Az elit magániskolára történő áttérés nem könnyű. Princeton az Országos Oktatási Statisztikai Központ legfrissebb adatai szerint több mint két évtizede nem vállalt átigazolást. 2015 őszén a Stanford 15 átigazoló hallgatót írt be; Yale, 24. Az átutalások elfogadásáról ismert Cornell és Georgetown Egyetem 497-et, illetve 186-ot vettek fel.
Az USC ezzel szemben 1505 transzfert fogadott el 350 főiskoláról. Az új hallgatók csaknem egyharmadát tették ki. Körülbelül 800, Garcia-hoz hasonlóan, egy közösségi főiskoláról került át. Sokan családjukban elsőként jártak egyetemre. A legtöbben anyagi támogatásban részesültek.
“Amikor anyám azt mondta nekem, hogy tőlem függ, hogy jobb életet adjak neki a családunk számára, azt mondtam:” Rendben, csinálok valamit az életemmel ” Garcia azt mondta: “Készen állok arra, hogy bizonyítsam magam.”
Mellette a vacsoránál Garcia édesanyja némán bevitte az USC bíboros és arany terítőit, a báltermet lelkes diákokkal töltötték meg – fia új világát. Megszorította a kezét, és sírva fakadt.
Az USC-ben hatalmas az átigazolások száma, főleg ha beteszik nemzeti viszonylatban mondta Terry Hartle, az Amerikai Oktatási Tanács vezető alelnöke.
“Az adott évben az országban mintegy 1,6 millió hallgató jelentkezik először közösségi főiskolai hallgatóvá. – mondta. – Ezeknek mintegy 10% -a átköltözik egy másik intézménybe – tehát körülbelül 160 000. Ezeknek körülbelül 2% -a magánegyetemre jár. Tehát ha csak az USC 800-at iratkozik be, az 3200-ból 800. … Ez valóban drámai. ”
Jelentős számú transzfer felvétele és elfogadása segített megváltoztatni az USC demográfiáját. Az egyetem többé nem fehér; az egyetemisták mintegy 23% -a jogosult a Pell Grants támogatásra, amely szövetségi pénzügyi támogatás az alacsony jövedelmű hallgatók számára.
A Garcia cipőjében járó hallgatók gyakran a Kaliforniai Egyetemhez vagy a Kaliforniai Állami Egyetemhez fordulnak – állami iskolák strukturált transzferprogramokkal, sok hasonló osztálytárs és matrica ára jóval alacsonyabb, mint az USC-k, ahol az egyetemista költsége a becslések szerint a következő tanévre 72 273 dollár.
Annak érdekében, hogy az USC lehetővé váljon ezeknek a hallgatóknak, az egyetem rámutat pénzügyi támogatás és diáktámogatás: Tavaly az iskola több mint 42 millió dollárt költött támogatásra közösségi-főiskolai transzferekhez. Kérdés-válasz foglalkozásokat és “TransferMation” workshopokat szervez, ideértve a könyvtárkutatás összeomlási tanfolyamait, a hálózati ismereteket és a “nyarad maximális kihasználását”.
“Ez nem feltétlenül egyszerű, és természetesen nem olcsó, de nem is rakétatudomány” – mondta Hartle. “Egy dolog, ha több hallgatót be akarunk vonni. Más dolog, hogy megszerezzük őket be, oktassák át őket és diplomával a kézben vigyék ki őket az ajtón. Az iskolák tehát sikeresek lesznek abban, hogy hajlandóak legyenek azonosítani, toborozni és befogadni a transzfer diákokat – és számos szolgáltatást nyújtanak a siker érdekében. ”
Garcia keményen dolgozott megtalálja az utat az USC-n. Két ösztöndíjat kapott. Ebédre kért egy professzort, hogy kitalálja szakát. Rendszeres társalgókká tette az egyetemen a sok diákközpont egyikét.
