Organizzazione di documenti di ricerca accademica: 8. Discussione

I. Regole generali

Queste sono le regole generali che dovresti adottare quando componi la discussione sui risultati:

• Non essere prolisso o ripetitivo.
• Sii conciso e esprimi chiaramente i tuoi punti.
• Evita di usare il gergo.
• Segui un flusso logico di pensiero.
• Usa il tempo verbale presente, specialmente per fatti accertati; tuttavia, fai riferimento a lavori e riferimenti specifici al passato.
• Se necessario, utilizza i sottotitoli per organizzare la tua presentazione o per raggruppare le tue interpretazioni in temi.

II . Il contenuto

Il contenuto della sezione di discussione del tuo articolo più spesso include:

1. Spiegazione dei risultati: commentare se i risultati erano attesi o meno e presentare spiegazioni per i risultati; approfondire quando si spiegano scoperte inaspettate o particolarmente profonde. Se appropriato, annota eventuali modelli o tendenze insoliti o imprevisti emersi dai risultati e spiegane il significato.
2. Riferimenti a ricerche precedenti: confronta i tuoi risultati con i risultati di altri studi o utilizza gli studi per supportare un Richiesta. Ciò può includere la rivisitazione di fonti chiave già citate nella sezione di revisione della letteratura, o salvarle per citarle più avanti nella sezione di discussione se sono più importanti da confrontare con i tuoi risultati che essere parte della ricerca generale che hai citato per fornire contesto e informazioni di base.
3. Deduzione: una rivendicazione su come i risultati possono essere applicati più in generale. Ad esempio, descrivere le lezioni apprese, proporre consigli che possono aiutare a migliorare una situazione o consigliare le migliori pratiche.
4. Ipotesi: un’affermazione più generale o una possibile conclusione derivante dai risultati.

III. Organizzazione e struttura

Tieni a mente i seguenti punti sequenziali mentre organizzi e scrivi la sezione di discussione del tuo documento:

1. Pensa alla tua discussione come a una piramide rovesciata. Organizza la discussione dal generale allo specifico, collegando le tue scoperte alla letteratura, quindi alla teoria, quindi alla pratica.
2. Usa gli stessi termini chiave, modalità di narrazione e tempo verbale che hai usato quando quando descrivendo il problema di ricerca nell’introduzione.
3. Inizia ripetendo brevemente il problema di ricerca che stavi indagando e rispondi a tutte le domande di ricerca alla base del problema che hai posto nell’introduzione.
4. Descrivi i modelli, i principi e le relazioni mostrati da ciascuna delle principali scoperte e inseriscili nella giusta prospettiva. La sequenza di fornitura di queste informazioni è importante; indicare prima la risposta, quindi i risultati pertinenti, quindi citare il lavoro di altri. Se appropriato, rimanda il lettore a una figura o una tabella per migliorare l’interpretazione dei dati. L’ordine di interpretazione di ogni risultato principale dovrebbe essere nello stesso ordine in cui sono stati descritti nella sezione dei risultati.
5. Una buona sezione di discussione include l’analisi di eventuali risultati imprevisti. Questo paragrafo dovrebbe iniziare con una descrizione del risultato inaspettato, seguito da una breve interpretazione del motivo per cui si ritiene sia apparso e, se necessario, del suo possibile significato in relazione allo studio generale. Se durante lo studio sono emerse più scoperte inaspettate, descrivile ciascuna nell’ordine in cui apparivano durante la raccolta dei dati.
6. Prima di concludere la discussione, identifica i potenziali limiti e punti deboli. Commenta la loro importanza relativa in relazione alla tua interpretazione complessiva dei risultati e, se necessario, nota come possono influenzare la validità dei risultati. Evita di usare un tono di scusa; tuttavia, sii onesto e autocritico.
7. La sezione di discussione dovrebbe terminare con un breve riassunto delle principali implicazioni dei risultati indipendentemente dalla significatività statistica. Fornisci una breve spiegazione sul motivo per cui ritieni che i risultati e le conclusioni del tuo studio siano importanti e in che modo supportano una conoscenza o una comprensione più ampia del problema della ricerca. Questo può essere seguito da eventuali raccomandazioni per ulteriori ricerche. Tuttavia, non offrire raccomandazioni che avrebbero potuto essere facilmente affrontate nell’ambito dello studio. Ciò dimostra al lettore che hai esaminato e interpretato in modo inadeguato i dati.

