A mostani tanulmány célja a szemfunkciók (szakkádok és rögzítések) időbeli jellemzőinek vizsgálata és összehasonlítása volt a gyors és automatizált elnevezés és a szövegolvasás során fiatal és idősebb felnőttek egészséges, képzett mintájában, és megvizsgálni, hogy ezek a funkciók hozzájárulnak-e a komplexitásban eltérő visuo-kognitív feladatok küszöbértékéhez. A mostani tanulmány az IT és CD feladatok prediktív érvényességének feltárását is célozta a gyors automatizált elnevezéshez és a szövegolvasáshoz. A legfontosabb megállapítás az volt, hogy a visuo-kognitív feladatok kognitív sebessége lassabb volt az idősebb felnőtteknél, és hogy a sacchade időtartama a RAN körülmények között hosszabb volt az idősebb felnőtteknél, bár a visuo-kognitív feladatok korcsoportos hatásai csökkentek, amikor a saccade időtartama irányították. Konkrétan, a saccade időtartamának hatásainak ellenőrzése után a négy objektumú tömb CD-feladaton a teljesítmény korcsoportbeli különbségei már nem voltak jelen, bár az egyetlen inger informatikai feladat korcsoportbeli különbségei továbbra is jelentősek voltak. Továbbá, az idősebb felnőttek lassabb névadási sebességet mutattak a RAN objektumainak állapotára, de az automatikusabb szám- vagy betűfeltételekre nem, így részben alátámasztják azokat a hipotéziseket, miszerint az idősebb felnőttek kevesebb ingert neveznének meg a RAN-feladatok során. Ismét alátámasztva a hipotéziseket, az idősebb felnőttek hasonló olvasási sebességet mutattak be a fiatalabb felnőttekkel a szöveg-átjáró feladat során. A visuokognitív mérések (IT és CD), a RAN és az olvasási feladatok, valamint a szemi mérések között csak három jelentős összefüggés bemutatása nem támasztotta alá teljes mértékben azt a hipotézist, miszerint az IT és a CD teljesítménye jelentősen korrelál a gyorsabb RAN / olvasással és jobb integrált szemmozgások. Hasonlóképpen, a regresszióanalízis eredményei csak az IT és CD mérőszámok szignifikáns prediktív érvényességét igazolták az olvasási feladat teljesítéséhez, és így csak részben támasztják alá azt a hipotézist, miszerint az IT és a CD jelentősen megjósolná a névadási és olvasási feladatok teljesítményét. Valójában az informatika és a CD a vizuális feldolgozási sebesség és a vizuális rövid távú memória kapacitásának megállapított mértékét képviseli, és más bonyolultabb kognitív feladatok előrejelzőinek számítottak10,54. Ennek ellenére ezeket a feladatokat nem gyakran vették figyelembe a figyelemeltolás követelménye és a szemmozgások szempontjaival való összefüggés szempontjából.
Az expozíció időtartama az ellenőrzési idő (IT) és a változás észlelése (CD) alapján feladatok fiatal és idősebb felnőttekben
A hipotézisekkel összhangban az idősebb felnőttek lényegesen lassabban teljesítettek, azaz hosszabb expozíciós időre volt szükségük a megszokott vizuális inger észleléséhez és a két vizuális tömb közötti változás azonosításához, amint azt a IT, illetve CD. Ezek az eredmények összhangban vannak a visuo-kognitív feldolgozási sebesség csökkenésével kapcsolatos egészséges kutatásokról szóló korábbi kutatási eredményekkel (12, 23, 59, 60, 61, 62). A jelenlegi tanulmány megállapításai összhangban vannak az öregedés elméleteivel is, amelyek szerint az érzékszervi hanyatlás közvetett hatással van a kognitív teljesítményre, azaz a szenzoros nélkülözési hipotézisre, a közös okú hipotézisre és az információromlás hipotézisére 5,27,28,29, és az életkorral lassuló kognitív elméletekkel, azaz a feldolgozási sebesség elméletével12. Idősebb népességünk életkora miatt például előfordulhat, hogy az optimalizált érzékszervi input hiánya hosszabb ideig (azaz a látás és a meghallgatás természetes csökkenése miatt) lassabb preortikális feldolgozást eredményezett23 és potenciálisan társult idegi atrófia5,27,28. Ezek a tényezők viszont akadályozhatják a kognitív teljesítmény sebességét, ahogyan ez a jelenlegi tanulmány is látható. Ez a magyarázat összhangban áll a szenzoros deprivációs hipotézis29 alapfeltevésével.
