L’errore di attribuzione fondamentale: quando le persone sottovalutano i fattori situazionali

L’errore di attribuzione fondamentale è un pregiudizio cognitivo che induce le persone a sottovalutare l’influenza dei fattori situazionali basati sull’ambiente sul comportamento delle persone e a sovrastimare l’influenza dei fattori di disposizione basati sulla personalità.

In sostanza, questo significa che l’errore di attribuzione fondamentale fa sì che le persone presumano che le azioni degli altri siano meno influenzate dal loro ambiente di quanto non siano in realtà, e che quelle azioni siano più influenzate dalla loro personalità di quanto non lo siano in realtà.

Ad esempio, l’errore di attribuzione fondamentale può indurre qualcuno a presumere che se uno sconosciuto sembra arrabbiato, allora deve essere una persona arrabbiata in generale, anche se questa persona potrebbe essere stata spinta alla rabbia temporanea da qualcosa, come come qualcun altro che è scortese con loro.

L’errore di attribuzione fondamentale può influenzare in modo significativo il modo in cui le persone, incluso te stesso, giudicano gli altri, quindi è importante capirlo. Pertanto, nel seguente articolo imparerai di più sull’errore di attribuzione fondamentale e vedrai cosa puoi fare per spiegarlo correttamente.

Esempi dell’errore di attribuzione fondamentale

Un esempio notevole dell’errore di attribuzione fondamentale appare nel primo studio incentrato su questo fenomeno, pubblicato nel 1967 da Edward Jones e Victor Harris, due ricercatori della Duke University.

Nel primo e più noto degli esperimenti nello studio, ai partecipanti è stato dato quello che pensavano fosse un saggio scritto da uno studente per un esame di scienze politiche su un controverso argomento: la Cuba di Fidel Castro. Alcuni partecipanti hanno ricevuto un saggio Pro-Castro e altri uno Anti-Castro, e tutti sono stati invitati a giudicare il vero atteggiamento dell’autore del saggio verso l’argomento.

L’esperimento ha fornito la prova dell’errore di attribuzione fondamentale , poiché i partecipanti che hanno letto il saggio Pro-Castro erano significativamente più propensi a presumere che lo studente che lo ha scritto fosse lui stesso Pro-Castro, rispetto a coloro che hanno letto il saggio Anti-Castro, anche quando è stato detto loro che lo studente che ha scritto il saggio il saggio non aveva scelta riguardo al suo argomento. Questi risultati sono stati replicati in un esperimento di follow-up, in cui i partecipanti hanno letto quella che pensavano fosse una bozza iniziale di una dichiarazione di apertura per un dibattito universitario sull’argomento.

Da allora, altre ricerche hanno trovato prove del errore di attribuzione fondamentale in vari domini. Ad esempio, ulteriori esempi dell’errore di attribuzione fondamentale includono quanto segue:

• Le persone che guardano i programmi TV spesso mostrano l’errore di attribuzione fondamentale, quando attribuiscono il comportamento degli attori nello spettacolo alla loro personalità, piuttosto rispetto al copione. In sostanza, questo significa che le persone a volte presumono che il comportamento di un attore mentre è nel personaggio rifletta la loro vera personalità, piuttosto che ciò che è dettato per loro dalla sceneggiatura. Inoltre, è stato dimostrato che questo effetto rimane coerente anche quando la persona che mostra l’errore di attribuzione fondamentale guarda lo stesso attore interpretare due ruoli diversi; in questi casi, l’ultima scena che le persone vedono è generalmente quella che determina la loro valutazione dell’attore.
• Gli studenti mostrano spesso l’errore di attribuzione fondamentale, quando sopravvalutano le cause interne dell’espressione di rabbia dei loro insegnanti. In sostanza, ciò significa che gli studenti presumono che il motivo principale per cui i loro insegnanti sono arrabbiati è che sono persone arrabbiate, piuttosto che il loro ambiente ha causato la rabbia degli insegnanti. Questo rimane il caso anche quando gli studenti riconoscono che le proprie azioni, come comportamento scorretto, provocazioni intenzionali o mancanza di sforzo, sono ciò che ha causato l’ira dell’insegnante in primo luogo.

Nota : il termine “errore di attribuzione fondamentale” è stato coniato dal professore di Stanford Lee Ross in un articolo del 1977 intitolato “Lo psicologo intuitivo e le sue mancanze: distorsioni nel processo di attribuzione”, dove Ross discute questo fenomeno sulla base di risultati di studi precedenti. Questo termine è spesso abbreviato in “FAE”.

