Het doel van de huidige studie was om de temporele kenmerken van oculaire functies (saccades en fixaties) te onderzoeken en te vergelijken tijdens snel geautomatiseerd benoemen en tekstlezen in een gezond opgeleide steekproef van jonge en oudere volwassenen, en om te onderzoeken of dergelijke functies bijdragen aan drempeltijden voor visuo-cognitieve taken die variëren in complexiteit. De huidige studie had ook tot doel de voorspellende validiteit van de IT- en CD-taken voor snelle geautomatiseerde naamgeving en tekstlezing te onderzoeken. De belangrijkste bevinding was dat de cognitieve snelheid bij de visuo-cognitieve taken langzamer was voor oudere volwassenen, en dat de duur van de saccade tijdens de RAN-condities langer was voor oudere volwassenen, hoewel de effecten van de leeftijdsgroep op de visuo-cognitieve taken waren verminderd als de duur van de saccade was verminderd. werd gecontroleerd. Specifiek, na correctie voor de effecten van de duur van de saccade, waren leeftijdsgroepverschillen in prestaties op de vier-object array CD-taak niet langer aanwezig, hoewel leeftijdsgroepverschillen op de enkele stimulus IT-taak significant bleven. Bovendien vertoonden oudere volwassenen een langzamere naamgevingssnelheid voor de objectconditie van het RAN, maar niet voor de meer automatische cijfer- of lettercondities, wat gedeeltelijk de hypothese ondersteunt dat oudere volwassenen minder stimuli zouden noemen tijdens de RAN-taken. Opnieuw ondersteunende hypothesen, oudere volwassenen lieten een vergelijkbare leessnelheid zien als jongere volwassenen tijdens de tekstpassagetaak. Het aantonen van slechts drie significante relaties tussen visuo-cognitieve metingen (IT en CD), RAN en leestaken, evenals oculaire metingen, ondersteunde niet volledig de hypothese dat IT- en CD-prestaties significant zouden correleren met snellere RAN / lezen en beter geïntegreerde oogbewegingen. Evenzo lieten de resultaten van de regressieanalyse alleen een significante voorspellende validiteit zien van de IT- en CD-metingen voor de prestaties bij de leestaak, en bieden dus ook slechts gedeeltelijke ondersteuning voor de hypothese dat IT en CD de prestaties op de naamgeving- en leestaken significant zouden voorspellen. De IT en CD vertegenwoordigen inderdaad gevestigde maatstaven van visuele verwerkingssnelheid en visuele kortetermijngeheugencapaciteit, en worden beschouwd als voorspellers van andere, meer complexe cognitieve taken. Desondanks zijn deze taken niet vaak overwogen in termen van de vereiste voor aandachtsverschuiving en de relatie met aspecten van oogbewegingen.
Drempelblootstellingsduur op de inspectietijd (IT) en veranderingsdetectie (CD) taken bij jonge en oudere volwassenen
In overeenstemming met hypothesen presteerden oudere volwassenen significant langzamer, dwz ze hadden een langere blootstellingsduur nodig om een bekende visuele stimulus te detecteren en om veranderingen tussen twee visuele arrays te identificeren, zoals aangegeven door prestatietijden op de IT en CD, respectievelijk. Deze resultaten zijn consistent met eerdere onderzoeksrapporten over afname van de visuo-cognitieve verwerkingssnelheid bij gezond ouder worden12,23,59,60,61,62. Bevindingen uit de huidige studie zijn ook in lijn met theorieën over veroudering die stellen dat sensorische achteruitgang een indirecte invloed heeft op cognitieve prestaties, dwz de sensorische derivatiehypothese, de common-oorzaak-hypothese en de informatiedegradatie-hypothese5,27,28,29, en met theorieën over cognitieve vertraging met de leeftijd, dwz de Processing Speed Theory12. Gezien de leeftijd van onze oudere populatie, kan het bijvoorbeeld zo zijn dat een gebrek aan geoptimaliseerde sensorische input gedurende een langere periode (dat wil zeggen als gevolg van natuurlijke achteruitgang in gezichtsvermogen en auditie) heeft geleid tot een tragere prorticale verwerking23 en mogelijk geassocieerd neurale atrofie5,27,28. Deze factoren zouden op hun beurt de snelheid van cognitieve prestaties kunnen belemmeren, zoals blijkt uit de huidige studie. Deze verklaring is in lijn met het fundamentele uitgangspunt van de sensorische deprivatiehypothese29.
