Una guía basada en la evidencia
© 2010 – 2017 Gwen Dewar, Ph.D., todos los derechos reservado
¿Qué es la paternidad autorizada?
El estilo de crianza autoritario es un enfoque de la crianza de los hijos que combina calidez, sensibilidad y el establecimiento de límites. Los padres utilizan el refuerzo positivo y el razonamiento para guiar a los niños. Evitan recurrir a amenazas o castigos.
Este enfoque es común en familias educadas de clase media y está vinculado con resultados superiores para los niños en todo el mundo.
Los niños criados por padres autorizados tienen más probabilidades de volverse independientes, autosuficientes, socialmente aceptados, académicamente exitosos y de buen comportamiento.
Son menos propensos a informar depresión y ansiedad, y menos propensos a participar en comportamientos antisociales como la delincuencia y el uso de drogas.
Las investigaciones sugieren que tener al menos un padre autorizado puede hacer que gran diferencia (Fletcher et al 1999).
Pero, ¿qué es exactamente lo que distingue al estilo de crianza autoritario?
¿En qué se diferencia de la paternidad autoritaria?
¿Cómo deciden los expertos si eres un padre autorizado o practicas algún otro estilo de crianza?
¿Y por qué, exactamente, los investigadores creen que la autoridad genera éxito?
Aquí hay una descripción general.
El estilo de crianza autoritario: la definición original
El estilo de crianza autoritario fue definido por primera vez por Diane Baumrind, quien propuso un nuevo sistema para clasificar a los padres. La idea era centrarse en la forma en que los padres intentaban controlar a sus hijos (Baumrind 1966).
Reconoció tres enfoques principales para el control parental:
- Los padres permisivos son reacios a imponer reglas y estándares, prefieren dejar que sus hijos se regulen por sí mismos.
- Los padres autoritarios exigen una especie de obediencia ciega de sus hijos.
- Los padres autorizados adoptan un enfoque diferente y más moderado que enfatiza el establecimiento de estándares altos, siendo nd receptivo y mostrando respeto por los niños como seres racionales e independientes. El padre autoritario espera madurez y cooperación, y ofrece a los niños mucho apoyo emocional.
Entonces, ¿cuál es la principal diferencia entre la crianza autoritaria y la crianza permisiva?
Límite- entorno.
Al igual que los padres permisivos, los padres autoritarios son receptivos, cariñosos e involucrados. Pero a diferencia de los padres permisivos, los padres autoritarios no permiten que sus hijos se salgan con la suya. Los padres con autoridad adoptan una postura firme, esperando que sus hijos se comporten de manera responsable.
¿Y cuál es la diferencia entre la crianza autoritaria y la paternidad autoritaria?
Todo se trata del ejercicio del poder. Piense en el padre autoritario como un sargento de instrucción. ¡Hazlo ahora o si no! El sargento de instrucción intenta salirse con la suya a través de amenazas y coacción.
Por el contrario, el padre autoritario tiene como objetivo inspirar la cooperación fomentando sentimientos positivos y enseñando a los niños las razones de las reglas.
Los padres autorizados comunican mucha calidez a sus hijos. Evitan el uso de castigos severos o arbitrarios. Es menos probable que avergüencen a sus hijos o intenten controlarlos retirándoles el amor.
Y cuando sus hijos cometen errores o se portan mal, hablan con ellos al respecto. Escuchan las preocupaciones de sus hijos y las tienen en cuenta. Ayudan a los niños a descubrir qué salió mal y les explican las consecuencias del buen y del mal comportamiento.
Entonces, aunque tienen nombres similares, Hay una gran diferencia entre la crianza autoritaria y la paternidad autoritaria.
Los padres autoritarios no solo están tratando de imponer el cumplimiento. Reconocen y fomentan el sentido de autonomía de un niño. Quieren que los niños desarrollen autodisciplina, madurez y respeto por los demás. Y se acercan a estos objetivos ofreciendo consejos concretos y apoyo emocional.
Summed Algunos investigadores lo han descrito de esta manera: Los padres autoritarios son muy exigentes (como los padres autoritarios), pero también son muy sensibles a las necesidades de sus hijos (Maccoby y Martin 1983).
Eso es la definición clásica del estilo de crianza autoritario y, utilizando esta definición, los investigadores han identificado a los padres autoritarios en todo el mundo.
Pero no todos los padres autoritarios dirigen su familia de la misma manera. Hay algunos aspectos importantes variación, particularmente cuando se trata de cuánto «voto» obtienen los niños durante la toma de decisiones familiares.