A várakozásoknak megfelelően, amikor a saccade időtartamát figyelembe vették a korcsoportbeli különbségek értékelése előtt, a kognitív feldolgozás sebességében már nem volt szignifikáns különbség. fiatalabb és idősebb felnőttek között a visuo-kognitív CD feladattal mérve. Ennek oka valószínűleg az idősebb csoport megnövekedett saccade-időtartama, amely befolyásolja a négy inger hatékony figyelmi feldolgozását, valamint a tömb rövid távú memóriába való beágyazásának ideje, ami megnöveli a két vizuális tömb közötti változás észleléséhez szükséges küszöbidőtartamot. A feladat pontos elvégzéséhez minden bizonnyal szükség van a gyors szemmozgásokra és az alfabetikus ingerek hatékony beolvasására a CD-feladat két tömbjében. Másrészt, még akkor is, ha a saccade időtartama kovariált volt, az informatikai feladatban továbbra is korosztálybeli különbségek maradtak, ahol egyetlen álló objektum azonosításához minimális saccadic szemmozgás vagy rövid távú memóriába ágyazás szükséges.Ez a megállapítás összhangban állt a hipotézisünkkel, és összhangban áll Brown és mtsai által találtakkal is. 23, akik mfVEPS-szel tesztelték a két retina út villogási fúziós küszöbét és késését is, és kimutatták, hogy az M által generált csúcs késés növekedése nagyobb, mint a társított P változások egészséges idősebb felnőtteknél. Ezek az eredmények új dimenzióval bővítik a kognitív öregedés befolyásos elméleteit is, amelyek általában a kognitív feldolgozás általános lassulását és gátlását sugallják, azaz Salthouse12, Hasher és Zacks46, a vizuális feldolgozás és az okulomotoros funkciók elszámolása nélkül.
Oculomotoros funkciók fiatal és idősebb felnőtteknél
Az objektumok vizuális rögzítésének száma, az alfanumerikus és a szövegátvitel körülményei nem különböztek szignifikánsan a korcsoportok között, bár az a tendencia volt, hogy az idősebb felnőttek több rögzítést végeztek, mint a fiatalabb felnőttek minden feladatban. Ezenkívül a rögzítési időtartam fiatalabb felnőtteknél szignifikánsan hosszabb volt, mint az idősebbeknél, a RAN objektumai és alfanumerikus feltételei vonatkozásában, de nem a szöveges rész esetében, ami azt sugallhatja, hogy a fiatalabb felnőtteknek hosszabb időre volt szükségük az egyes diszkrét ingerek nevének kódolásához és eléréséhez ilyen körülmények között. Alternatív megoldásként ez következtethet a fiatalabb felnőttek által alkalmazott hatékonyabb okulomotoros stratégiára azáltal, hogy hosszabb ideig rögzíti a cél ingereket, miközben gátolja a zavaró tényezőket (vagyis a környező tárgyakat43), lehetővé téve a cél ingerek pontosabb kódolását. Annak ellenére, hogy bizonyíték van e javaslat mellett, számos kutatási sor arról számol be, hogy a hosszabb rögzítések kevésbé hatékony feldolgozással járnak a gyermekeknél 61,62 és az idősebb felnőttek43,45, vagyis a hosszabb rögzítési idők lassabb olvasási arányhoz kapcsolódnak63. Ez a megállapítás ellentétes volt hipotéziseinkkel, tekintettel arra, hogy korábban bebizonyítottuk, hogy egy egészséges, fiatal felnőtt csoportnak rövidebb prezentációs időre volt szüksége (azaz 49 ms-ra, az idősebb felnőtteknél pedig 136 ms-ra) egy ismerős egyetlen álló vizuális inger azonosításához19, bár a szem a nyomon követés nem volt elérhető vagy hasznos volt korábbi tanulmányunkban. A jelenlegi eredmények ellentmondanak a korábbi kutatásoknak is, amelyek úgy értelmezték, hogy a hosszabb rögzítések tükrözik azt az egyént, amelynek több időre van szüksége a vizuális és ortográfiai információk megszerzéséhez az ingerekből a helyes válaszra való felkészülés érdekében64, 65. Fontos azonban megjegyezni, hogy a jelenlegi vizsgálatban az idősebb felnőttek hosszabb küszöbértéket mutattak az informatikai és a CD-feladatok elvégzéséhez, miközben a fiatalabb felnőttekkel összehasonlítható teljesítményt mutattak a RAN olvasási és alfanumerikus feltételeiben. Ennek fényében valószínűtlen, hogy a fiatalabb felnőttek által mutatott hosszabb rögzítési időtartam tükrözze a nem hatékony vizuális kódolást / hosszabb időre van szükség az ingerek memóriába ágyazására, amint azt korábban javasolták64. Valójában, amint arra a korábbiakban utaltunk, előfordulhat, hogy a fiatalabb egyének más kognitív stratégiát alkalmaztak a névadási feladatok során, ami nem befolyásolta a viselkedési teljesítményüket66 (vagyis a névadás és az olvasás pontszáma mindkét csoportban összehasonlítható volt). A két csoport által alkalmazott pontos kognitív stratégia azonban továbbra is vita tárgyát képezi.