Zoals verwacht was er, wanneer rekening werd gehouden met de duur van de saccade voorafgaand aan het beoordelen van leeftijdsgroepverschillen, geen significant verschil meer in cognitieve verwerkingssnelheid. tussen jongere en oudere volwassenen zoals gemeten aan de hand van de visuo-cognitieve CD-taak. Dit is waarschijnlijk te wijten aan de toegenomen duur van de saccade van de oudere groep die de efficiënte aandachtsverwerking van de vier stimuli beïnvloedt, evenals de tijd om de array in het korte-termijngeheugen in te bedden, wat resulteert in een langere drempelduur die nodig is om verandering tussen de twee visuele arrays te detecteren. Snelle oogbewegingen en efficiënt scannen van de alfabetische stimuli in de twee arrays van de cd-taak zijn zeker noodzakelijk voor een nauwkeurige uitvoering van deze taak. Aan de andere kant, zelfs wanneer de duur van de saccade werd gecovarieerd, bleven leeftijdsgroepverschillen op de IT-taak, waarbij minimale saccadische oogbewegingen of inbedding in het korte-termijngeheugen vereist zijn om een enkel stilstaand object te identificeren.Deze bevinding was in overeenstemming met onze hypothese en is ook consistent met die gevonden door Brown et al.23 die zowel flicker-fusiedrempels als latentie van de twee retinale routes met mfVEPS testten en aantoonden dat de door M gegenereerde pieklatentietoenames groter zijn dan de bijbehorende P veranderingen bij gezonde oudere volwassenen. Deze resultaten voegen ook een nieuwe dimensie toe aan invloedrijke theorieën over cognitieve veroudering die doorgaans wijzen op een algemene vertraging en remming van cognitieve verwerking, dwz Salthouse12, Hasher en Zacks46, zonder rekening te houden met visuele verwerking en oculomotorische functies.
Oculomotorische functies bij jonge en oudere volwassenen
Het aantal visuele fixaties voor de objecten, alfanumeriek en de tekstdoorgangsomstandigheden waren niet significant verschillend tussen leeftijdsgroepen, hoewel er een trend was bij oudere volwassenen om meer fixaties te maken dan jongere volwassenen voor alle taken. Bovendien was de fixatieduur significant langer bij jongere volwassenen in vergelijking met oudere volwassenen voor de objecten en alfanumerieke condities van het RAN, maar niet voor de tekstpassage, wat erop kan wijzen dat jongere volwassenen een langere duur nodig hadden om de naam van enkele discrete stimuli te coderen en er toegang toe te krijgen. in deze omstandigheden. Als alternatief kan dit een efficiëntere oculomotorische strategie afleiden die wordt gebruikt door jongere volwassenen, door voor een langere duur te fixeren op de doelstimuli terwijl afleiders worden geremd (d.w.z. de omringende objecten43), waardoor een nauwkeurigere codering van de doelstimuli mogelijk is. Ondanks enig bewijs voor deze suggestie, rapporteren veel onderzoekslijnen dat langere fixaties worden geassocieerd met een minder efficiënte verwerking bij kinderen61,62 en oudere volwassenen43,45, d.w.z. langere fixatietijden zijn geassocieerd met lagere leessnelheden63. Deze bevinding was in strijd met onze hypothesen, aangezien