Valutazione formativa
L’obiettivo della valutazione formativa è monitorare l’apprendimento degli studenti per fornire feedback continuo che può essere utilizzato dagli istruttori per migliorare il loro insegnamento e dagli studenti per migliorare il loro apprendimento. Più specificamente, valutazioni formative:
- aiutare gli studenti a identificare i loro punti di forza e di debolezza e le aree target che necessitano di lavoro
- aiutare la facoltà a riconoscere dove gli studenti stanno lottando e ad affrontare i problemi immediatamente
Le valutazioni formative sono generalmente basse, il che significa che hanno un valore di punteggio basso o nullo. Esempi di valutazioni formative includono chiedere agli studenti di:
- disegnare una mappa concettuale in classe per rappresentare la loro comprensione di un argomento
- inviare una o due frasi che identificano il punto principale di un lezione
- consegnare una proposta di ricerca per un feedback precoce
Valutazione sommativa
L’obiettivo della valutazione sommativa è valutare l’apprendimento degli studenti alla fine del un’unità didattica confrontandola con uno standard o un benchmark.
Le valutazioni sommative sono spesso poste in gioco, il che significa che hanno un valore di punteggio elevato. Esempi di valutazioni sommative includono:
- un esame intermedio
- un progetto finale
- un documento
- un considerando senior
Le informazioni provenienti dalle valutazioni sommative possono essere utilizzate in modo formattato quando gli studenti o il corpo docente le utilizzano per guidare i loro sforzi e le attività nei corsi successivi.
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