Az idősebb felnőtteknél a szakád időtartama lényegesen hosszabb volt a RAN objektumok és levelek állapotában, mint a fiatalabb felnőtteknél. Noha a sacchade időtartamának korcsoportos különbségei a RAN Numbers állapot alatt nem érték el a statisztikai szignifikanciát, az idősebb felnőttek továbbra is hosszabb saccade időtartamot mutattak a fiatalabb felnőttekhez képest. Ezek a megállapítások összhangban vannak a korábbi kutatásokkal67, és feltehetően lassabb motoros mozgásokkal is társulnak még egészséges öregedés esetén is13. Ez a megállapítás összhangban állt a jóslatainkkal és a korábbi szakirodalommal23, 68, amely jelzi az életkorral kapcsolatos sérülékenységet, amely az idegszabályozó mechanizmusokhoz kapcsolódik a szkádikus szemmozgások irányához és amplitúdójához, amelyeket részben a bazális ganglionok68, az okulomotoros sejtmagok motoros neuronjai irányítanak69, és a parietális kéreg. Ezek a régiók kritikusak a figyelem és a motortervezés, többek között a szkádikus szemmozgások közötti kapcsolatban70. Ismételten az életkorral összefüggő tekintetminták különböző időbeli pályáinak alternatív magyarázata a hasonló elnevezési pontszámok elősegítésében a RAN alfanumerikus feltételeiben összefüggésbe hozható a vizuális ingerek memóriába ágyazásához szükséges idővel, és utalhat más kognitív a két korcsoport által használt stratégiák, bár a konkrét stratégia nem világos.
Gyors automatikus elnevezés (RAN) teljesítmény fiatal és idősebb felnőttek számára
Előrejelzésünk, hogy az idősebb felnőttek kevesebb ingert neveznének meg A RAN objektumok és alfanumerikus állapotok részben támogatottak voltak, az idősebb felnőttek lényegesen kevesebb ingert neveztek meg a RAN Objects állapot alatt, mint a fiatalabb felnőttek.Érdekes azonban, hogy a Betűk és számok feltételekben az idősebb felnőttek átlagosan több alfanumerikus ingert neveztek meg a fiatalabb felnőttekhez képest, bár ezek a különbségek nem érték el a statisztikai szignifikanciát. Az idősebb felnőtteknél, akik lassabban teljesítenek a RAN-objektumokon, a feladat ezen feltétele nagyobb figyelmet igényel az egyes objektumokra, amelyek feltehetően változóbbak és kevésbé ismerősek / kiszámíthatóak annak ellenére, hogy a neveket a kísérlet előtt gyakorolták. Sőt, előfordulhat, hogy az objektum ingerek elnevezése kevésbé volt automatikus, mint azoknak a számoknak és betűknek a gyors megnevezése, amelyeknek nincs alternatív neve12,71,72,73. Ezért az alfanumerikus szimbólumok elnevezése valószínűleg kevesebb fenntartást igényel, kevesebb idegi erőforrást és kevesebb kognitív feldolgozási időt igényel a nominált inger sikeres megfogalmazásához15. Összehasonlításképpen, az objektum elnevezése gyakran tudatosabb erőfeszítéseket igényel, különösen, ha az idősebb felnőtteknek meg kellett akadályozniuk egy olyan nevet, amelyet előnyben részesítenének egy adott objektum számára a kísérletező által előírt név helyett. Az automatikus válasz gátlása ronthatja a feladat teljes teljesítményét, amint azt a gátló hiány hipotézise magyarázza46. Ezek az eredmények összhangban vannak Madden15 javaslataival is, akik azt javasolták, hogy az idősebb felnőttek ugyanolyan gyorsan és pontosan végezzék el a vizuális keresési feladatokat, amelyek felülről lefelé történő feldolgozást igényelnek (azaz a RAN alfanumerikus feltételei), de lassabban végzik a gátlást igénylő feladatokat A karakterek, azaz az objektumok állapotának esetleges előfordulása.