we eerder hebben aangetoond dat een groep gezonde jongere volwassenen een kortere presentatietijd nodig had (dwz 49 ms vergeleken met 136 ms voor oudere volwassenen) om een bekende enkele stationaire visuele stimulus19 te identificeren, hoewel tracking was niet beschikbaar of werd niet gebruikt in ons vorige onderzoek. De huidige bevindingen zijn ook in tegenspraak met eerder onderzoek dat langere fixaties heeft geïnterpreteerd als een afspiegeling van het individu dat meer tijd nodig heeft om visuele en orthografische informatie van de stimuli te verkrijgen ter voorbereiding op de juiste respons64,65. Het is echter belangrijk op te merken dat de oudere volwassenen in de huidige studie langere blootstellingstijden lieten zien om de IT- en CD-taken te voltooien, terwijl ze vergelijkbare prestaties vertoonden als de jongere volwassenen op het gebied van de lees- en alfanumerieke voorwaarden van het RAN. Gezien dit is het onwaarschijnlijk dat de langere fixatieduur van de jongere volwassenen een weerspiegeling is van inefficiënte visuele codering / het langer vergen om stimuli in het geheugen in te bedden, zoals eerder werd gesuggereerd64. Zoals eerder vermeld, kan het inderdaad zo zijn dat de jongere individuen tijdens de naamgevingstaken een andere cognitieve strategie gebruikten, die geen invloed had op hun gedragsprestaties66 (d.w.z. de scores voor naamgeving en voorlezen waren vergelijkbaar tussen beide groepen). De precieze cognitieve strategie die door de twee groepen wordt gebruikt, blijft echter een onderwerp van discussie.
De duur van de saccade voor oudere volwassenen was significant langer in de Objects and Letters-conditie van het RAN in vergelijking met jongere volwassenen. Hoewel leeftijdsgroepverschillen in saccadeduur tijdens de RAN Numbers-conditie niet statistisch significant waren, vertoonden oudere volwassenen nog steeds een langere saccadeduur in vergelijking met jongere volwassenen. Deze bevindingen zijn in lijn met eerder onderzoek67 en worden vermoedelijk in verband gebracht met langzamere motorische bewegingen, zelfs bij gezond ouder worden13. Deze bevinding was consistent met onze voorspellingen en eerdere literatuur23,68, wat wijst op leeftijdsgerelateerde kwetsbaarheid geassocieerd met neurale controlemechanismen voor de richting en amplitude van saccadische oogbewegingen, die gedeeltelijk worden gecontroleerd door de basale ganglia68, de motorneuronen van de oculomotorische kernen69, en de pariëtale cortex. Dergelijke regio’s zijn van cruciaal belang in het raakvlak tussen aandacht en motorische planning, inclusief saccadische oogbewegingen70. Nogmaals, een alternatieve verklaring voor de verschillende temporele trajecten van de leeftijdsgebonden blikpatronen bij het faciliteren van vergelijkbare naamgevingsscores in de alfanumerieke condities van het RAN, zou gerelateerd kunnen zijn aan de tijd die nodig is om visuele stimuli in het geheugen in te bedden, en kan ook wijzen op verschillende cognitieve strategieën die door de twee leeftijdsgroepen worden gebruikt, maar welke specifieke strategie is onduidelijk.