¿Cómo se practica la paternidad autorizada?
Es una cosa para leer una definición y otra para ponerla en práctica. ¿Cómo puede saber si está actuando como un padre autoritario?
Cuando los investigadores quieren identificar el estilo de crianza de un individuo, a menudo usan una especie de rúbrica o cuestionario. Por ejemplo, pueden presentarle a un padre una serie de afirmaciones y pedirle que califique su o su acuerdo en una escala de cuatro puntos (1 = «casi nunca cierto», 4 = «casi siempre cierto»).
Los padres con autoridad tienden a estar de acuerdo con afirmaciones como estas:
- Tomo en consideración los deseos y sentimientos de mi hijo antes de pedirle que haga algo
- Animo a mi hijo a hablar sobre sus sentimientos
- Intento ayudar cuando mi hijo está asustado o molesto
- Le doy a mi hijo las razones de las expectativas que tengo para él
- Respeto la opinión de mi hijo y le animo a que las exprese. .incluso si son diferentes a los míos
Y se considera que los padres tienen menos autoridad si están de acuerdo con estas afirmaciones:
- Dejo que mi hijo dejar las tareas del hogar sin terminar
- Soborno a mi hijo para que Estoy para cumplir con mis deseos
- Exploto de ira hacia mi hijo
- Castigo a mi hijo retirándole afecto
Así que esta es una buena guía a seguir. Pero los padres autoritarios también son buenos psicólogos y solucionadores de problemas. ¿Cómo hablan con sus hijos? ¿Qué tácticas usan para razonar con los niños? ¿Cómo abordan los problemas emocionales de sus hijos?
Para obtener ayuda, consulte estos consejos basados en la evidencia para implementar prácticas de crianza positiva.
Pero no hay nadie, universalmente- prueba de tornasol aceptada.
Por ejemplo, las declaraciones anteriores pueden hacer que parezca que tienes que dirigir tu familia como una mini democracia para tener autoridad. Pero ese no es el caso.
O tal vez piense que la paternidad autorizada suena muy estricta. Podría considerar la afirmación de dejar que los niños «se salgan con la suya dejando las tareas del hogar sin terminar» como una prueba a la que los padres autoritarios deben responder cada infracción imponiendo un castigo.
Una vez más, eso no es necesariamente cierto.
Como veremos a continuación, la definición clásica de paternidad autorizada permite variaciones en estas áreas. Y diferentes investigadores han utilizado diferentes herramientas de selección para decidir quién «tiene» autoridad «.
Por ejemplo, investigadores en España han informado que los adolescentes de familias permisivas se portan tan bien y tienen tanto éxito académico como los adolescentes de hogares autorizados. Los resultados contradicen los estudios que vinculan la paternidad permisiva con resultados inferiores en los niños. ¿Podrían las diferencias culturales explicar los resultados mixtos? ¿Están algunos estudios simplemente mal?
Quizás. Pero como he argumentado en otra parte, parece probable que el desacuerdo refleje diferencias en la redacción de los cuestionarios utilizados para identificar el estilo de los padres.
Alfonso Osario y sus colegas probaron recientemente esta idea y encontraron apoyo para ella. Una vez que se evaluó a los adolescentes españoles con el mismo cuestionario utilizado en los Estados Unidos, la prestación de cuidados autorizada se vinculó con los mejores resultados del niño (Osario et al 2016).
¿La paternidad autorizada se ve igual en todas las familias?
No necesariamente. Por ejemplo, cuando los investigadores encuestaron a padres en cuatro países diferentes (China, Estados Unidos, Rusia y Australia) encontraron un patrón interesante.
En los EE. UU. y Australia, era muy probable que los padres autoritarios enfatizaran ciertas prácticas democráticas, como tener en cuenta las preferencias de un niño al hacer planes familiares o alentar a un niño a expresar sus propias opiniones ( Robinson et al 1997).
Pero en China y Rusia, los padres con autoridad no tomaron en cuenta las preferencias de sus hijos al hacer planes familiares. Y la mayoría de los padres con autoridad de China no animaron a los niños a expresar sus propias opiniones, no si esas opiniones estaban en conflicto con las opiniones de los padres (Robinson et al 1996).
Entonces, ¿qué tenían en común los padres autorizados en los cuatro países?
Uno de los denominadores comunes más grandes se refería a la disciplina.
Los padres autorizados de todo el mundo se esforzaron por razonar con sus hijos (Robinson et al 1997). Cuando sus hijos se portaban mal, hablaban con ellos y explicó los motivos de las reglas. Veamos más de cerca.