Azt is meg kell jegyezni, hogy a fiatalabb és idősebb felnőttek közötti elnevezési sebesség eltérései a két korcsoporton belüli nemi különbségeknek köszönhetők. Pontosabban, a nők a fiatalabb felnőttek körülbelül 87% -át, az idősebb felnőttek pedig 63% -át képviselték, így a nők túlzott képviselete a fiatalabb csoportban hozzájárulhatott a névadási sebesség gyorsabbá tételéhez a RAN Objects állapotban. Valóban, a feldolgozási sebesség nemi különbségeit vizsgáló áttekintésben 74 arról számoltak be, hogy a nők gyorsabb feldolgozási sebességet mutatnak be számjegyekkel, ábécékkel és gyors elnevezéssel járó feladatoknál, míg a férfiak általában gyorsabbak az ujjal kopogtató reakcióidő teszteken74.
Korrelációk a vizuális feldolgozási sebesség, az elnevezési sebesség és az okulomotor teljesítménye között fiatal és idősebb felnőttekben
A korrelációs elemzések nem mutattak ki szignifikáns kapcsolatot az informatika és a CD teljesítménye, valamint az okulomotoros mérések között a RAN vagy a fiatalabb felnőttek olvasási feladatai során. . Az idősebb felnőttek esetében azonban az eredmények szignifikáns negatív összefüggést mutattak az IT pontszám és az átlagos saccade időtartam között a RAN Objects állapot alatt, jelezve, hogy ahol a vizuális inger helyes azonosításához rövidebb küszöbértékű expozíciós időtartamra volt szükség, akkor ez szignifikánsan összefüggött a hosszabb saccade-val időtartamok. Ez a megállapítás ellentmondott azon kezdeti előrejelzésünknek, miszerint a gyorsabb informatikai küszöbérték korrelál a rövidebb szakádák időtartamával (vagyis a gyorsabb szakádákkal), és valóban egyike lehet az életkorral kapcsolatos stratégiáknak, amelyeket a jól képzett idős olvasók fogadnak el. Miyata és mtsai. 75 bizonyították, hogy a gyorsabb olvasás nagyobb vízszintes szakkádikus mozgásokkal jár, valamint rövidebb rögzítési időkkel mérve, miközben a japán résztvevők regényeket olvasnak a saját nyelvükön. Miyata és mtsai. 75 azonban azt javasolta, hogy a „szakádák méretének” nagyobb eltérései a szabálytalan vagy bizonytalan szemmozgási stratégiák alkalmazásának köszönhetők, amelyek a jelenlegi tanulmányban az idősebb felnőttekre is vonatkozhatnak, amikor a kevésbé ismert tárgynevek verbalizálásakor alkalmazhatók. Előfordulhat az is, hogy kompromisszum alakult ki a gyorsabb vizuális feldolgozás és a saccade időtartama között az idősebb felnőttek számára, miközben a RAN Objects feladatot látták el a visuomotoros feldolgozással járó idegstruktúrák potenciális degenerációja miatt40,41,42,43,68.
