Il processo di apprendimento osservando gli altri è chiamato apprendimento osservazionale. È classificato come una forma di apprendimento sociale e invece del rinforzo l’apprendimento avviene attraverso modelli di ruolo sociali come genitore, insegnante, fratello o amico.
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Insight Learning, Latent learning, Trial and Error Learning
In breve, il tipo di apprendimento che avviene osservando qualcun altro è chiamato apprendimento osservazionale. Anche se non avevi familiarità con il termine, l’apprendimento osservazionale è qualcosa che tutti praticano naturalmente. Questa è la forma di apprendimento che non ha bisogno di insegnamento e viene semplicemente naturale.
Ad esempio:
- Un bambino impara a fare diverse espressioni facciali osservando il suo / sua madre.
- Un bambino impara a camminare attraverso l’osservazione.
- Un nuovo dipendente è sempre puntuale dopo aver visto un collega licenziato per ritardo.
Questi sono solo alcuni degli esempi di apprendimento basato sull’osservazione che avviene quotidianamente. L’apprendimento osservativo inizia sin dalle prime fasi della vita.
Un bambino impara a interagire con altre persone osservando i propri genitori. I genitori non insegnano direttamente questi comportamenti. Tuttavia, il bambino imita azioni diverse guardando gli altri. In psicologia, questo è esattamente ciò che significa apprendimento osservazionale.
Apprendimento osservativo umano
Non tutti i comportamenti appresi attraverso l’osservazione l’apprendimento sono quelli necessari per la sopravvivenza. Inoltre, non è obbligatorio che il modello cerchi di insegnare all’osservatore intenzionalmente. Ci sono diversi casi in cui l’osservatore osserva, ricorda e imita le azioni anche quando il modello potrebbe non aver inteso insegnare nulla allo studente.
Ad esempio: un bambino può imparare a fumare, combattere, schiaffeggiare , giurare e altri comportamenti inappropriati simili osservando modelli di comportamento scadenti.
Albert Bandura afferma che l’osservatore potrebbe imparare sia positivo che comportamenti negativi attraverso l’apprendimento osservazionale. La sua teoria suggerisce anche che la cognizione, l’ambiente e il comportamento dell’individuo svolgono tutti un ruolo nel plasmare la mentalità dell’individuo.
I comportamenti individuali sono stati osservati anche in una cultura. Questo processo, all’interno dell’apprendimento osservazionale, è indicato come catena di diffusione. L’idea di base è che un individuo impara un comportamento osservando un individuo modello. Quindi, quell’individuo funge da modello per altri individui che apprendono il comportamento e così via.
Esempio: un bambino in una classe potrebbe prendere in giro qualcuno che impreca. Poiché i bambini sono bambini, il comportamento potrebbe essere rilevato da tutti in classe.
Nelle comunità antiche, dove le attività degli adulti e dei bambini non sono differenziate, i bambini possono far parte del mondo degli adulti fin dalla tenera età . E, quando la loro modalità principale di apprendimento è l’osservazione, acquisiscono abitudini dimostrate dai modelli per adulti. Inoltre, culturalmente imparano il valore di far parte di particolari comunità e questo li incoraggia a fare uno sforzo per partecipare e contribuire alla comunità.
Esempio: prendi ad esempio le comunità tribali indiane. Attraverso l’apprendimento basato sull’osservazione, i bambini hanno intrapreso attività come la caccia, la pesca e altre attività comuni in tenera età.
Inoltre, culturale si è anche visto che la variazione ha un ruolo nel modo in cui le informazioni vengono elaborate e apprese da un osservatore.
Esempio: i bambini nelle zone rurali dell’India e i bambini negli Stati Uniti vengono istruiti in contesti diversi. A causa della differenza nell’ambiente e nel modo in cui vengono allevati, il modo in cui possiedono le informazioni può essere diverso. Ad esempio, i bambini in India potrebbero essere più orientati alla famiglia e avere un diverso senso di giudizio sulle azioni. D’altra parte, i bambini americani potrebbero essere più individualisti e avere basi morali diverse per giudicare determinati comportamenti.
L’apprendimento osservativo è qualcosa che è stato praticato intenzionalmente anche nel mondo moderno con l’intento di insegnare e imparare. L’apprendistato è un esempio che coinvolge sia l’apprendimento osservativo che la modellazione. Gli apprendisti trascorrono del tempo con i loro maestri per acquisire le abilità sul campo attraverso l’osservazione e la valutazione dei lavori dei loro compagni apprendisti.
Esempio: Leonardo da Vinci, Donatello, Raffaello e Michelangelo erano tutti apprendisti dei loro maestri sul campo, prima che diventassero loro stessi esperti.
L’apprendimento osservativo non è qualcosa che si verifica solo negli esseri umani. Il fenomeno è stato ampiamente valutato anche negli animali. Tuttavia, poiché l’apprendimento osservativo è associato a un’intelligenza elevata, non tutte le creature viventi possono apprendere attraverso l’osservazione, anche se potrebbero inciampare nell’esecuzione accidentale della stessa azione.