Formatív értékelés
A formatív értékelés célja a hallgatók tanulásának figyelemmel kísérése folyamatos felhasználható visszajelzés biztosítása érdekében az oktatók tanításuk javítására, a hallgatók pedig tanulásuk javítására. Pontosabban, formatív értékelések:
- segítenek a hallgatóknak felismerni erősségeiket és gyengeségeiket, valamint a munkára szoruló célterületeket
- segítenek a karoknak felismerni a küzdelmet és a problémák azonnali kezelését
A formatív értékelések általában alacsony tétek, ami azt jelenti, hogy alacsony vagy nincs pontértékük. A formatív értékelések példái közé tartozik a hallgatók felkérése:
- rajzoljon egy fogalomtérképet az osztályban, hogy képviselje a téma megértését
- küldjön be egy vagy két mondatot, amely azonosítja előadás
- kutatási javaslatot nyújt be a korai visszajelzéshez
Összefoglaló értékelés
Az összegző értékelés célja a hallgatók tanulásának értékelése a egy oktatási egységet összehasonlítva valamilyen standarddal vagy referenciaértékkel.
Az összefoglaló értékelések gyakran nagy tétet jelentenek, ami azt jelenti, hogy magas pontértékkel rendelkeznek. Az összegző értékelések példái a következők:
- félidős vizsga
- záró projekt
- dolgozat
- vezető preambulumbekezdés
Az összesítő értékelésekből származó információkat formálisan lehet felhasználni, amikor a hallgatók vagy az oktatók arra használják, hogy irányítsák erőfeszítéseiket és tevékenységeiket a következő tanfolyamokon. !