Perché le persone visualizzano l’errore di attribuzione fondamentale

Il motivo principale per cui le persone visualizzano l’errore di attribuzione fondamentale è che serve come un tipo di euristico, che è una scorciatoia mentale che le persone utilizzano intuitivamente per prendere rapidamente giudizi e decisioni.

Nello specifico, l’errore di attribuzione fondamentale può essere visto come un’euristica, poiché è più facile e veloce presumere che il comportamento delle persone si basi solo su i loro parenti tratti interni molto stabili, piuttosto che tenere conto dei vari fattori situazionali che potrebbero influenzarlo e cercare di districare le azioni delle persone dalle loro intenzioni.Di conseguenza, è più probabile che questo pregiudizio si verifichi quando le persone non dispongono delle risorse cognitive o della motivazione necessarie per considerare appieno l’influenza dei fattori situazionali sul comportamento delle persone.

Inoltre, oltre ad accelerare il processo di valutazione delle persone e ridurre il loro carico cognitivo durante questo processo, ci sono anche altri potenziali vantaggi nell’usare questo tipo di euristica.

Ad esempio, un potenziale vantaggio dell’errore di attribuzione fondamentale è che il costo di presumere erroneamente che le azioni di qualcuno siano determinate principalmente dal loro la disposizione, piuttosto che da fattori situazionali, è talvolta inferiore a quella di assumere il contrario. In sostanza, questo significa che quando si giudicano le azioni di qualcuno, è spesso preferibile presumere che il suo comportamento sia più influenzato dalla sua personalità di quanto non sia in realtà, piuttosto che presumere il contrario.

Inoltre, altri motivi può anche indurre le persone a visualizzare l’errore di attribuzione fondamentale. Ad esempio, uno studio neuroscientifico ha dimostrato che una potenziale ragione per cui le persone mostrano questo pregiudizio è che, quando cercano di comprendere le intenzioni degli altri, si impegnano nella mentalizzazione, elaborando spontaneamente lo stato mentale dell’altra persona.

Infine , si noti che è stato dimostrato che vari fattori influenzano la probabilità che le persone mostrino l’errore di attribuzione fondamentale, nonché il grado in cui lo visualizzano. Ciò include sia i fattori che hanno a che fare con la persona che esprime il giudizio, come la loro nazionalità o umore, sia fattori che hanno a che fare con la persona che viene giudicata, come se le loro azioni siano percepite in modo positivo o negativo maniera. Ciò è in linea con la ricerca sul processo di attribuzione generale, che mostra che questo processo può essere influenzato in vari modi e per vari motivi e può essere influenzato da vari fattori situazionali e personali.

Nel complesso, le persone mostrano l’errore di attribuzione fondamentale principalmente perché questa forma di pensiero funge da scorciatoia mentale, che consente loro di esprimere giudizi più velocemente e più facilmente. Inoltre, altri fattori possono anche portare le persone a visualizzare gli errori di attribuzione fondamentali; questo include, ad esempio, il fatto che spesso è preferibile sovrastimare, piuttosto che sottovalutare, l’impatto dei fattori basati sulla personalità sul comportamento delle persone.

Tenere conto dell’errore di attribuzione fondamentale

Come evitare l’errore di attribuzione fondamentale

Ci sono diverse cose che puoi fare per evitare l’errore di attribuzione fondamentale.

In primo luogo, è sufficiente conoscere questo fenomeno e tenerlo a mente aiutare a ridurlo in una certa misura.

In secondo luogo, nelle situazioni in cui ti accorgi di mostrare questo fenomeno mentre giudichi qualcuno, puoi ridurlo ulteriormente pensando attivamente a situazioni simili in cui era chiaro che le persone erano fortemente influenzate da fattori situazionali. Quando lo fai, puoi anche chiederti se hai mai agito in modo simile in circostanze simili, e poi esaminare le ragioni che avevi per comportarti come hai fatto.

Terzo, puoi anche provare per trovare una serie di possibili spiegazioni, comprese quelle situazionali, per il comportamento della persona che stai giudicando.

Inoltre, spiegare attivamente la logica alla base del tuo giudizio su qualcuno può aiutarti a ridurre ulteriormente la probabilità che venga visualizzato l’errore di attribuzione fondamentale. Funziona sia facendoti sentire più responsabile del tuo ragionamento, sia aiutandoti a identificare ed evitare le scorciatoie mentali che ti portano a mostrare questo pregiudizio in primo luogo.

