A kazán, amely a fiatalságban fehérnek kell lennie, most már túl gyengének tűnhet, messze van attól, hogy jelentős gőzfejet generáljon.
A mentálhigiénés szakemberek gyakran felismerik a betegek olyan gyakori tünetét, amelyet mozdulatlan arc, csekély érdeklődés jellemez a körülöttük lévő világ iránt, és nagyon szűk kifejezési tartomány. Ez egy olyan skála végén, amely távol áll az animált és kifejező egyén gondolatától. Az “alacsony hatás” néha a depresszió jele. Bizonyos gyógyszerek mellékhatása is lehet. De arra is kíváncsi vagyok, hogy ez túl sok amerikai fiatal számára válik-e kényelmes normává, akik túladagolták a képernyők nyugtató hatásait.
Ez a gondolat néhány héttel ezelőtt jött haza, amikor egy főiskolai drámaoktatót néztem meg, aki színészórán tanítványaival együtt dolgozott. A színjátszás tanfolyam csodálatos élmény lehet még azoknak a hallgatóknak is, akik nem érdeklődnek a színházi karrier iránt. A szerep egy esély arra, hogy kipróbálja egy másik szereplő érzéseit és érzelmeit. Ez egy módja annak, hogy alternatív személyiségekbe léphessen. Add hozzá, hogy a legtöbb játék a karakter fájdalmát vagy örömét a felszín közelében tartja, így az új és produktív érzelmeknek ritka edzés . A tanfolyamot bármelyik hallgatónak ajánlom, bármelyik szakterületen. ez állíthatja r anya. Az évek során a szülő-lánya kapcsolat viharos volt. A beszéd utolsó sora tartalmazott egy utalást arra, hogy jobb lehet, ha az anya hamarabb enged be, mint később.
A Christopher Durang-darab szegmense hosszú és bonyolult háttértörténetet javasolt, amely magában foglalta a néha ambivalens érzéseket anya és lánya. A kettő közötti feszültség az évek során alábbhagyott. A fiatal színésznő mégis csak motiválhatta magát arra, hogy szürke apátiában “játssza” az olvasmányt. Sorait monoton és olyan arccal mondták, amely semmit sem adott. Ez volt a megértése a karakter lelkiállapotának – jegyezte meg. annak ellenére, hogy a tanár ragaszkodott ahhoz, hogy ennek a karakternek bizonyára vannak más érzelmei – harag, csalódás, félelem, sajnálat -, amelyeknek fel kell merülniük. Az oktató frusztrációja a lapos olvasás miatt nyilvánvaló volt, hasonlóan ahhoz, amit Dustin Hoffman perfekcionista színésze az ikonikus filmben érzett Tootsie (1982). A Hoffman-féle Michael Dorsey megpróbálja rávenni barátnőjét és színészhallgatóját, akit Teri Garr játszik, hogy “dühöngjen” egy közelgő meghallgatásra. Karakterének ezt éreznie kell, de Garré alig több, mint egy nyafogás. Vagyis addig, amíg Dorsey végül meg nem edzi, hogy a haragot a szabadban hozza ki.
Teri Garr a Tootsie-ben
Feltöltötte criterioncollection 2014-12-18-án.
Természetesen kockázatos sokat meríteni ezekből az egyszerű példákból. De egyre több bizonyítékkal illeszkedik arra, hogy túl sok fiatal felnőttet hallgattak el egy elnémított beszélgetési stílusban. Az ötlet vagy tevékenység iránti lelkesedés “kivitelezése” divatosnak tűnik. A belső kazán, amelynek fehérnek kell lennie, túlságosan gyengének tűnhet ahhoz, hogy elegendő gőzmennyiséget teremtsen. A középiskola tudja ezt a kihívást. Általában azt akarjuk, hogy a hallgatók a szenvedélyes meggyőződés teljes torkú spieljeit adják ki vitáikban vagy beszédeikben. Amit a tantestület gyakran hall, az egy sokkoló statisztika vagy példa suttogva, minden haragtól és iróniától megfosztva. hasonló egy zenészhez, akinek sok oktávra képes hangszere van, de csak a középső kettőt választja.
Nyújthatunk egy virágzó üdvözletet egy barát, akit meglepve találkozunk az utcán. De ennek a fajta hangos és fizikai erőfeszítésnek nincs értelme, ha a hüvelykujjunk minden beszédet folytat.
Kutatásaink vannak Sherry Turkle-től (Reclaiming Conversation, 2015) és másoktól, akik ezt a beszélgetést javasolják – legalábbis a személyes szembenézés hagyományos formája – nem az a meghatározó pillanat, amikor olyan benyomást kelthetünk, mint a korai generációk számára. A fiatalabb amerikaiak most “találkoznak” a képernyőkön, tartják a kapcsolatot a képernyőkön, és híreket közvetítenek a sms-ek rövidítésében. Ezt “összekötőnek” és “beszélgetésnek” tekintjük a “közösségi” médián keresztül. A napi hat órás képernyőbámulás azonban szinte semmit nem igényel mobilizálni a kifejezés fizikai eszközeit. Az arc, a hang és az érzelem nem könnyen alakítható át pixelnek tekintett vagy tömörített digitális csatornákon hallott szavakká. Nyújthatunk egy virágzó üdvözletet egy barátunknak, akit meglepve találkozunk az utcán. De ennek a fajta hangi és fizikai erőfeszítésnek nincs értelme, ha a hüvelykujjunk minden beszédet folytat.”
Akkor is egyre több hallgató jelenik meg az ország campusain, egyre bonyolultabb mentális egészségi történetekkel, amelyek megmagyarázhatják a visszafogott kifejezést. Mostantól a pszichotrop gyógyszerek szorongás, depresszió, étkezési rendellenességek és ADHD kezelésére való alkalmazásától függ. A rájuk túlírt gyógyszerek hatása változhat. De egyesek képesek alávetni azt, ami egyébként egy lendületes személyiség lehet.
Az 1960-as években David Riesman szociológus egy széles kulturális elmozdulást figyelt fel, amely megváltoztatta a nemzet jellegét: olyan irányvonalat, amely az amerikaiakat a „belső irányból” irányítja át egykor az agrárkultúrában az egyéneknél egy adaptívabb “más irány felé” irányult, amely az ipari szervezetekben való sikerhez szükséges (David Riesman et al., The Lonely Crowd, 1961). A másik irányított embernek szociálisabbnak kellett lennie a túléléshez. A személyes médiára való egyre növekvő figyelem kisebb, de hasonló jellegű karakterológiai elmozdulást jelezhet, amely saját jelzőjét alacsony affektus felé történő sodródásként jeleníti meg. Ennek során a test összeszűkültebb közeggé válik, mint egykor volt; tulajdonosa kevésbé hajlandó szenvedélyeket és érdeklődéseket “előadni” egyfajta vokális animációval, amelyet most szinte mániákusnak ítélhetünk.
Érdekes módon hosszabb ideig a probléma megszűnik lenni rendellenes eredmény. A visszafogott én csak egy új normává válik, amely a gyermekkori természetes lelkesedéseket még inkább kiemeli.