Según UNA-USA:
«El Modelo Naciones Unidas es una simulación de la Asamblea General de la ONU y otros organismos multilaterales. En el Modelo de la ONU, los estudiantes se ponen en el lugar de los embajadores de los estados miembros de la ONU para debatir temas de actualidad en la agenda de la organización. Mientras desempeñan sus funciones como embajadores, los estudiantes «delegados» pronuncian discursos y preparan proyectos de resolución , negociar con aliados y adversarios, resolver conflictos y navegar por las reglas de procedimiento de la conferencia Modelo de la ONU, todo en el interés de movilizar la cooperación internacional para resolver problemas que afectan a países de todo el mundo ”.
Básicamente, un equipo de estudiantes, llamados» delegados «, asiste a conferencias celebradas por otras universidades y representa a un país o individuo específico. En los comités tradicionales de la» Asamblea General «, cada estudiante representa a un país específico ( es decir, el delegado de Stanford podría ser Estados Unidos y el UC Berkeley delegado en Zimbabwe) y participa en un comité específico (p. Ej. el Consejo de Seguridad, el PNUMA o la OMS). Luego, esos delegados individuales pasan un fin de semana debatiendo con delegados de otras escuelas sobre diferentes conflictos internacionales, como la trata de personas, la recesión económica mundial o el conflicto israelí-palestino, y, con suerte, aprobarán una resolución larga y completa que aborde cómo resolver el problema problema.
En el circuito universitario de EE. UU., muchas conferencias también incluyen, a veces exclusivamente, comités no tradicionales basados en crisis que simulan una situación histórica, actual o futura. Estos comités pueden basarse en la historia y los hechos, pero también pueden ser completamente ficticios, lo que brinda al delegado una amplia gama de oportunidades y abre el MUN a los estudiantes que no necesariamente estén interesados en los comités tradicionales de la «Asamblea General». Cada estudiante representa un país, individuo u organización específicos (es decir, el delegado de Stanford podría ser el vicepresidente de los Estados Unidos y el delegado de UC Berkeley podría ser el Secretario de Agricultura) en un comité específico (es decir, el Gabinete de los Estados Unidos en 2015). Luego, los delegados individuales pasan un fin de semana debatiendo a los delegados de otras escuelas sobre crisis específicas presentadas por el comité, como los subsidios al etanol, una revuelta de agricultores, y aprueban directivas breves basadas en acciones que abordan cómo resolver las crisis a medida que se desarrollan.
Además de aprender sobre temas globales, los delegados del Modelo de la ONU adquieren habilidades para hablar en público, negociación e interpersonales mientras debaten con otros estudiantes de todo el mundo.