¿Cómo se pueden ¿Los padres disciplinan a sus hijos?
Se llama «disciplina inductiva» y hay evidencia de que ayuda a los niños a ser más empáticos, serviciales, concienzudos y amables con los demás (Krevans y Gibbs 1996; Knafo y Plomin 2006).
También puede ayudar a prevenir que los niños desarrollen problemas de conducta agresivos o desafiantes (Choe et al 2013; Arsenio y Ramos-Marcuse 2014).
Y la disciplina inductiva puede promover el desarrollo de la moralidad (Patrick y Gibbs 2016).
Pero que es realmente La disciplina inductiva consiste en enseñarle a su hijo a pensar, de manera constructiva y no egoísta, sobre cómo su comportamiento afecta a los demás.
La idea es que en lugar de tratar de imponer el buen comportamiento a través de amenazas y castigos, proporcione a los niños las herramientas internas para regularse:
Modelar el comportamiento a través del razonamiento.
Para un niño muy pequeño, esto podría significar simplemente explicar por qué no puede tocar algo. ¡Eso no es para ti! ¡Hace demasiado calor! ¡Podría quemarte! Pero para los niños mayores, significa hablar con ellos, no con ellos, sobre las razones de nuestras políticas y reglas.
Asesoramiento emocional.
¿Qué debe hacer su hijo cuando se siente enojado? ¿O triste? ¿O asustado? La disciplina inductiva depende de la capacidad de su hijo para hacer frente a las emociones fuertes, por lo que una faceta de la disciplina inductiva es ser un buen «entrenador de emociones». Lea consejos sobre eso aquí.
Enfatizando la empatía y la preocupación por los demás.
La disciplina inductiva se enfoca en las consecuencias del comportamiento de un niño para los demás. ¿Qué sucede cuando empujas a tu hermano? ¿Cómo lo hace sentir?
El objetivo de la disciplina inductiva es nutrir la motivación intrínseca de un niño para cooperar y comportarse con amabilidad (Xiao et al 2018; Xiao 2016).
Los estudios demuestran que incluso los niños más pequeños sienten empatía y quieren ser útiles. Para que podamos ayudar a los niños a desarrollar habilidades de razonamiento moral al hablar con ellos sobre cómo nuestro comportamiento afecta a los demás. Para obtener más información, consulte estos consejos para fomentar la empatía en los niños.
¿Por qué los niños de familias autorizadas se desempeñan tan bien?
Cada componente del estilo de crianza autoritario parece tener sus propios beneficios.
Como se señaló anteriormente, la disciplina inductiva —explicar las razones de las reglas— se ha vinculado con habilidades de razonamiento moral más avanzadas (Krevans y Gibb 1996; Kerr et al 2004).
Además, la investigación sugiere los siguientes puntos.
1. La crianza cálida y receptiva promueve vínculos seguros y protege a los niños de desarrollar problemas de internalización.
2. Los hijos de padres autoritarios tienen menos probabilidades que los hijos de padres autoritarios de consumir drogas y alcohol, delincuencia juvenil u otro comportamiento antisocial (p. Ej., Lamborn et al 1991; Steinberg et al 1992; Querido et al 2002; Benchaya et al 2011; Luyckx et al 2011).
3. Hablar con los niños sobre pensamientos y sentimientos puede fortalecer las relaciones de apego y convertir a los niños en mejores «lectores de la mente».
4. Los padres que evitan reprender a sus hijos por errores intelectuales (p. Ej., «Estoy decepcionado de ti») pueden tener hijos que resuelven problemas con más capacidad de recuperación y aprenden mejor (Kamins y Dweck 1999; Schmittmann et al 2006; van Duijvenvoorde et al 2008) .
5. Fomentar la independencia en los niños está relacionado con una mayor autosuficiencia, una mejor resolución de problemas y una mejor salud emocional (por ejemplo, Turkel y Tezer 2008; Rothrauff et al 2009; Lamborn et al 1991; Pratt et al. al 1988; Kamins y Dweck 1999; Luyckx et al 2011).
6. Un enfoque autorizado de la disciplina puede ayudar a prevenir la agresión y reducir los problemas con los compañeros en los niños en edad preescolar (p. ej., Choe et al 2013; Yamagata 2013).