Bár a jelenlegi tanulmányban szereplő korrelációs elemzések jelentős pozitív korrelációt tártak fel az IT küszöb expozíció időtartama és az idősebb felnőttek RAN számok megnevezési pontszáma között, ez nem támasztotta alá teljes mértékben hipotézisünket, és rávilágított arra a tényre, hogy a a 60 másodperc alatt megnevezett tételek nem feltétlenül tükrözik önmagában a hatékony vizuális feldolgozást. Ehelyett fontos megjegyezni, hogy a RAN feladatok megkövetelik a vizuális jelenet gyors beolvasását, számos szemészeti folyamatot, például az elhelyezést és a fókuszt, az ingerek kódolását és beágyazását a memóriába, a szókincshez való hozzáférést és az orofaciális motoros mozgásokat az ingerek megnevezése érdekében. . A jelenlegi tanulmány eredményei szintén szignifikáns pozitív korrelációt mutattak az idősebb felnőttek CD-pontszáma és a szövegátviteli pontszám között, jelezve, hogy a két vizuális tömb közötti változás helyes azonosításához szükséges rövidebb küszöbértékű expozíció időtartama kevesebb időt igényelt a szöveg egyes szavainak elolvasásához. -átjáró, átkelés.Ez a megállapítás alátámasztotta azt a hipotézist, miszerint a gyorsabb vizuális-kognitív sebesség korrelál a hatékonyabb szemmozgásokkal, amint azt az idősebb felnőttek számára a szöveg-átjárás során bemutatták. Ez a megállapítás összhangban áll azzal a korábbi munkával kapcsolatos beszámolóval, miszerint az olvasás nagyrészt a gyors vizuális feldolgozáson, a vizuális figyelemen és a figyelemelterelők folyamatos gátlásán alapszik, a lexikális tároláshoz való folyamatos hozzáférésen, a szlexikai, ortográfiai, fonológiai és lexikó-szemantikai információk integrálásán túl. és munkamemória76,77. Jóllehet ez jellemzően fiatal és idősebb felnőttek esetében is, a fiatal mintánál nem mutattak ki szignifikáns összefüggést a visuo-kognitív feladatok (IT és CD) és az okulomotoros változók között az olvasási feladat során.
A hiány A jelenlegi vizsgálatban a fiatalabb csoportban az IT, a CD és az okulomotoros mérések közötti további szignifikáns összefüggések hasonlóak a Garaas és Pomplun78 által közölt megállapításokhoz, akik az okulomotoros mérések mellett (fixáció időtartama és saccade késése) is egyetlen objektum Inspection Time feladatot alkalmaztak. fiatal és középkorú felnőttek mintája. Meg kell jegyeznünk, hogy feladatunk csak egy központilag elhelyezett tárgy vizuális azonosításához szükséges minimális küszöbérték mérését célozta, és ezáltal minimális szemmozgást igényelt. Ez megmagyarázhatja, hogy miért csak kis számú szignifikáns összefüggést mutattak ki az informatikai feladat és az okulomotoros intézkedések között. Emellett figyelemre méltó lehet az is, hogy a jelenlegi tanulmányban bemutatott átlagos IT küszöb időtartam mind a fiatalabb, mind az idősebb felnőttek számára jóval a tipikus saccade latenciák alatt volt, laboratóriumi körülmények között ~ 200 ms volt. Összességében ezek a megállapítások hangsúlyozzák, hogy az alapvető vizuális informatikai és CD-feladatok egyszerűsége, a szemmozgásokra vagy a verbális motoros válaszokra vonatkozó minimális követelmény mellett nem valószínű, hogy megbízhatóan kapcsolódna a RAN és a szövegolvasás holisztikusabb kognitív feladatigényeihez. Valójában a RAN és a szövegolvasási feladatok megkövetelik az objektumazonosítás, a lexikonhoz való hozzáférés, a szavak vagy tárgyak gyors verbalizálása, valamint a figyelem elmozdulásával járó szervezett szekvenciális szemmozgások követelményét.
Vizuális feldolgozás sebesség előrejelzése gyors elnevezés és olvasás
A jelenlegi tanulmányban a regressziós elemzések az IT és CD mérőszámok bizonyos prediktív érvényességét mutatták ki az olvasási pontszámok előrejelzésében, a RAN teljesítmény előrejelzésében azonban nem. Pontosabban, a szövegátviteli feladattal kapcsolatban az életkor, az informatika és a CD pontszámokat tartalmazó modell szignifikánsan megjósolta a szövegátjárási pontszámok szórásának 14,90% -át. Ez a megállapítás összhangban volt jóslatainkkal és korábbi kutatásainkkal, amelyeket korábban tárgyaltunk, és arról számoltunk be, hogy az olvasás nagymértékben függ a vizuális információk gyors feldolgozásától és más olyan összetett kognitív folyamatoktól, mint például a vizuális figyelem, a figyelemelterelők folyamatos gátlása és a munkamemória76,77. Ez a megállapítás alátámasztja a korrelációs elemzés eredményeinket is, amelyek szignifikáns összefüggést mutatnak be az idősebb felnőttek CD-pontszáma és a szöveg-átjárási pontszám között. Ebben a modellben az életkor nem jósolta meg szignifikánsan a szövegátjárási feladat pontszámait, és csak a variancia 0,1% -át magyarázta, ami összhangban áll a korcsoportok közötti összehasonlítható szövegátviteli pontszámokkal. A RAN Objects esetében az életkor járult hozzá a fő pontszámokhoz (9,10%), az IT és a CD csak további 0,04% -kal járult hozzá. Az a modell, amely az életkor hatásának figyelembevételével tartalmazta az IT és a CD pontszámokat, nem jósolt meg szignifikánsan más RAN pontszámokat, és ez egy váratlan eredmény volt, amely ellentmondott a hipotéziseknek.
