Da bambino a bambino grande: mese 16

Cosa È come per te

È probabile che il tuo bambino non solo cammini, ma possa anche correre e arrampicarsi. Quindi potresti fare molto di più a inseguirlo solo per tenere il passo. Se sei un genitore che ha amato il palcoscenico del bambino – tenersi in braccio, coccolarsi e fare lunghe passeggiate nel passeggino – un bambino attivo e in rapido movimento potrebbe lanciarti in un giro. È molto comune provare sentimenti contrastanti a questa età. Potresti sentirti felice e orgoglioso di vedere tuo figlio diventare un individuo così capace e indipendente, ma anche un po ‘triste nel vederlo crescere.

La verità è che il tuo bambino ha ancora bisogno di te, solo in modo diverso modi. Soprattutto, tuo figlio ha bisogno che tu sia una “base di partenza sicura” a cui tornare dopo essersi avventurato in nuove esplorazioni. Sapere che sarai sempre lì, pronto a offrire supporto e conforto, gli dà la sicurezza di cui ha bisogno per provare cose nuove. Anche il tuo bambino ha bisogno che tu sia il suo allenatore, che lo aiuti a superare nuove sfide e che lo esalti mentre fa nuove scoperte. Quindi, allaccia le scarpe da ginnastica perché il tuo bambino è fuori e corre.

Com’è il bambino

Adoro lavare i piatti! Mi sembri scontroso, ma è così divertente per me. Amo fare quello che fai. Ecco perché corro a prendere il mio sgabello quando vedo stai riempiendo il lavandino. Mi diverto così tanto a strofinare i miei piatti giocattolo con una spugna proprio accanto a te mentre tu fai quelli di vetro. Io dico, Nana, ook! Poi dimmi che bel lavoro sto facendo, tipo quando dici, Quel piatto sembra così pulito. Mi fa sentire così importante e adulta dare una mano. Anche quando spazzi il pavimento o prepari la cena, adoro guardare e imitare g tutto quello che fai, e ascoltandoti mi racconti cosa stai facendo. Quelle faccende possono essere noiose per te, ma sono affascinanti per me. È divertente esercitarsi a usare nuovi “strumenti” come le pinze per insalata che mi dai per giocare quando cucini e quando posso davvero dare una mano, come quando mi lasci mettere i tovaglioli sul tavolo per cena, mi sento molto orgoglioso. So di essere intelligente e capace e un membro importante della nostra famiglia.

Cosa sta imparando il tuo bambino

Competenze socio-emotive:

• Fiducia e autostima poiché ha la possibilità di svolgere le faccende “vere”
• Cooperazione mentre contribuisce al lavoro della famiglia e lavora come una “squadra” con Nana per pulire

Linguaggio e capacità di pensiero:

• Capacità di risoluzione dei problemi mentre impara come funzionano gli oggetti imitando la sua nonna.
• Linguaggio e capacità di ascolto mentre parla con nonna di quello che stanno facendo insieme.
• Le prime abilità di gioco di finzione come imitazione sono un passo fondamentale nello sviluppo della capacità di fingere e usare la propria immaginazione.

Cosa aspettarsi From Your Baby’s Development

Mentre esamini il file grafico, tieni presente che lo sviluppo non è una gara e che ogni bambino cresce al suo ritmo ea modo suo. Il tuo bambino potrebbe sviluppare abilità più velocemente o più lentamente di quanto indicato di seguito ed essere ancora sulla buona strada. Se hai domande o dubbi, parla con il medico di tuo figlio o un altro professionista di fiducia.

