Megdöbbentem ezen a kinyilatkoztatáson. Az utolsó három orvos valamit motyogott az osztályzatokról, de soha nem mondott semmit a versenyről. Mielőtt hevesen tagadhatnám, a tajvani orvos együttérzően bólintott. Elmondta, hogy az elfogultságok miatt gyakran hiányzik a tanulási zavar a különböző fajok között. Néhány kamasz pedig megtanulja a tünetek leplezését rendszerek kiépítésével. “Semmit sem kell nekem bizonyítanod. Úgy gondolom, hogy tesztelned kellene.” Anyám hevesen megköszönte, és az orvos azt mondta neki: “Nagyszerű ügyvéd lesz.”
A tanulási fogyatékosság diagnózisom megerősítését követő félév kihívást jelentett enyhén szólva. Iskolám kivált az összes IB-tanfolyamomból, hogy “kielégítsem a sajátos igényeimet”, és visszamentem a könyvtárba, ahol számos indexkártyával és halom könyvvel dolgoztam együtt a könyvtárosral, hogy megkülönböztetést okozzak. közeli bizalmasom lett, bemutatott egy akadémiai oktatónak, aki a tanulási zavarokra szakosodott, és olyan készségekre tanított, mint például a redundancia és az időgazdálkodás használata, hogy megkönnyítsem a mozgó alkatrészekkel való küzdelmet. Megjegyezte, hogy az ADHD esetében a probléma nem mindig képtelen összpontosítani, inkább a figyelem összpontosítása a megfelelő észlelt jutalom nélkül. Nem az volt, hogy nem voltam képes, hanem hogy eléggé érdekelté kell tennem magam, vagy meg kellett ismételnem, hogy miért számít valami. Ez az átalakítás megváltoztatta az életemet, és amikor visszatértem a könyvtárba az új ütemtervemmel a kezemben, az iskolám által kínált legfejlettebb tanfolyamokkal, a könyvtáros azt mondta: “Remek ügyvéd leszel.”
Elmosolyodtam, és azt mondtam: “Már h ezt korábban is hallotta. ”
Főiskolai esszé, 11. példa
Ezt a hallgatót felvették a Pennsylvaniai Egyetemre.
A bátyámmal pontosan egy év és egy nap különbség van. Ikreknek nézünk ki – az emberek összezavarnak minket -, de nem lehetnénk mások. Gyerekként ugyanazt a ruhát viseltük, ugyanazt a frizurát kaptuk. Mire a középiskolába értünk, egyértelmű volt, hogy az öcsém inkább a csendes, beltéri tevékenységeket részesítette előnyben, míg én született előadóművész voltam, aki a színházat részesítette előnyben még a színpadon kívül is. A viszonylagos hallgatását érdektelennek vettem, és sértőnek találtam. Szüleim bánatára egyszerűen nem jöttünk össze.
Nem bántam, hogy feszült kapcsolatom van a testvéremmel, mert részt vettem az iskolában. Különösen elmélyültem a zenés színház világában, azon túl, hogy rendszeresen szóltam éneklést középiskolai kóruskoncertjeinken. Az iskola után órákat töltöttem a bemutatókra való felkészüléssel. És amikor hazajöttem, gyakoroltam is, szigorú rutinba keveredve azt gondoltam, hogy a legjobb tudásomban kell maradnom, és versenyképesnek kell lennem az alkatrészekért.
A hálószobám elég messze volt a szüleimtől, hogy ne zavarja őket, de a gyakorlási hely a testvéremmel vált problémává, mert nos, megosztottunk egy szobát. Képzelje el, hogy meditál egy ablakülésen, miközben én övezem, és megpróbálja fenntartani a magas hangot. Mondanom sem kell, hogy ez feszültséget keltett közöttünk. Az én szempontomból elmélkedhetett a nappaliban, vagy amíg én gyakoroltam, de nem volt hajlandó megmozdulni. Véleménye szerint a középiskola elég nehéz volt a Glee-feldolgozások állandó hangzása nélkül.
A félév kezdetén gyakoroltam az “Élet körét”. koncert meghallgatás. Bár remekül tudtam énekelni eredeti kulcsában, nehezen tudtam elénekelni a zenével együtt, mert a dal feldolgozásán, amin dolgoztunk, kulcsfontosságú változás volt, amely kívül esett a tartományomban. ne váltson kulcsot anélkül, hogy a hangom megrepedne, amikor egy fejhangra váltottam. Ez volt az első alkalom, hogy megpróbáltam egy dalt megtanulni, és egy hétre voltam a meghallgatástól. Ebben az időszakban ingerült voltam, és abbahagytam a gyakorlást, kijelentve, hogy elértem énekes karrierem csúcspontja. A bátyám csendes volt, amikor évek óta először értem haza.