Amikor a központ egyik tanácsadója észrevette, hogy napok óta nem jött be, a nő e-mailt küldött, hogy megbizonyosodjon róla, hogy jól van-e.
“Az emberek valóban észreveszik, ha te nem vagy itt” – mondta.
Az USC évtizedek óta fogadja el az átigazolásokat, de nagyjából 10 évvel ezelőtt kezdett erősen toborozni közösségi kollégiumokból . CL Max Nikias egyetemi elnök gyakran idéz egy 2006-os tanulmányt, amely szerint az ország legszelektívebb magánegyetemein 1000 hallgatóból kevesebb, mint 1 volt közösségi főiskolai átruházás.
Míg egyes iskolák haboznak, hogy elfogadják az átigazolásokat, félve attól, hogy érettségiznek arányok fognak szenvedni, az USC átigazoló hallgatói körülbelül ugyanolyan arányban diplomáznak, mint a többi hallgató. A tavaly beérkezett 8800 átutalási kérelem közül az USC 27% -ot fogadott el – szemben a pályakezdő 16,6% -os felvételi arányával. Ennek ellenére az átadott hallgatók átlagos GPA-értéke 3,7, azaz A-mínusz kitüntetés volt.
“Gondoskodnunk kellett arról, hogy az általunk bevitt transzfer diákok versenyezhessenek ezekkel a nagyon jó elsőéves diákokkal” – mondta Bruce Grier, az USC 34 éves alkalmazottja, aki felügyeli az átigazolási felvételeket és USC maga a Pasadena Városi Főiskoláról a haditengerészetnél való szolgálat után. “Célunk mindig az volt, hogy megbizonyosodjunk arról, hogy a professzor nem tudja megmondani, ki az átigazoló hallgató.” Sok transzfer hallgató tapasztalja a kulturális sokkot, és kevés olyan készséggel érkezik, amelyet a kiváltságosabb háttérrel rendelkezők természetesnek vesznek – például, hogyan írjon önéletrajzot egy nyári munkára, vagy ismerkedjen meg professzorokkal az irodai órákban.
“Első félévemben karrier-vásárokra vetettek, az emberek szakmai gyakorlatról beszéltek, és én csak az osztályba igyekeztem eligazodni, ”- mondta Jimmy Ko, aki a Santiago Canyon Főiskolán juniorként átment az USC egyetemi üzleti iskolájába. , csatlakozzon a klubokhoz és használja az órákat nemcsak a tanuláshoz, hanem a hálózatépítéshez is. Társait felhívta a sok egyetemi erőforrásra, amelyek segítséget nyújtanak az íráshoz és a kutatáshoz.
De eleinte annyira elfoglalt volt, hogy megértse magát, tudva, hogy már kevesebb ideje van az egyetemen, mint a legtöbb osztálytársnak.
Az ifjúsági év végéig nem találta elég mélyen a klubot, ami keserédessé tette a végzősöket, mivel sokkal több dolgot szeretett volna létrehozni egy közösség számára a sok átigazoláshoz még mindig egyedül navigálva az USC éveiben.
A transzfer rövidebb tartózkodása az egyetemen rövidebbnek tűnhet, ha figyelembe vesszük, hogy mennyi időbe telhet az akklimatizálás.
“Egy évbe telt, míg úgy éreztem, hogy tartozott, és nem volt könnyű ”- mondta Adrian Trinidad, aki 2013-ban átment a Los Angeles-i Kereskedelmi-Műszaki Főiskoláról.
Az egyik első osztályában, az amerikai bevándorlásról elmondta, hogy egy maroknyi latin hallgató volt, egy 150 fős osztályban. A professzor megkérdezte, hány diáknál nőnek fel dadusok és sok kéz felment.
“Az indulástól kezdve az első napon rájöttem:” Wow, ez egy másik közösség, mint az LA Trade-Tech “- mondta Trinidad.