Sviluppo del tuo bambino dai 15 ai 18 mesi

Cosa può fare tuo figlio	Cosa puoi fare per entrare in contatto con tuo figlio
Sto usando il mio corpo per esplorare e imparare.
Potrei essere camminare, correre e persino arrampicarsi. Ti dico quello che voglio con i miei suoni e i miei gesti. Posso nutrirmi da solo.	Offre la possibilità di esplorare all’aperto in luoghi sicuri. A tuo figlio piacerà scoprire cose nuove, come bastoni, pietre e foglie, e mostrartele. Incoraggia tuo figlio a usare le dita e le mani per esplorare . Lascialo scribacchiare, toccare un pianoforte giocattolo o tenere una bacchetta magica. Mostra a tuo figlio come usare cucchiaio e forchetta, se vuoi che si nutra da solo.
Uso il linguaggio per capire il mondo intorno a me.
Riesco a capire semplici domande e indicazioni come, Lanciami la palla. Comunico combinando suoni e azioni, come indicare una tazza e dire “wawa” per l’acqua. Entro 18 mesi, potrei dire fino a 20 parole.	Fai domande a tuo figlio: vuoi uno yogurt o una banana come spuntino? Metti le sue azioni in parole: stai indicando l’uccello che vola nel cielo. Leggi, canta e componi filastrocche e storie. Questo crea amore per il linguaggio e le parole. Limita la visione della TV. I bambini imparano molto di più esplorando il loro mondo reale.
Comincio a capire come le mie azioni influenzano le altre persone.
Potrei provare a confortare qualcuno che sembra triste. I miei sentimenti possono essere difficili da gestire. Potrei iniziare ad avere i capricci e avrò bisogno del tuo aiuto per calmarmi.	Leggi libri che parlano di sentimenti. Collega ciò che stai leggendo alle esperienze di tuo figlio. Al bambino della storia non piace nemmeno salutare suo padre. Usa parole sentimentali (felice, orgoglioso, arrabbiato, triste, ecc.) Per aiutare tuo figlio a capire cosa prova lui o un’altra persona e perché.
Sto diventando un buon risolutore di problemi.
Posso fare qualcosa più e più volte per capire come funziona. Uso gli oggetti nel modo in cui dovrebbero essere usati, come parlare su un telefono giocattolo. Imito quello che vedo fare gli altri, come provare a lavarmi i denti.	Consenti a tuo figlio di ripetere la stessa attività. Può essere noioso per te, ma è una pratica importante per lui. Una volta che tuo figlio ha imparato una nuova abilità, come lanciare la palla, aggiungi una svolta: fai rimbalzare la palla su di lui. Oppure, prepara un cesto della biancheria in cui lanciare la palla.
A volte posso diventare appiccicoso e comportarmi come un bambino.
Ora che posso camminare e persino correre , A volte potrei avere un po ‘di paura di essere così indipendente!	Sii una “base sicura” per il tuo bambino. Assicurale che sarai ancora lì per lei anche mentre esplora. Fornisci conforto e rassicurazione quando necessario. Consenti tuo figlio a volte si comporta come un neonato. Ciò rende più probabile che superi questa fase più rapidamente.

Sapevi che …

che tra i bambini di età compresa tra 8 e 16 mesi, ogni ora del giorno trascorsa a guardare programmi come “Brainy Baby “o” Baby Einstein “ha portato da sei a otto parole in meno nei loro vocabolari (rispetto ad altri bambini della loro età che d non guardo questo tipo di televisione)? Questo studio di ricerca ha incluso 1.008 genitori di bambini di età compresa tra 2 e 24 mesi che sono stati intervistati telefonicamente sulle abitudini di visualizzazione e sullo sviluppo del vocabolario dei loro figli. I genitori hanno anche completato un sondaggio scritto sulle capacità di comunicazione dei loro figli.