Néhány nap múlva, amikor hazaértem, megkért, hogy csatlakozzam hozzá a meditációhoz. És éreztem, hogy mérges vagyok, hogy képtelen vagyok kecsesen eligazodni ebben a dalban, mégis. Először nehéz volt. Próbáltam hogy kitisztítsam a fejem. Később a bátyám azt mondta nekem, hogy nem erről van szó. Amikor elméd eltávolodik, egyszerűen visszatérsz, nincs ítélkezés. Tetszett ennek a hangja, és ez lett az új filozófiám. Tovább próbálgattam a dalt, már nem haragudtam magamra, és éppen a meghallgatás idejére képes voltam fenntartani a hangomban a hatalmat a kulcscsere ellenére. Fontos volt számomra, hogy megtanuljam, nem kell mindig mindent elsőre megszerezned, és hogy a jó dolgok folyamatos erőfeszítésekkel járnak. Ami a bátyámat illeti, már nem vitatkozunk. Most már értem, miért szereti inkább a csendet.
12. számú főiskolai esszé
Ezt a hallgatót felvették a Brown Egyetemre.
(Megjegyzés: Tudjon meg többet arról, hogyan lehet bejutni Brownba)
Szüleim repüléstechnikai mérnökök, szerények, még akkor is, ha munkájukkal társadalmunk új határok felfedezésében segít. Úgy vélik, hogy a végzett munkán keresztül állást foglalsz, nem pedig azzal, amit mondasz. Ezt tanították nekem. Ezt hittem egészen másodéves koromig, amikor szembesültem egy olyan pillanattal, amikor nem tudtam csendben maradni.
Egy nagyvároson kívül élek, egy vidéki kisvárosban, amely többségében fehér, de kis dél-ázsiai lakosság számára. A középiskolám semmilyen szempontból nem volt sokszínű. Néhány diák nyíltan a szkinhedek gyermeke volt. A rasszista beszélgetés után egy diákkal, aki sértegette őt, és nem volt hajlandó ugyanahhoz az ebédlőasztalhoz ülni, a legjobb barátom, aki muszlim volt, másnap nem állt ki a hűség ígéretéért a házban.
Még nem hallottam arról a találkozásról, amely felkeltette volna ezt a mozdulatot, és meglepődtem, amikor nem állt fel mellettem, kezét a szívének támasztva, szája esküt késztetve. Nem említett számomra növekvő kényelmetlenséget, és semmit sem vettem észre. A “hazafias” társaimmal ellentétben engem kevésbé zavart, hogy nem volt hajlandó kiállni a hűség ígérete mellett, és jobban idegesített, hogy nem osztotta meg velem, hogy bánt, és mit fog tenni azért, hogy tiltakozzon, hogyan bántak vele. meggyőződése és a bőre színe miatt.
Engedetlenség miatt felfüggesztették, és amikor felhívtam, azt mondta, hogy ebben a helyzetben biztosan megtalálom a módját hogy többre gondoljak, mint a saját érzéseimre. Szégyelltem magam. Eszembe sem jutott, hogy eleve megpróbáljam megérteni, mi áll a döntése mögött. Elnézést kértem, és megkérdeztem, hogyan támogassam a legjobban. Azt mondta, hogy ez csak fontos, hogy meghallgassam és megértsem, hogy nem tudott boldogulni az egyformaságot elősegítő környezetben. Olyan sérülékenységgel beszélt velem, amilyet még soha nem hallottam. Beszélgetésünk végén bocsánatot kértem. Azt mondta, nincs szüksége a szavaimra és amire szüksége volt tőlem, az az volt, hogy állást foglaljon.
Ez t ellentétben azzal a hittel, amelyet szüleim belém fúrtak. Először konfliktusosnak éreztem magam, mintha a helyzetről beszéltem, valamit rosszul csináltam. Barátomnak azonban olyan valósággal kellett megküzdenie, amivel én nem. És talán egy állásfoglalás lehetővé tenné intézményem és mindenki számára, hogy megtanulják, hogy mindenki számára befogadóbb tér legyen. Talán volt mód arra, hogy állást foglaljon és megtegye a szükséges munkát a dolgok megváltoztatásához.
Barátom engedélyével petíciót indítottam a felfüggesztésének megszüntetése és az eljárás meghozatala érdekében. fegyelmi intézkedés helyett az a hallgató, aki elsősorban rasszista intézkedéseket tett. A középiskolám 1000 diákja közül több mint 200-an írták alá, ez a szám messze meghaladta a várakozásomat. Amikor megosztottam az eredményeket a barátommal, ő azt mondta nekem: “Azért, mert ki vagy, mindig lesznek támogatóid. Használd erejét a jó érdekében.”
Azóta megpróbáltam tisztában lenni azzal, hogy nem mindenki tapasztalja a kényelmet ugyanabban a környezetben, mint én. Ahelyett, hogy feltételezném, hogy mindenki biztonságban és támogatottnak érzi magát, a legjobb, ha teret teremt a hallgatásra, és megkérdezi, hogyan lehetsz támogató. barátommal létrehoztunk egy klubot a kultúrák közötti párbeszéd elősegítésére. Az elmúlt évben két más jellegű klub indult más helyi iskolákban. Mindennél jobban büszke vagyok arra, hogy megtanultam jobb barát és átgondoltabb közösségi tag lenni. oly módon, hogy tiszteletben tartsam, ki vagyok és mit értékelek.