Rapid Automatic Naming (RAN) -prestaties voor jonge en oudere volwassenen
Onze voorspelling dat oudere volwassenen minder stimuli zouden noemen op de algemene objecten en alfanumerieke condities van de RAN werd gedeeltelijk ondersteund, waarbij oudere volwassenen significant minder stimuli noemden tijdens de RAN Objects conditie in vergelijking met jongere volwassenen.Interessant is echter dat oudere volwassenen in de Letters en Cijfers-condities gemiddeld meer alfanumerieke stimuli noemden dan jongere volwassenen, hoewel deze verschillen geen statistische significantie bereikten. Met betrekking tot oudere volwassenen die langzamer presteren op de RAN-objecten, vereist deze toestand van de taak meer aandacht voor individuele objecten die vermoedelijk variabeler en minder vertrouwd / voorspelbaar zijn, ondanks dat de namen vóór het experiment zijn geoefend. Bovendien kan het zijn dat het benoemen van de objectstimuli minder automatisch was dan het snel benoemen van cijfers en letters zonder alternatieve namen12,71,72,73. Daarom vereist het benoemen van alfanumerieke symbolen waarschijnlijk minder aanhoudende aandacht, minder neurale bronnen en minder cognitieve verwerkingstijd om de genomineerde stimulus met succes te verwoorden. Ter vergelijking: het benoemen van objecten vereist vaak meer bewuste inspanning, vooral als oudere volwassenen een naam moesten blokkeren die ze bij voorkeur zouden gebruiken voor een bepaald object in plaats van de door de onderzoeker voorgeschreven naam. De remming van een automatische respons kan de algehele taakprestaties hebben aangetast, zoals verklaard door de Inhibitory Deficit Hypothesis46. Deze bevindingen zijn ook consistent met de suggesties van Madden15, die voorstelde dat oudere volwassenen zo snel en zo nauwkeurig mogelijk visuele zoektaken uitvoeren die van bovenaf moeten worden verwerkt (dwz de alfanumerieke voorwaarden van het RAN), maar langzamer presteren bij taken die geremd moeten worden. van afleiders, dwz mogelijk het geval in de conditie van het object.
Er moet ook worden opgemerkt dat verschillen in naamgevingssnelheid tussen jongere en oudere volwassenen te wijten kunnen zijn aan sekseverschillen binnen de twee leeftijdsgroepen. Meer specifiek vertegenwoordigden vrouwen ongeveer 87% van de jongere volwassenen en 63% van de oudere volwassenen, en dus kan de oververtegenwoordiging van vrouwen in de jongere groep hebben bijgedragen aan een snellere naamgevingssnelheid in de RAN Objects-conditie. In een review waarin sekseverschillen in verwerkingssnelheid74 werden onderzocht, werd inderdaad gemeld dat vrouwen een snellere verwerkingssnelheid vertonen bij taken met cijfers, alfabetten en snelle naamgeving, terwijl mannen doorgaans sneller zijn bij tests met de reactietijd van vingertikken74.
Correlaties tussen visuele verwerkingssnelheid, naamgevingssnelheid en oculomotorische prestaties bij jonge en oudere volwassenen
Correlatieanalyses hebben geen significante relaties aangetoond tussen IT- en CD-prestaties en oculomotorische metingen tijdens het RAN of leestaken voor jongere volwassenen . Voor oudere volwassenen lieten de resultaten echter een significante negatieve correlatie zien tussen de IT-score en de gemiddelde saccadeduur tijdens de RAN Objects-conditie, wat aangeeft dat waar een kortere drempelblootstellingsduur nodig was om een visuele stimulus correct te identificeren, dit significant geassocieerd was met een langere saccade. looptijden. Deze bevinding was in tegenspraak met onze aanvankelijke voorspelling dat snellere IT-drempelprestaties zouden correleren met kortere saccades (d.w.z. snellere saccades) en inderdaad een van de leeftijdsgerelateerde strategieën zou kunnen zijn die door goed opgeleide bejaarde lezers worden gebruikt. Miyata et al.75 hebben inderdaad aangetoond dat sneller lezen wordt geassocieerd met grotere horizontale saccadische bewegingen, evenals kortere fixatietijden wanneer gemeten terwijl Japanse deelnemers romans in hun eigen taal lezen. Miyata et al.75 suggereerden echter dat grotere variaties in ‘saccade-groottes’ het gevolg kunnen zijn van het gebruik van onregelmatige of onstabiele oogbewegingsstrategieën, die van toepassing kunnen zijn op de oudere volwassenen in het huidige onderzoek bij het verwoorden van minder bekende objectnamen. Het kan ook zijn dat er een afweging was tussen snellere visuele verwerking en saccadeduur voor oudere volwassenen tijdens het uitvoeren van de RAN Objects-taak als gevolg van mogelijke degeneratie van de neurale structuren die verband houden met visuomotorische verwerking40,41,42,43,68.
