Evaluación formativa
El objetivo de la evaluación formativa es monitorear el aprendizaje de los estudiantes para proporcionar comentarios continuos que se puedan utilizar por profesores para mejorar su enseñanza y por estudiantes para mejorar su aprendizaje. Más específicamente, las evaluaciones formativas:
- ayudan a los estudiantes a identificar sus fortalezas y debilidades y las áreas objetivo que necesitan trabajo
- ayudan a los profesores a reconocer dónde están luchando los estudiantes y a abordar los problemas de inmediato
Las evaluaciones formativas son generalmente de bajo riesgo, lo que significa que tienen un valor de puntos bajo o nulo. Ejemplos de evaluaciones formativas incluyen pedir a los estudiantes que:
- dibujar un mapa conceptual en clase para representar su comprensión de un tema
- enviar una o dos oraciones que identifiquen el punto principal de un conferencia
- entregar una propuesta de investigación para retroalimentación temprana
Evaluación sumativa
El objetivo de la evaluación sumativa es evaluar el aprendizaje de los estudiantes al final de una unidad didáctica comparándola con algún estándar o punto de referencia.
Las evaluaciones sumativas suelen ser de gran importancia, lo que significa que tienen un valor de puntuación alto. Ejemplos de evaluaciones sumativas incluyen:
- un examen de mitad de período
- un proyecto final
- un trabajo
- un recital de último año
La información de las evaluaciones sumativas se puede utilizar de forma formativa cuando los estudiantes o profesores la utilizan para guiar sus esfuerzos y actividades en cursos posteriores.
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