Che cosa significa per te la ricerca

Sebbene l’American Academy of Pediatrics non consiglia la televisione per i bambini di età inferiore ai 24 mesi, molte famiglie scelgono di consentire ai loro bambini piccoli di avere un po ‘di tempo davanti allo schermo— sia che si tratti di programmi televisivi, DVD o persino giochi per computer. Mentre pensi alle regole della televisione, prenditi del tempo per parlare con il tuo partner di ciò che è giusto per la tua famiglia. Se decidi di consentire al tuo bambino di guardare, cerca di limitare la visualizzazione e, quando possibile, di guardare con lei. Anche tuo figlio potrebbe ottenere di più dall’esperienza visiva se cerchi modi per rendere la televisione più interattiva. Rispondi alle domande di tuo figlio sullo spettacolo che stai guardando, parla insieme del programma, indica e dai un nome alle cose che vedi sullo schermo e cerca opportunità per essere attivo (balla al ritmo della musica, fingi di essere l’astronave vedi decollare). Ancora più importante, trova il modo di creare collegamenti tra ciò che tuo figlio vede sullo schermo e ciò che vede nella “vita reale”. Dopo uno spettacolo in cui i personaggi suonano, suggerisci al tuo bambino di fare musica con un cucchiaio di legno e una pentola mentre inizi la cena. I bambini imparano meglio giocando e facendo, quindi dai al tuo bambino molte opportunità non solo per guardare, ma anche per toccare, sperimentare e scoprire.

Riflettori puntati su: rimanere attivi con il tuo bambino

Il senso di indipendenza e fiducia in se stessi dei bambini cresce man mano che passano dalla posizione eretta al camminare e Più si muovono, più imparano.

Il tuo bambino impara a conoscere le dimensioni e la forma quando vede che può adattare il suo corpo in una scatola di cartone ma non in un’altra.Impara su e giù sull’altalena e su e giù sullo scivolo. Il movimento aiuta anche l’immaginazione in erba dei bambini a sbocciare, ad esempio, quando marciano suonando un tamburo come un musicista in una parata. E mentre imitano le attività che vedono svolgersi intorno a loro, i bambini ampliano la loro comprensione del mondo.

Anche i bambini piccoli usano il proprio corpo come strumento per comunicare e relazionarsi con te. Da bambini iniziano con semplici gesti come indicare. Quando sono bambini, i loro movimenti diventano più complessi. Ad esempio, tuo figlio potrebbe prenderti la mano, accompagnarti in cucina, prendere le sue scarpe e indicare la porta sul retro. Sta dicendo, potresti aiutarmi a metterli? Voglio giocare fuori. Quando tuo figlio avrà 24 mesi, sarà un comunicatore ancora migliore, imparando molte nuove parole e frasi da aggiungere ai suoi gesti. Quando ti unisci alle avventure del tuo bambino e dedichi del tempo a discussioni animate con lui, crei un forte legame e coltivi la sua autostima.

Ecco alcune idee per rimanere attivo con il tuo bambino:

• Rendi l’attività fisica parte della tua routine quotidiana. Svegliati e allungati insieme. Metti della musica da ballo mentre cucini la cena. Fai delle mosse rilassanti di yoga in famiglia prima di andare a letto. Fai una passeggiata la mattina del fine settimana.
• Prova una nuova attività … insieme. Verifica se la tua comunità offre danza genitore-figlio o altri corsi di movimento.
• Lascia che i bei tempi passino. Metti da parte un giorno al mese per “Kid Olympics”. Se vuoi, invita altre famiglie che conosci a incontrarsi nel tuo cortile o in un parco locale per giocare a una palla e a calciare una palla, rotolarla o semplicemente correre in giro.
• Fai un’escursione in casa . Quando non puoi sempre giocare all’aperto, sii attivo all’interno facendo un’escursione. Cammina su e giù per le scale, gattona sui letti, scendi dagli sgabelli bassi (supervisionato), arrampicati su una pila di cuscini, dimenati sotto un tavolo. Guarda cosa puoi scoprire a casa tua.
• Fai una marcia. Fai una passeggiata con tuo figlio. Dalle uno shaker per fare rumore o una campana con cui suonare. Metti un po ‘di musica da marcia e marcia intorno al casa. Man mano che tuo figlio diventa un camminatore più sicuro di sé, suggerisci di provare nuovi modi di muoversi: marciamo. Ora facciamo grandi passi grandi! Ok, ora passi piccolissimi. Esegui queste mosse mentre le dici per aiutare tuo figlio a capire il significato delle parole che stai dicendo. Tuo figlio sta sviluppando la coordinazione e la forza muscolare mentre varia i suoi movimenti e sta sviluppando anche capacità di ascolto. 2> Giochiamo: attività che favoriscono il legame e l’apprendimento
  

  Tempo di bucato!