Hoewel correlatieanalyses in de huidige studie ook een significante positieve correlatie aan het licht brachten tussen de IT-drempel blootstellingsduur en de RAN Numbers-naamgevingsscore voor oudere volwassenen, ondersteunde dit niet volledig onze hypothese en benadrukte het het feit dat het ‘aantal items met de naam in 60 seconden ‘zijn mogelijk niet alleen een weerspiegeling van efficiënte visuele verwerking. Het is eerder belangrijk op te merken dat de RAN-taken een snelle scan van een visuele scène vereisen, verschillende oogprocessen zoals accommodatie en focus, codering en inbedding van de stimuli in het geheugen, toegang tot vocabulaire en orofaciale motorische bewegingen om de stimuli een naam te geven. . Resultaten van het huidige onderzoek toonden ook een significante positieve correlatie aan tussen CD-score en de tekstpassagescore voor oudere volwassenen, wat aangeeft dat een kortere blootstellingsduur van de drempel om de verandering tussen twee visuele arrays correct te identificeren, geassocieerd was met minder tijd die nodig was om elk woord in de tekst te lezen. -passage.Deze bevinding ondersteunde de hypothese dat snellere visuo-cognitieve snelheid zou correleren met efficiëntere oogbewegingen, zoals aangetoond tijdens de tekstpassage voor oudere volwassenen. Deze bevinding is in overeenstemming met eerdere werkrapporten dat lezen grotendeels afhankelijk is van snelle visuele verwerking, visuele aandacht en continue remming van afleiders, naast continue toegang tot lexicale opslag, integratie van sublexicale, orthografische, fonologische en lexico-semantische informatie. en werkgeheugen76,77. Hoewel dit doorgaans het geval is voor zowel jonge als oudere volwassenen, werden er geen significante correlaties aangetoond tussen de visuo-cognitieve taken (IT en CD) en oculomotorische variabelen tijdens de leestaak.
van eventuele aanvullende significante correlaties tussen IT, CD en oculomotorische metingen in de jongere groep in de huidige studie is vergelijkbaar met bevindingen gerapporteerd door Garaas en Pomplun78, die naast oculomotorische metingen ook een enkele object Inspection Time-taak gebruikten (fixatieduur en saccade-latentie) in een steekproef van jonge tot middelbare leeftijd volwassenen. Opgemerkt moet worden dat onze taak alleen gericht was op het meten van de minimumdrempel die nodig is voor visuele identificatie van een enkel centraal geplaatst object en daarom minimale oogbewegingen vereiste. Dit zou kunnen verklaren waarom slechts een klein aantal significante correlaties werden aangetoond tussen de IT-taak en oculomotorische maatregelen. Bovendien kan het ook opmerkelijk zijn dat de gemiddelde IT-drempelduur die in het huidige onderzoek werd aangetoond voor zowel jongere als oudere volwassenen ver onder de typische saccade-latenties lag, gerapporteerd als ~ 200 ms in laboratoriumomgevingen. Samengevat benadrukken deze bevindingen dat de eenvoud van de meer basale visuele IT- en CD-taken met hun minimale vereiste voor oogbewegingen of verbale motorische reacties, waarschijnlijk niet betrouwbaar verband houdt met de meer holistische cognitieve taakvereisten van RAN en tekstlezen. Inderdaad, de RAN- en tekstleestaken hebben de vereiste van objectidentificatie, toegang tot lexicon, snelle verbalisatie van de woorden of objecten, evenals georganiseerde opeenvolgende oogbewegingen geassocieerd met verschuivingen in aandacht.