7. Los niños con padres cálidos y receptivos tienen más probabilidades de ser útiles, amables y populares.
El último punto está ilustrado por una investigación realizada en los Países Bajos. En este estudio, se observó a los niños de la escuela en casa mientras trabajaban con sus padres en un par de tareas de rompecabezas. Luego, los investigadores
- registraron ho w a menudo los padres expresaron su desaprobación o intentaron hacerse cargo de la tarea,
- calificaron la frecuencia con la que los padres mostraban calidez, hicieron sugerencias, usaron la inducción («¿Qué pasaría si intentáramos esto? «), o exigió un comportamiento maduro de sus hijos, y
- pidió a los maestros y compañeros que calificaran el comportamiento social de cada niño.
Los resultados son convincentes. Los padres que se comportaron con más autoridad durante la tarea del rompecabezas tenían niños que fueron calificados como más prosociales, útiles y amables, por sus maestros y compañeros. Los niños con padres autoritarios también fueron más populares (Dekovic y Janssens 1992).
Incluso existe evidencia de que los niños de hogares autorizados están más en sintonía con sus padres y menos influenciados por sus compañeros.
En un estudio de estudiantes estadounidenses, a los estudiantes universitarios se les presentó una serie de problemas morales y se les preguntó cómo los resolverían. Los estudiantes de familias autorizadas eran más propensos que otros a decir que sus padres, no sus compañeros, influirían en sus decisiones (Bednar y Fisher 2003).
Pero también hay otros factores.
Es probable que los beneficios de la crianza autoritaria de los niños se maximicen cuando toda la comunidad está organizada según principios autorizados. Por ejemplo, cuando el clima escolar es autoritario, los niños de familias autorizadas pueden encontrar más fácil encajar (Pellerin 2004).
Además, algunos estudios han informado diferencias étnicas: entre los afroamericanos y los chinoamericanos, a veces hay poca o ninguna diferencia en el rendimiento académico entre los niños de hogares autoritarios y autoritarios.
¿Por qué? Los investigadores han planteado varias explicaciones diferentes, sobre las que puede leer en este artículo, que contrastan los efectos de la crianza autoritaria con los efectos de la crianza autoritaria.
Sin embargo, existe un notable acuerdo entre los estudios. Desde Argentina hasta China, desde Estados Unidos hasta Pakistán, el estilo de crianza autoritario se asocia consistentemente con resultados superiores (Steinberg 2001).
Como ha dicho el investigador Laurence Steinberg, «no conozco ningún estudio que indique que a los adolescentes les va mejor cuando se les cría con algún otro estilo de crianza» (Steinberg 2001).
A partir de 2017, ese todavía parece ser el caso. En un análisis reciente de 428 estudios publicados, los investigadores compararon los resultados de los niños en todo el mundo.
En todas las regiones del mundo, encontraron que el estilo de crianza autoritario se asoció con al menos un resultado positivo del niño (Pinquart y Kauser 2017). Por el contrario, la paternidad autoritaria se vinculó con al menos un resultado infantil negativo (Pinquart y Kauser 2017). Los autores concluyen que vale la pena recomendar el enfoque autorizado en todas partes.
Más información sobre la crianza autorizada
¿Busca consejos prácticos? Vea mis técnicas de crianza positiva basadas en la evidencia, así como estos consejos para actuar como «entrenador de emociones» de su hijo «.
Si está interesado en leer más sobre cómo los investigadores identifican los estilos de crianza, consulte esta descripción general de Parenting Science, que incluye una discusión del modelo original de Diane Baumrind.
Para obtener más información sobre la diferencia entre el autoritarismo y el estilo de crianza autoritario, consulte mi artículo, «Crianza autoritaria: qué sucede con el niños? ”
Y si necesita ayuda para trazar la línea divisoria entre la permisividad y la crianza autorizada, consulte este artículo de Parenting Science sobre el estilo de crianza permisiva.
¿Está interesado en la investigación que respalda la crianza receptiva y sensible? Vea mi artículo sobre los beneficios para la salud, así como mi descripción general de la ciencia de la crianza con apego.
Además, lea más sobre la importancia de tratar a los niños como seres independientes y pensantes, y la posibilidad de amistad entre padres. y niños.
Copyright © 2006-2020 por Gwen Dewar, Ph.D .; reservados todos los derechos.
Solo con fines educativos. Si sospecha que tiene un problema médico, consulte a un médico.
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Este artículo se basa en una investigación publicada hasta julio de 2017. Contenido modificado por última vez el 17 de julio.
imagen de la madre y hija hablando en el interior de Basheer Tome / flickr
imagen de madre e hijo en el patio de recreo por Donnie Ray Jones / flickr
imagen de padre e hijo / istock
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