  Raccogli alcuni piatti di plastica e persino una vecchia tutina e un panno per il rutto. Riempi una padella poco profonda con acqua saponosa. Dai al tuo bambino una spugna per i piatti e lascia che strofini i vestiti con le mani. Mentre controlli attentamente (come faresti con qualsiasi attività che coinvolge l’acqua), vedrai tuo figlio risolvere i problemi (come si tiene la spugna? Come si strizzano gli indumenti per far uscire l’acqua?) Probabilmente sentirai anche tuo figlio parla o fa un gesto per dirti tutto quello che sta facendo. Rispondi spiegando a parole quello che sta facendo e aiutandoti quando necessario. Questo dà a tuo figlio la possibilità di imparare nuove parole e sviluppare nuove abilità.

  Iniziamo a cucinare

  Scegli una “ricetta” semplice come mettere la frutta pretagliata in una ciotola per la macedonia di frutta , mescolando la cannella nella salsa di mele o versando l’uvetta su un bagel ricoperto di crema di formaggio. Lascia che tuo figlio faccia tutto il possibile da solo. Scatta alcune foto di lei mentre prepara il suo banchetto. Incolla le foto su grandi schede, dai un pugno buco nell’angolo superiore di ciascuna e legare insieme con un pezzo di filo. Il tuo bambino sarà felice di recitare nella sua storia di come ha cucinato la merenda da sola.

  Cosa c’è nella tua mente?

  Non puoi. I bambini di sedici mesi non sono esseri razionali quindi dimentica tutte le strategie che includono la logica! Quello che puoi fare è sentirti orgoglioso di aver nutrito la fiducia in se stesso, la curiosità e l’entusiasmo di tuo figlio imparare. Naturalmente, è anche vero che i bambini curiosi e sicuri di sé possono essere pochi, proprio come descrivi tu, perché vogliono fare tutto da soli. La notizia è che puoi fare molto per incoraggiare il senso di competenza di tuo figlio, mantenendolo al contempo al sicuro e sano di mente:

  • Compromesso. Se vuole nutrirsi da solo, ma non hai tutto il giorno per aspettare che riceva un’oncia di cibo, puoi dargli un cucchiaio per nutrirsi mentre usi un altro cucchiaio per ottenere la maggior parte del pasto in bocca .

  • Trova alternative sicure. Ci saranno sicuramente momenti in cui dovrai dire semplicemente No. Stabilire questo tipo di limiti è il tuo lavoro. Puoi spiegare che i coltelli affilati possono essere usati da mamma e papà. Quindi mostragli come può usare le mani per rompere certi cibi o aiutalo a usare un coltello di plastica smussato. (Assicurati di tenere il coltello con lui mentre lo usa per garantire la sua sicurezza.)

  • Sii il suo allenatore.Quando si sente frustrato perché non può fare tutto da solo, etichetta i suoi sentimenti: ti fa arrabbiare così tanto quando non riesci ad aprire il barattolo! Presentalo alla parola aiuto e fornisci l’assistenza di cui ha bisogno per affrontare la sfida senza fare tutto per lui. Ciò potrebbe significare tenere la mano sopra la sua mentre sviti la parte superiore. Lo fa sentire come se fosse una parte della soluzione.

  • Lascia che tuo figlio eserciti nuove abilità entro certi limiti. Se tuo figlio vuole versare il suo latte e non ti permette di aiutare, prendi in considerazione di lasciargli versare il latte nella tazza sopra il lavandino o di portare il latte e la tazza fuori in modo da non doverti preoccupare del disordine. Se ciò non è possibile, puoi dirgli che gli verserai il latte ma che in seguito gli darai molti contenitori che potrà riempire e svuotare nella vasca da bagno. Attività come questa forniscono molta pratica in modo che un giorno potrà versare il proprio latte.