Az intézkedések faktorizálhatóságának feltárása
A faktoranalízis lehetővé tette a változók faktorizálhatóságának feltárását a jelenlegi tanulmányban. Az eredmények egy kétkomponensű megoldást tártak fel, amely összesen 34,33% -os szórást eredményezett. Az első komponens túlnyomórészt a saccade időtartamának mérését és a RAN és a passage feladatok elnevezési pontszámait tartalmazta, és hozzájárult a variancia 21,41% -ához. E komponensen belüli változók együttesen alátámasztják azokat az elméleti magyarázatokat, amelyek szerint a gyors elnevezés egyszerre támaszkodik a gyors saccadic szemmozgásokra és a közös tárgyak vagy alfanumerikus szimbólumok sorozatának összehangolt vokalizálására. Ezenkívül a faktoranalízis első komponensében szereplő változók a vizuális feldolgozás motoros komponensét (vagyis a nevek verbalizálásához szükséges szakkádokat és orofaciális mozgásokat) jelentik. Valójában egy Gordon és Hoedemaker81 által végzett tanulmányban a szerzők a fiatal felnőtt résztvevők hangzásainak és szemmozgásainak egyidejű felvételeit használták a RAN feladatok során annak megvizsgálására, hogy a vizuális és vokális folyamatok összehangolása hogyan befolyásolja a RAN teljesítményét. A szerzők arról számoltak be, hogy a RAN jó teljesítményéhez gyors szemmozgásokra és lassabb artikulációra van szükség, amelyet időben összehangolnak, hogy a szemek kellően megelőzzék a hangot, felkészülve a közelgő RAN-ingerekre81.
A második komponens, amely túlnyomórészt a rögzítésekhez kapcsolódó változókat (azaz a rögzítések számát és időtartamát), valamint az IT és CD-t tartalmazta, szintén tükrözi az okulomotoros paraméterek elméleti megértését a vizuális érzékelésben, jelezve, hogy a vizuális rögzítések és az időtartam tükrözi a szükséges vizuális információk megszerzéséhez szükséges időt82. Hasonlóképpen, az informatikai és a CD feladatok mérték a vizuális inger helyes azonosításához és a változásról / változás nélküli döntéshez szükséges határidőt két gyorsan bemutatott vizuális tömb között. Ahogy arra a korábbiakban utaltunk, a jelenlegi vizsgálat IT és CD feladatai egyetlen központilag elhelyezett objektum minimális küszöbtartamát mérték, illetve két központilag elhelyezett vizuális tömb közötti változás detektálást, mindkét feladat minimális szemmozgást igényelt. Így valószínű, hogy a faktoranalízis második összetevőjét alkotó elemek tükrözik a bonyolultabb kognitív folyamatokat, beleértve az érzékelési sebességet, valamint a vizuális inger kódolásához és a memóriába ágyazáshoz szükséges időt. 64, 65, 83.
