때로는 교사가 전체 수업의 성과에 따라 다른 학업 과제에 점수를 할당하여 성적을 곡선 화해야하는 경우가 있습니다. 왜 필요한가요? 그레이딩 커브의 주요 기능은 무엇입니까? 모든 것이 쉽습니다. 성적을 매길 때 교수는 일반적인 수업 성과를 명확하게보고 시험이 적절한 난이도인지 이해할 수 있습니다. 또한 학생이 커브에서 채점하는 방법을 아는 것도 중요합니다. 커브 방법을 사용하면 학생이 특정 과제에서 잃어버린 포인트를 회수 할 수 있습니다. 그렇다면 가장 쉬운 커브 공식은 무엇입니까?
방법 1-수학적 커브 접근 방식
이것은 가장 널리 사용되는 커브 방법 중 하나이며 따라하기가 매우 쉽습니다. 가장 높은 점수에 100 %를 할당하는 것으로 시작하십시오. 다른 등급의 값은 방금 확인한 “100 % 최고 수준”을 기준으로 계산됩니다. 결과적으로 사전 설정된 100 % 우수 점수가 초기와 다르기 때문에 모든 점수가 높아집니다. . 올바르게 수행하면이 방법으로 점수가 크게 높아집니다.
- 예-생물학 테스트에서 100 % 중 90 %를 얻었습니다. 계산은 다음과 같이 진행되어야합니다 : 100-90 = 10 즉, 모든 등급에 10 점을 더해야합니다. 따라서 모든 점수를 가상의 “완벽한”점수로 조정합니다.
이 방법의 또 다른 장점은 다음과 같습니다. 유연성과 관련이 있습니다. 이 공식을 절대 값에 적용 할 수 있습니다. 계산 논리는 동일하게 유지됩니다.
방법 2-평면 비율 공식 사용
이는 쉽고 빠른 커브 방법으로, 특히 유용합니다. 어려운 과제와 많은 학생들이 올바르게 완료하지 못했습니다. 계산 공식은 첫 번째 공식과 매우 유사하며 최고 등급에 대해 100 %를 설정할 필요는 없지만 모든 점수에 사전 설정된 값을 추가하는 것을 기반으로합니다. 더할 가치는 당신이 결정합니다.
- 모든 숫자에 10 또는 5를 더할 수 있습니다. 따라서 포인트 범위에 100 %가 없을 수 있습니다. 동시에 점수가 100 %를 초과 할 가능성도 있습니다. 그렇기 때문에 벤치 마크를 결정하는 것이 매우 중요합니다.
방법 3-하한을 사용하여 F 정의
학생이 시험에 불합격 할 수 있습니다. 그의 학업 성적이 항상 만족 스러웠음에도 불구하고 0 점. 이 학업 과제의 결과로 그는 불공정 한 가치를 얻을 수 있습니다. 이러한 상황이 발생하지 않도록 많은 교사는 0 점보다 높은 실패 값에 대해 하한을 설정합니다. 따라서 최종 값이 증가합니다.
- 예제-학생이 시험에 실패하고 F를받습니다. 결과적으로 그의 최종 성적은 50 점 미만으로 실패한 점수입니다. 다행히도 그의 평균 점수를 높이는 것은 여전히 가능합니다. 이렇게하려면 실패 점수에 대한 하한값 (예 : 40 %) 만 설정하면됩니다. 결과적으로 학생의 새로운 GPA는 63,3 %가되며 더 이상 F가 아닙니다.
방법 4-종 모양 곡선 사용
이 방법 평균 값을 찾은 다음 다른 모든 (높은 / 낮은) 포인트를 조정한다는 것을 의미합니다. C로 설정 한 평균 점수가 66 %라고 가정 해 봅시다. 따라서 낮은 점수와 높은 점수를 구분하려면 특정 점수를 더하거나 공제하면됩니다. 이 금액은 직접 결정할 수 있습니다. 이 목적으로 12를 사용하기로 결정했다고 가정 해 보겠습니다.
- 결과적으로 B는 66 + 12 = 78이됩니다. 그리고 66-12 = 54, 즉 D입니다.
결과적으로 극단적으로되지 않고 점진적으로 점수 수준을 객관적으로 올립니다.
의 목적은 무엇입니까? 곡선 채점?
이 접근 방식을 따르면 학업 성적을 수정하거나 평균 점수를 높일 수 있습니다. 복잡한 수식을 적용하지 않으려면 따라야 할 몇 가지 대안이 있습니다. 다음은 몇 가지 해결책입니다.
- 할당 / 테스트를 다시 수행 할 수있는 가능성을 제공합니다.
- 프로그램에서 지나치게 복잡한 작업을 제외합니다.
- 복잡한 시험을 통과하지 못한 학생에게 쉬운 채점 과제를 할당하십시오.
따르는 방식에 관계없이 항상 평균 성적의 공정성을 주시하는 것이 중요합니다. 때로는 학생과 교사 모두에게 수정이 필요할 수 있습니다. 가장 좋은 방법은 전략을 특정 사례에 맞게 조정하는 것입니다.