IV. Obiettivi generali

Gli obiettivi della sezione di discussione dovrebbero includere quanto segue:
I.Ribadisci il problema della ricerca / Esponi i risultati principali

Ripeti brevemente ai tuoi lettori il problema o i problemi di ricerca che stai esaminando ei metodi che hai utilizzato per esaminarli, quindi procedi rapidamente per descrivere i principali risultati dello studio. Dovresti scrivere una dichiarazione diretta, dichiarativa e succinta dei risultati dello studio.

II. Spiega il significato dei risultati e perché sono importanti

Nessuno ha pensato a lungo e intensamente al tuo studio come te. Spiega sistematicamente il significato dei risultati e perché ritieni che siano importanti. Dopo aver letto la sezione della discussione, vuoi che il lettore pensi ai risultati. Non vuoi costringere il lettore a leggere più volte il foglio per capire cosa significa tutto questo. Inizia questa parte della sezione ripetendo prima ciò che consideri la tua scoperta più importante.

III. Mettere in relazione i risultati con studi simili

Nessuno studio è così nuovo o ha una focalizzazione così ristretta da non avere assolutamente alcuna relazione con altre ricerche precedentemente pubblicate. La sezione di discussione dovrebbe mettere in relazione i risultati del tuo studio con quelli di altri studi, in particolare se le domande sollevate da studi precedenti sono servite come motivazione per il tuo studio, i risultati di altri studi supportano i tuoi risultati e / o indicano come il tuo studio differisce da altri studi simili.
IV. Considera spiegazioni alternative dei risultati

È importante ricordare che lo scopo della ricerca è scoprire e non provare. Quando scrivi la sezione di discussione, dovresti considerare attentamente tutte le possibili spiegazioni per i risultati dello studio, piuttosto che solo quelle che corrispondono alle tue precedenti ipotesi o pregiudizi.

V. Riconoscere i limiti dello studio

È molto meglio per te identificare e riconoscere i limiti del tuo studio piuttosto che farli segnalare dal tuo professore! Descrivi la generalizzabilità dei tuoi risultati ad altre situazioni, se applicabile al metodo scelto, quindi descrivi in dettaglio i problemi che hai riscontrato nei metodi che hai utilizzato per raccogliere le informazioni. Prendi nota di eventuali domande senza risposta o problemi che il tuo studio non ha affrontato e ….
VI. Dai suggerimenti per ulteriori ricerche

Sebbene il tuo studio possa offrire importanti spunti sul problema della ricerca, è probabile che altre domande relative al problema rimangano senza risposta. Inoltre, alcune domande senza risposta potrebbero essere diventate più mirate a causa del tuo studio. Dovresti dare suggerimenti per ulteriori ricerche nella sezione di discussione.

NOTA: oltre alla sezione di revisione della letteratura, la preponderanza di riferimenti a fonti nel tuo documento di ricerca si trova solitamente in la sezione discussione. Alcuni riferimenti storici possono essere utili per la prospettiva, ma la maggior parte dei riferimenti dovrebbero essere relativamente recenti e inclusi per facilitare l’interpretazione dei risultati e / o collegati a studi simili. Se uno studio che hai citato non è d’accordo con i tuoi risultati, non ignorarlo – spiega chiaramente perché i risultati dello studio differiscono dai tuoi.

V. Problemi da evitare

• Non sprecare frasi intere a ripetere i risultati. Se è necessario ricordare al lettore il risultato da discutere, utilizzare “frasi ponte” che mettono in relazione il risultato con l’interpretazione. Un esempio potrebbe essere: “La mancanza di alloggi disponibili per le donne single con bambini nelle aree rurali del Texas suggerisce che ….”
• Possono essere raccomandate ulteriori ricerche incluso nella discussione o nella conclusione del tuo articolo, ma non ripetere i tuoi consigli in entrambe le sezioni.
• Non introdurre nuovi risultati nella discussione. Fai attenzione a non sbagliare la reiterazione di un risultato specifico per un’interpretazione.
• L’uso della prima persona è accettabile, ma un uso eccessivo della prima persona può effettivamente distrarre il lettore dal punti.

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