Infine, puoi anche trarre vantaggio dall’utilizzo tecniche generali di debiasing, come rallentare il processo di ragionamento. In particolare, trarrai spesso vantaggio dall’utilizzo di tecniche di debiasing efficaci contro tipi simili di pregiudizi cognitivi, come il bias egocentrico e il divario di empatia. Ciò include, ad esempio, il tentativo di considerare la situazione dal punto di vista dell’altra persona.

Nel complesso, per evitare l’errore di attribuzione fondamentale, dovresti tenere a mente questo pregiudizio cognitivo quando giudichi gli altri e utilizzare tecniche come considerare situazioni passate rilevanti, fornire spiegazioni multiple per il comportamento delle persone e spiegare la logica alla base del proprio giudizio; puoi anche utilizzare tecniche di debiasing generali, come rallentare il tuo processo di ragionamento.

Nota: per evitare l’errore di attribuzione fondamentale, un principio utile da tenere a mente è il rasoio di Hanlon, che suggerisce che quando qualcuno fa qualcosa che porta a un risultato negativo, dovresti evitare di dare per scontato che abbiano agito per un desiderio intenzionale di causare danni, purché esista una spiegazione alternativa plausibile per il loro comportamento.

Come rispondere all’errore di attribuzione fondamentale

Se noti che qualcun altro sta visualizzando l’errore di attribuzione fondamentale, puoi provare a smascherare il suo pensiero, utilizzando tecniche simili a quelle che faresti tu usalo per evitare questo pregiudizio.

Ad esempio, puoi incoraggiare la persona che mostra questo pregiudizio a pensare a situazioni simili in cui si è comportato come la persona che sta giudicando, a causa di fattori situazionali. Allo stesso modo, puoi chiedere alla persona che mostra questo pregiudizio di pensare ai motivi ambientali per cui la persona in questione potrebbe essere coinvolta nel comportamento che viene giudicato.

È importante notare che tali metodi sono destinati a funzionare principalmente su persone che mostrano involontariamente l’errore di attribuzione fondamentale, come pregiudizio cognitivo. Tuttavia, alcune persone usano intenzionalmente schemi di ragionamento fallaci simili a questo pregiudizio, per vari motivi.

Ad esempio, qualcuno potrebbe sostenere che una certa persona che ha fatto qualcosa di negativo deve averlo fatto semplicemente perché ” sono una persona cattiva, piuttosto che perché sono stati spinti a farlo dal loro ambiente, al fine di promuovere l’errore fondamentale di attribuzione negli altri.

Per gestire i casi in cui ciò accade, spesso è meglio dimostrare il problemi logici con l’argomento in questione. Puoi raggiungere questo obiettivo dimostrando i problemi associati a tale logica utilizzando vari approcci, come spiegare che le azioni delle persone non sono necessariamente guidate solo dalla loro personalità e fornendo esempi a sostegno di questa affermazione.

Un potenziale eccezione a questo sono i casi in cui c’è un pubblico alla discussione in cui viene utilizzato questo tipo di argomento fallace, e ti interessa principalmente l’opinione del pubblico, piuttosto che l’opinione della persona che sta intenzionalmente usando questo argomento. In questi casi, potresti scegliere di concentrarti sul debiasing dei membri del pubblico utilizzando le tecniche di debiasing precedentemente menzionate, invece di, o in aggiunta a, dimostrare i problemi logici con tali argomenti.

Avvertenze riguardanti l’errore di attribuzione fondamentale

Come con fenomeni psicologici simili, ci sono alcuni importanti avvertimenti che dovrebbero essere presi in considerazione per quanto riguarda l’errore di attribuzione fondamentale.

Innanzitutto, è importante notare che alcune ricerche sul L’argomento ha messo in discussione il grado in cui le persone mostrano l’errore di attribuzione fondamentale e i fenomeni correlati, come l’asimmetria attore-osservatore nell’attribuzione. Inoltre, tale ricerca ha anche messo in discussione le ragioni per cui le persone mostrano questi fenomeni in primo luogo.

In secondo luogo, è importante tenere presente che questo è un fenomeno complesso, che può essere influenzato da vari fattori . Pertanto, dovresti aspettarti una variabilità significativa per quanto riguarda il modo esatto in cui le persone visualizzano questo fenomeno, in termini di fattori come la forte sottostima dell’influenza dei fattori situazionali.

