Engedélyezni kell-e, hogy a diákok mobiltelefonjuk legyen a középiskolában és a középiskolában? A Pew Research Center 2010-es tanulmánya szerint a cellatulajdonos tizenévesek 65 százaléka az esetleges tilalmak ellenére iskolába viszi telefonját. A legtöbb középiskola ma már engedélyezi a hallgatók számára a mobiltelefon használatát, de megköveteli, hogy kikapcsolják őket az óra alatt, mert zavaróak és zavaróak lehetnek.
További információ: Teljes útmutató a potenciálisan veszélyes alkalmazásokhoz Minden szülőnek tisztában kell lennie
Úgy tűnik, hogy a középiskolák és a családok is folyamatosan küzdenek az ifjúsági mobiltelefonok használatával. A következmények tartós hatásokat és kihívásokat jelentenek. A Pew Research Center egy 2020-as cikkében megosztották, hogy “az Egyesült Államokban a szülők többsége (66%) – akik között van olyan is, akinek van legalább egy 18 éven aluli gyermeke, de lehet, hogy felnőtt gyermeke is van, vagy gyerekek – mondják, hogy a gyermeknevelés ma nehezebb, mint 20 évvel ezelőtt, ebben a csoportban sokan a technológiát nevezik meg ennek okaként. ”
Olvassa el előnyeit és hátrányait, hogy az iskolai mobiltelefonok segíthetnek hozza meg a megfelelő döntést gyermeke számára.
A profik
Kapcsolatba léphet gyermekeivel és ismerheti hollétüket
A 2010-es Pew-tanulmány megállapította, hogy 48 a szülők százaléka használja a telefont gyermeke tartózkodási helyének megfigyelésére. A gyermekek iskolai órákon történő figyelemmel kísérését szintén meg kell említeni sok család számára, akiknek nem tetszik az ötlet, hogy középiskolás gyermekeiket technológiával kövessék nyomon.
A mobiltelefonok vészhelyzetben használhatók
Gyermekei vészhelyzet esetén elérhetik Önt és fordítva. A családok soha nem látott időket élnek meg, függetlenül attól, hogy magán- vagy állami iskolába járnak-e. A gyermekek ez a generációja tömeges lövöldözéssel, és különösen iskolai lövöldözéssel nőtt fel, részei azoknak a híreknek, amelyeket életük minden évében látnak. Most egy olyan járványt is átélünk, ahol az iskolai körzetek és a családok rendszeresen fokozták a szorongást, valamint a valódi egészségügyi és biztonsági aggályokat. Annak tudatában, hogy az iskolai órákban a mobiltelefonoknak köszönhetően szívdobbanással érheti el szeretteit, fontosabbnak érezhetjük magunkat, mint valaha a jelenlegi légkörben.
A mobiltelefonok akkor használhatók, amikor segítségre van szükség
Ha veszélyben van, gyermekei elérhetik a hatóságokat vagy az egészségügyi szolgáltatókat. A szülők minden miatt aggódnak, a zaklatáson át a véletlenszerű erőszakon át az autóbalesetekig, amikor gyermekeik nemcsak iskolában vannak, hanem közvetlenül az iskola után is részt vesznek a tevékenységekben. Az iskolai tanulók a középiskolából a munkahelyükre közlekednek, sporttalálkozókra és versenyekre utaznak, és barátokat látogatnak meg. Bár a szülők nem szeretik azt az elképzelést, hogy a tizenévesek az iskolában használják a telefonjukat, azt szeretnék, ha hozzáférnének telefonokhoz mindazért, ami közvetlenül az iskolai órák után történik.
Tudni kell, hogyan kell megfelelően működni a mobiltelefonokkal. fontos életvezetési képesség
A mobiltelefonok órákon vagy tanulmányi időszakokban elnémíthatók, és csak megfelelő helyeken működhetnek. Szakértő és oktató, Blaire Lent, MS.ED., MS.Sp.ED osztotta meg, hogy a mobiltelefonokkal való megfelelő kapcsolattartás ismerete ma már fontos életkészség és tanulási eszköz:
“Az iskola vezetőjeként , Úgy éreztem, hogy a mobiltelefon megfelelő használatának megtanulása fontos életismeret, ezért politikánk szerint a hallgatók elveszítik a tantermi pontokat, ha előadás és jegyzetelés közben mobiltelefonjukat használják, de a mobiltelefonokat NEM tiltjuk le teljesen . Ennek a politikának a lényege az volt, hogy a hallgatóknak olyan terepet adjanak, hogy gyakorolják az önkontrollt a telefonhasználattal kapcsolatban, hogy felnőttkoruk előtt fejleszthessék ezeket a készségeket. ”
A mobiltelefonok kényelmes kapcsolatot biztosítanak a kapcsolattartáshoz
A mobiltelefonok olyan kényelmet nyújtanak, amely korábban nem volt elérhető. A mobiltelefonok segítségével bármilyen okból könnyen elérheti gyermekeit: kérdéseket tehet fel nekik, változtathat terveken, vagy egyszerűen csak köszönhet.
