino de la tenencia requiere ir ascendiendo de rango, generalmente comenzando como profesor asistente. Después de unos seis años, pasa por una revisión de tenencia; si tiene éxito, lo ascienden a profesor asociado, lo que generalmente conlleva un aumento de salario. Además de instruir a los estudiantes, trabajará en proyectos de investigación y publicará sus hallazgos en revistas académicas. Luego, de cinco a siete años más tarde, vuelve a pasar por el proceso de revisión y, si todo va bien, lo ascienden a profesor.

Una revisión de permanencia evalúa tres áreas: excelencia en la investigación, servicio docente y administrativo, basado en en su expediente de tenencia.

«El proceso de revisión es una de las experiencias más exigentes y estresantes por las que tendrá que pasar, con una buena razón. Está pidiendo a su departamento e institución que asignen una cantidad significativa compartir sus recursos con usted durante los próximos treinta o cuarenta años «, advierte el centro de carreras de la Universidad de California, Berkeley1. Los candidatos potenciales deben» comenzar a pensar en lo que desea tener en su expediente de permanencia desde el momento en que acepta su oferta . ”

En las universidades más grandes, su beca y su capacidad para publicar investigaciones y atraer fondos serán un factor crítico para lograr la tenencia, mientras que las universidades más pequeñas pueden clasificar la capacidad de enseñanza por encima de la investigación. El servicio a la universidad o comunidad académica es otro factor, como formar parte de un comité de profesores, organizar una conferencia o asesorar a una organización estudiantil.

Un expediente de permanencia incluye su expediente docente, así como la documentación de respaldo: copias de artículos publicados, una lista de premios y subvenciones, su historial de servicio, así como cartas de recomendación externas, idealmente de líderes reconocidos en su campo o disciplina en una variedad de instituciones.

No se limite a enumerar logros; enfatizar el impacto de esos logros. Si escribió un artículo, por ejemplo, ¿fue citado en alguna parte o ganó algún premio?

Su expediente de tenencia será revisado por un comité de tenencia departamental y revisores externos, así como por una serie de otros personas, desde el decano de la facultad hasta el rector (quien toma la decisión final).

Las decisiones de los nombramientos académicos también se basan en el «ajuste», según Johanna Greeson, profesora asistente de la Universidad de Pensilvania , en un artículo para The Muse2. Ella señala que «si no eres la persona adecuada, por cualquier motivo, no recibirás la oferta, sin importar lo impresionante que sea tu CV». Fit podría referirse a su área de investigación, a «lo que una escuela determinada puede necesitar con respecto a la demografía y la diversidad del profesorado a cosas tan volubles como la personalidad del profesorado».

El futuro de la vía de permanencia

Algunas universidades, sin embargo, se están alejando de la titularidad a medida que enfrentan presiones financieras, creando más puestos de candidatos adjuntos y a tiempo parcial, una alternativa de menor precio a los docentes en régimen de titularidad. De hecho, solo el 30 por ciento de los profesores están ahora en el camino de la titularidad, mientras que el 70 por ciento son «contingentes», según una investigación de la Asociación Estadounidense de Profesores Universitarios (AAUP) 3. Y el número de puestos de permanencia en pista se está reduciendo.4

Si bien sigue siendo un tema candente, muchos argumentan que la permanencia sigue siendo importante y «en la mayoría de los campus, los profesores titulares impulsan las decisiones curriculares y las agendas de investigación que definen la misión institucional», según Richard Vedder , Profesor emérito de economía en la Universidad de Ohio.5

Para algunos, la permanencia nunca será una posibilidad, o incluso un deseo. Pero para aquellos que estén dispuestos a perseguir ese anillo de bronce, podría ser un trabajo de ensueño que viene con libertad académica y marca un logro significativo en la carrera académica de uno.

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