Ennek ellenére értékelte a kapott lehetőséget . Otthon közelében volt, elég közel ahhoz, hogy ott éljen, hogy segítsen fogyatékkal élő apjának és anyjának, aki egy gyárban dolgozik, és az ingekre címkéket rak. Pénzt takarított meg, és először a közösségi főiskolára ment, majd két évig teljes ösztöndíjjal részt vett az USC-n.
Most az USA doktori fokozatán dolgozik, és tanulmányozza, hogyan lehetne az átigazolási folyamatot hozzáférhetőbbé tenni a különböző háttérrel rendelkezők számára. Gyakran látogatja a Trade-Tech-et, hogy megválaszolja a hallgatók kérdéseit.
Az USC szerinte olyan tökéletes helyzetben van, hogy átadási központ legyen, a Los Angeles-i Közösségi Főiskola kerületének kellős közepén. Nagyobb szerepe van manapság is, mivel a túlzsúfolt állami egyetemek elzárják a képzett hallgatókat.
Hector Aguilar, aki 30 éve tanácsadó a Los Angeles City College-ban, elmondta, hogy az utóbbi években az USC sokkal jobban reagált a környező közösség hallgatóira.
Tavaly ősszel egy reggel Aguilar tucatnyi más közösséghez csatlakozott. főiskolai tanácsadók az USC felvételi irodájának éves konferenciáján.
Timothy Brunoldnak, a felvételi dékánnak megbélyegzéseket kellett kezelnie. Azt mondta nekik, hogy az emberek gyakran kérdezik, hogy az USC miért nem csak több középiskolát fogad be közvetlenül a középiskolából, és hogy a magas átigazolási számok azt jelentik-e, hogy az egyetem szelektívebbnek tűnjön azáltal, hogy kevesebb újoncot enged be.
“Az az oka, hogy nem fogadunk el több pályakezdőt, ha ezt tennénk, akkor nem lenne helyünk az átigazoló hallgatók számára “- mondta.” Nem tudjuk elképzelni, hogy egy intézményt, egy hallgatói kohortot építsünk ebben az egyetemen, anélkül, hogy a keverék részeként transzfer hallgatók lennének. “
Később az egyetemen körbejárva Aguilar elmondta a tájékoztatást. kifizetődő.
“A diákok nem is szoktak megkérdezni tőlem, hogy jöjjek ide” – mondta. “És most azok vannak.”
Ami Sacramentoból származik Garciához , most egy évet kapott az övében, új barátokkal és új tanulási szokásokkal együtt.
A döntő előtt egy este kávét és pizzadobozok halmát hurcolta egy osztályterembe egy tanulmányi estére, amellyel egy barát, aki felvette egy latin testvériség második tagjává. Büszkén viselte új La Unidad Latina, a Lambda Upsilon Lambda pulóvert, amikor más multikulturális diákcsoportok osztálytársait köszöntötte.
Egy év alatt háromszor váltott szakot. Most az alacsony jövedelmű közösségek egészségügyi egyenlőtlenségeire koncentrál. Foglalkozik a szerves kémia kérdésével, egy új, a kisebbségeket megelőző mediterrán klub igazgatósági tagjává vált, és segítette otthon a középiskolai és közösségi főiskolai hallgatók felkészülését a négyéves főiskolára. Ösztöndíj segítségével ezen a nyáron kutatási útra indul Guatemalába.
Gyakran hajnali 3-ig tanul a könyvtárban. Az egész valósága megütötte, mondta, amikor visszasétált. kollégiumába a campus utcai lámpáinak fényénél.
“Néha olyan vagyok, mint:” Ember, ide megyek “- mondta.” Látom a fákat és a épületek és mennyire divatosak, és igen, én tényleg ide járok. ”
A cikk elolvasásához Spanyol, kattintson ide
További oktatási hírekért kövesse a @RosannaXia alkalmazást
IS
A hatodik osztályos Fresno „marocain” -ot varázsol a Scripps National Spelling Bee meglepetés győztesévé >
Amit a charter iskolai támogatók szerint remélnek, hogy változnak az iskolaszék győzelme után