Szakértő Blaire Lent azt is elmagyarázta, hogy a mobiltelefon-használatnak ez a vonatkozása konkrétan milyen előnyökkel jár az egyes stu számára dents: “Annak a tanulóknak, hogy telefonjaikat elhozzák az iskolába, egy másik előnye is van – sok akut szorongású diák kezeli ezt az állapotot azzal, hogy gyakran jelentkezik gondviselőivel a napi tervekről. Például: “Ki vesz fel engem?” az a típusú kérdés, amelyet a szorongó tanuló a hagyományos iskolai nap folyamán többször is megfogalmazhat. Nem azért, mert folyamatosan felejtenek, hanem azért, mert a rutin ismétlése segít enyhíteni a szorongásokat és eligazodni a nap során. ”
A hátrányok
A mobiltelefonok zavaró tényezőket okoznak
A diákok gyakran elfelejtik kikapcsolni a telefonjukat az órákon, és a csengő hangok vagy az SMS-riasztások megzavarják a tanulást és az iskolai munkát. Még ha csendesre is állítják, a mobiltelefonok mégis zavarást okozhatnak a diákok és az oktatók számára, mivel a szöveges üzenetküldés az iskolában a jegyzetek továbbadásának csúcstechnológiájú módszerévé vált.Amint azt a népszerű Netflix 2020-as The Social Dilemma című dokumentumfilm látta, a fiatalok és még a felnőttek is szenvedélybetegséget tapasztalnak, hogy ellenőrizzék mobiltelefonjaikat és értesítéseiket, amikor csak elérhető a telefon. Ez arra utal, hogy a mobiltelefon puszta jelenléte is zavaró lehet, még akkor is, ha a hang ki van kapcsolva, vagy ha a telefont teljesen kikapcsolják. Megállapították, hogy a megnövekedett képernyőidő káros hatással van a tanulásra és a fejlődésre is.
A mobiltelefonok megfélemlítésre használhatók, és negatív hatással lehetnek a mentális egészségre
Diák mobiltelefonok a hálózatok növelik a pletykák és a félretájékoztatások terjedését, amelyek napi szinten károsak lehetnek. A Facebook, Twitter, Instagram, TikTok és más népszerű – és potenciálisan veszélyes – közösségi média alkalmazások még inkább elterelhetik a figyelmüket, és felhasználhatók internetes zaklatásra. Erre gyakran hivatkoznak a mobiltelefon-tilalom bevezetésének indokaként.
Egy 2019-es tanulmány szerint “Angliában több mint 12 000 13-16 éves fiatal találta meg, hogy a közösségi médiát több mint háromszor használja egy nap a tizenévesek rossz mentális egészségi állapotát és jólétét jósolta. Más tanulmányok is összefüggéseket figyeltek meg a közösségi média magas szintje és a depresszió vagy szorongás tünetei között. ” Természetesen a tizenévesek hozzáférhetnek a közösségi médiához számítógépükön keresztül, de ha nem rendelkeznek iPhone-nal a nap nagy részében, az megakadályozhatja a közösségi média állandóbb és következetesebb használatát, és csökkentheti az összes eltöltött időt. a közösségi médiában és az elektronikus eszközökön.
Blaire Lent szakértő megosztotta, hogy ezek a kihívások miként hatottak konkrétan iskolájára, és mit próbáltak a telefonok betiltása helyett: “Iskolánk nemrégiben” telefonmentes hetet “töltött el a hallgatóknak válaszul “látszólag képtelen ellenőrizni a telefonhasználatot, még akkor is, ha erre motiválják. Az okostelefonnak van egy addiktív jellege, és úgy tűnik, hogy a leginkább veszélyeztetett hallgatók számára nehezebb elkerülni a zümmögő zseb csábító intését. a FOMO növekvő szintje és az önérték folyamatos növelése, amelyet a közösségi média hozhat vagy elvehet, és az iskolák egyre több hallgatót nem tudnak eligazítani abban a nyomásban, hogy telefonok vannak a zsebükben, és csak bizonyos időpontokban. ”
Összességében a családoknak el kell dönteniük, hogy mi a legjobb a saját családjuk számára. A különböző körülmények különböző igényeket szabnak meg. A digitális eszközök nem múlnak el annyira, mint társadalmunk legfontosabb befolyásoló tényezői. A bevált gyakorlatokat csak próbával és hibával lehet meghatározni. Általában könnyebb növelni a felhasználást és enyhíteni a szabályokat, mint visszahívni a széleskörű használatot, amelyet érdemes megfontolni, amikor eligazodik az iskolák mobiltelefon-használatával kapcsolatos kihívásokban.
Még mindig nem biztos abban, hogy gyermekének rendelkeznie kell-e mobiltelefonnal? Nézze meg, hogy nem áll készen arra, hogy okostelefont adjon gyermekének? Próbáljon inkább megfordítani egy telefont.