  • Invitalo a essere il tuo aiuto. Offri molte opportunità per coinvolgerlo nelle attività che stai svolgendo, come mescolare la pastella per pancake o mettere insieme un nuovo giocattolo. Questo gli permetterà di mettere alla prova le sue capacità senza che tu debba dire così tanto di no.

  Ah, la politica delle relazioni familiari; così impegnativo, anche quando si tratta dei membri più piccoli! Queste situazioni sono gestite al meglio da una comunicazione aperta e rispettosa e dalla collaborazione tra gli adulti, in questo caso tu e tua sorella. Di solito è un disastro se un genitore inizia a disciplinare il figlio dell’altro, a meno che non ci sia un chiaro accordo sul fatto che va bene.

  Per prima cosa, dì a tua sorella quanto sei ansioso che i tuoi figli diventino buoni amici. Quindi, in modo non giudicante, condividi le tue osservazioni con lei. È importante non dare l’impressione di criticare lei o suo figlio, altrimenti potrebbe mettersi sulla difensiva. Potresti dirle che noti che i tuoi figli hanno personalità e stili di comunicazione molto diversi; tuo nipote è più deciso, mentre tuo figlio è timido e si lascia sopraffare più facilmente. Chiedi a tua sorella le sue idee per aiutarla ad andare d’accordo con queste differenze.

  Quando trascorri del tempo insieme, modella il modo in cui vorresti che tua sorella rispondesse a tuo nipote senza disciplinarlo o farlo sembra che sia lui il cattivo. Ad esempio, quando tuo nipote prende qualcosa da tuo figlio, lo insegue scherzosamente e forse dice, Ehi sciocco, Justin ci stava giocando! Prendiamo qualcosa per te. Quindi aiuta tuo nipote a trovare qualcos’altro con cui giocare. Questo tipo di approccio, che affronta il comportamento ma non fa sentire male il bambino, ha maggiori possibilità di ottenere i risultati positivi che stai cercando.

  Quando tuo figlio corre da te per protezione, è importante che tu lo supporti e convalidi la sua frustrazione o rabbia. Ma cerca di non dire nulla di negativo su tuo nipote. Tuo figlio è un osservatore esperto e cercherà da te suggerimenti su come dovrebbe sentirsi per suo cugino. Cerca di sembrare entusiasta e ottimista quando parli di tuo nipote.

  Invece, concentrati sulla risoluzione dei problemi istruendo tuo figlio su come gestire la situazione. Potresti dire qualcosa del tipo, Oh no, Andrew ha preso il tuo giocattolo? Andiamo a vedere se riusciamo a riaverlo. Scommetto che possiamo capirlo insieme. Quindi incoraggiatelo a usare tutte le abilità comunicative che ha alla sua età, come i gesti e i suoni, per far sapere a suo cugino che vuole il suo giocattolo. Successivamente puoi suggerire a voi tre di cercare insieme un giocattolo diverso per tuo nipote. Man mano che i bambini crescono, puoi anche insegnare loro a fare a turno facendo un gioco: imposta un timer da cucina per 5 o 10 minuti e chiedi ai bambini di scambiare i giocattoli quando il cicalino suona.

  Con il tuo sostegno e la collaborazione di tua sorella, spero che sarai in grado di ribaltare questa situazione e aiutare tuo figlio ad apprendere alcune importanti capacità di coping e di assertività per l’avvio.

  Revisori esperti

  • Terrie Rose, PhD, Presidente e Fondatrice, Baby’s Space
  • Ross Thompson, PhD, Professore di Psicologia, Università della California a Davis
  • Robert Weigand, MS, IMH-E, Direttore, Child Development Laboratory, Arizona State University