Concetti correlati

Ci sono diversi fenomeni psicologici che vengono spesso menzionati in relazione all’errore di attribuzione fondamentale. Questi includono, in particolare:

• Il bias per corrispondenza. Il bias di corrispondenza è un bias cognitivo che induce le persone a trarre conclusioni sulla disposizione di una persona, sulla base di comportamenti che possono essere spiegati da fattori situazionali. Alcune persone usano i termini “errore di attribuzione fondamentale” e “bias di corrispondenza” in modo intercambiabile, ma i due termini si riferiscono a due fenomeni separati, sebbene strettamente correlati.
• L’asimmetria attore-osservatore nell’attribuzione. L’asimmetria attore-osservatore nell’attribuzione è un pregiudizio cognitivo che induce le persone ad attribuire il proprio comportamento a cause situazionali e il comportamento di altre persone a fattori disposizionali.
• Distorsione egoistica. Il pregiudizio egoistico è un pregiudizio cognitivo che induce le persone a prendersi il merito dei loro successi e comportamenti positivi attribuendoli a fattori disposizionali e di negare la responsabilità dei fallimenti e dei comportamenti negativi attribuendoli a fattori situazionali. Inoltre, il termine “pregiudizio egoistico” è talvolta usato per riferirsi a qualsiasi tipo di pregiudizio cognitivo che è spinto dal desiderio di una persona di migliorare la propria autostima.
• L’errore di attribuzione finale. L’errore di attribuzione finale è un pregiudizio cognitivo che rende le persone più propense ad attribuire atti positivi a fattori situazionali quando vengono eseguiti da qualcuno proveniente da un gruppo esterno piuttosto che da qualcuno del loro ingroup, e rende anche le persone più propense ad attribuire atti negativi a fattori disposizionali quando vengono eseguite da qualcuno di un outgroup piuttosto che da qualcuno del loro ingroup.
• Il bias just-world.Il pregiudizio del mondo giusto è un pregiudizio cognitivo che induce le persone a presumere che le azioni delle persone portino sempre a conseguenze eque, il che significa che coloro che fanno il bene vengono alla fine ricompensati, mentre quelli che fanno il male alla fine vengono puniti. Ad esempio, l’ipotesi del mondo giusto può indurre qualcuno a presumere che se qualcun altro ha vissuto una tragica disgrazia, allora deve aver fatto qualcosa per meritarsela.

Inoltre, ci sono tre framework che sono spesso menzionati in relazione all’errore di attribuzione fondamentale:

• Situazionismo, che coinvolge fortemente i fattori situazionali quando si tratta di spiegare il comportamento umano.
• Disposizionismo, che coinvolge pesantemente favorire i fattori di disposizione quando si tratta di spiegare il comportamento umano.
• Interazionismo, che suggerisce che quando si tratta di spiegare il comportamento umano, sia i fattori situazionali che quelli di disposizione contano molto.

La maggior parte dei ricercatori mostra sostegno all’interazionismo, piuttosto che ad altri quadri, nella convinzione che sia i fattori situazionali che quelli disposizionali giocano un ruolo importante nel guidare il comportamento umano.

Riepilogo e conclusioni

• L’errore di attribuzione fondamentale è un co pregiudizi gnitivi che inducono le persone a sottovalutare l’influenza dei fattori situazionali basati sull’ambiente sul comportamento delle persone e a sovrastimare l’influenza dei fattori di disposizione basati sulla personalità.
• Ad esempio, l’errore di attribuzione fondamentale può indurre qualcuno a presumere che se uno sconosciuto sembra arrabbiato, allora deve essere una persona arrabbiata in generale, anche se questa persona potrebbe essere stata spinta a una rabbia temporanea da qualcosa, come qualcun altro che è stato scortese con loro.
• Il motivo principale il motivo per cui le persone mostrano l’errore di attribuzione fondamentale è che è più facile e veloce presumere che il comportamento delle persone sia guidato solo dalla loro personalità, piuttosto che cercare di spiegare i vari fattori situazionali che potrebbero influenzarlo.
• Evitare il errore di attribuzione fondamentale, dovresti tenere a mente questo pregiudizio quando giudichi gli altri e utilizzare tecniche come considerare situazioni passate rilevanti, fornire spiegazioni multiple per il comportamento delle persone e spiegare t la motivazione alla base del tuo giudizio; puoi anche usare tecniche generali di debiasing, come rallentare il tuo processo di ragionamento.
• Per aiutare gli altri a evitare l’errore di attribuzione fondamentale, puoi debiasare il loro pensiero usando tecniche simili che useresti per debiasare te stesso; tuttavia, se utilizzano intenzionalmente modelli di ragionamento simili per qualche motivo, potrebbe essere preferibile concentrarsi sulla spiegazione dei problemi logici con il loro argomento.