Korlátozások
A mintánkban szereplő hasonlóan képzett egyének egyaránt erősségei és gyengeségei ennek a tanulmánynak. A hasonló népességnevelés és a jelenlegi tanulási érdeklődés lehetővé tette a csoportok közötti erőteljes összehasonlítást, bár a vizsgálati eredmények általánosíthatóságát általánosabbra korlátozza , mindkét korcsoport kevésbé képzett lakossága. Vizsgálatunk az egészségi állapot értékelése szempontjából is korlátozott, mivel mindkét csoportban önjelentést alkalmaztunk, nem pedig neuropszichológiai értékeléseket készítettünk az affektusról vagy a lehetséges enyhe kognitív károsodásról (MCI) 84. Így nem világos, hogy az életkorral kapcsolatos különbségek a RAN Objects állapotban olyan tényezők következményei lehetnek-e, mint például az idősebb csoport MCI84. Az alfanumerikus RAN-tesztek és a szövegolvasás korcsoportok közötti összehasonlítható pontszáma azonban az MCI ellen szól. A korcsoportok közötti egyenetlen mintanagyságunk és az idősebb résztvevők viszonylag kicsi mintája csökkentheti egyes elvégzett statisztikai elemzések erejét, különösen azok esetében, amelyek nagy mintanagyságot igényelnek (azaz faktoranalízist). Ezt figyelembe véve a jövőbeni tanulmányok és elemzések valószínűleg hasznot húznak a különböző kutatási háttérrel rendelkező fiatalabb és idősebb résztvevők nagyobb mintájának felhasználásából hasonló kutatási kérdések feltárása során. Noha a kognitív képességek nemi különbségei nem voltak ennek a tanulmánynak a középpontjában, a jövőbeni kutatások számára is hasznos lehet, ha a nemek egyenletesen eloszlanak az egyes korcsoportok között annak megvizsgálására, hogy a nem hozzájárulhat-e a kognitív és az oculomotoros képességekben mutatkozó különbségekhez.
Következtetések & jövőbeli irányok
Vizsgálatunk az elsők között értékeli és hasonlítja össze az észlelési sebesség robusztus kognitív mértékeit, valamint a térbeli és időbeli szempontokat. tekintet minták a RAN feladatok és a szövegolvasás során fiatalabb és idősebb felnőttek egészséges képzett mintáiban Eredményeink azt mutatják, hogy az okulomotoros funkciók az életkor előrehaladtával lassabbá válnak, és különböző stratégiák alkalmazását javasolják, amelyek tovább hozzájárulhatnak a kognitív folyamatok lassabb feldolgozásához az egész életen át tartó komplex visuo-kognitív feladatoknál. Érdekes, hogy a saccade időtartamának kovariációja után a változás észleléséhez szükséges küszöb expozíciós idő nem különbözött szignifikánsan fiatalabb és idősebb csoportok között. Tudomásunk szerint ez a tanulmány elsőként vizsgálta az informatika és a CD prediktív érvényességét a névadási és olvasási feladatok teljesítésében.
A vizuális feladatok végrehajtása során a tekintetek mintázatának időbeli vonatkozásainak számszerűsítése. megvilágítja a szakkádok aktiválásához és deaktiválásához szükséges idő perspektíváit, bemutatva, hogy az idősebb felnőttek hosszabb saccade időtartammal rendelkeznek, bár ez nem mindig jelenti a lassabb viselkedési teljesítményt. Így arra a következtetésre juthatunk, hogy a két korcsoport kissé eltérő időbeli stratégiákat alkalmazhat hasonló teljesítmény elérésére olyan feladatokban, mint az alfanumerikus ingerek megnevezése és az olvasás. Azt azonban, hogy a korcsoportbeli különbségek tükrözik-e az egyedi különbségeket a figyelem aktiválásához és a saccades elindításához, a saccade motoros sebességét vagy a feladatok kognitív aspektusait, vagy azt, hogy a különbségek tükrözik-e mindhárom komponenst, azt még meg kell határozni. Érdekes lehet a hasonló automatizált elnevezésű és szemészeti teljesítmény gyors automatizált elnevezésével és szemészeti teljesítményével kapcsolatos jövőbeni kutatások során olyan verbális intelligenciamérés alkalmazása, mint például a Nemzeti Felnőtt Olvasási Teszt (NART) 85 annak tisztázása érdekében, hogy mindkét csoport hasonló teljesítményt mutat-e.
Összességében megállapításaink kiterjesztik a szemfunkció megértését az életkor előrehaladtával, és azt mutatják, hogy a szemmozgások a kognitív funkciók nem invazív és innovatív mérőszámai, amelyeket továbbra is alkalmazni kell a kognitív öregedési kutatásokban, és potenciálisan klinikai szempontból is a kognitív feldolgozás intézkedései.A jövőbeni kutatásnak azt kell megvizsgálnia, hogy a vizuális feladatok során az okulomotoros funkció előrejelzi-e a kognitív teljesítményt más, a kognitív sebesség más robusztus méréseinél, eltérő feladatigényekkel, mivel ezen a területen az irodalom továbbra is viszonylag ritka.