Visuele verwerking snelheid voorspellen snel benoemen en lezen
In de huidige studie toonden regressieanalyses enige voorspellende validiteit van IT- en CD-metingen aan bij het voorspellen van leesscores, maar niet bij het voorspellen van RAN-prestaties. Meer specifiek, met betrekking tot de tekstpassage-taak, voorspelde het model dat leeftijd, de IT- en CD-scores omvatte significant 14,90% van de variantie in tekstpassagescores. Deze bevinding was in overeenstemming met onze voorspellingen en eerder onderzoek, zoals eerder besproken, en meldde dat lezen sterk afhankelijk is van snelle verwerking van visuele informatie en andere complexe cognitieve processen zoals visuele aandacht, continue remming van afleiders en werkgeheugen76,77. Deze bevinding ondersteunt ook onze resultaten van de correlatieanalyse die een significant verband aantoont tussen CD-score en tekstpassagescore voor oudere volwassenen. In dit model voorspelde leeftijd niet significant scores op de tekstpassage-taak en verklaarde slechts 0,1% van de variantie, wat in lijn is met vergelijkbare tekstpassagescores tussen leeftijdsgroepen. Voor de RAN-objecten leverde leeftijd de belangrijkste bijdrage aan de scores (9,10%), terwijl IT en CD slechts 0,04% bijdroegen. Het model dat IT- en CD-scores omvatte terwijl rekening werd gehouden met het effect van leeftijd, voorspelde geen significante andere RAN-scores, en dit was een onverwachte bevinding die in tegenspraak was met hypothesen.
Onderzoek naar de factorbaarheid van de metingen
De factoranalyse maakte een verkenning mogelijk van de factorbaarheid van de variabelen in de huidige studie. De resultaten onthulden een tweecomponentenoplossing die goed was voor in totaal 34,33% variantie. De eerste component omvatte voornamelijk metingen van de duur van de saccade en naamgevingsscores op de RAN- en passage-taken en droeg bij tot 21,41% van de variantie. Samen ondersteunen de variabelen in deze component theoretische verklaringen dat snelle naamgeving tegelijkertijd afhankelijk is van snelle saccadische oogbewegingen en gecoördineerde vocalisatie van de reeks gewone objecten of alfanumerieke symbolen. Bovendien lijken de variabelen in de eerste component van de factoranalyse de motorische component van visuele verwerking te vertegenwoordigen (d.w.z. saccades en orofaciale bewegingen die nodig zijn voor het verwoorden van namen). In een studie uitgevoerd door Gordon en Hoedemaker81 gebruikten de auteurs inderdaad gelijktijdige opnames van de vocalisaties en oogbewegingen van jonge volwassen deelnemers tijdens RAN-taken om te onderzoeken hoe de coördinatie van visuele en vocale processen de RAN-prestaties beïnvloedt. De auteurs meldden dat goede prestaties op het RAN snelle oogbewegingen en langzamere articulatie vereisen die in de tijd wordt gecoördineerd, zodat de ogen de stem voldoende voor zijn, ter voorbereiding op de komende RAN-stimuli81.
De tweede component die voornamelijk variabelen omvatte die verband hielden met fixaties (dwz het aantal fixaties en de duur) evenals de IT en CD, weerspiegelt ook het theoretische begrip van oculomotorische parameters in visuele waarneming, wat aangeeft dat visuele fixaties en duur zijn een afspiegeling van de tijd die nodig is om de nodige visuele informatie te verkrijgen82. Evenzo maten de IT- en CD-taken de drempeltijd die nodig is voor de juiste identificatie van een visuele stimulus en een beslissing over verandering / geen verandering tussen twee snel gepresenteerde visuele arrays. Zoals eerder vermeld, maten de IT- en CD-taken in het huidige onderzoek de minimale drempelduur van een enkel centraal geplaatst object en veranderde detectie tussen twee centraal geplaatste visuele arrays, waarbij beide taken minimale oogbewegingen vereisten. Het is dus waarschijnlijk dat de items die deel uitmaken van component twee van de factoranalyse een afspiegeling zijn van meer complexe cognitieve processen, waaronder perceptuele snelheid en de tijd die nodig is om een visuele stimulus te coderen en in het geheugen in te bedden64,65,83.
Beperkingen
De gelijk opgeleide individuen in onze steekproef zijn zowel een sterke als een zwakte van deze studie. Gelijkwaardige bevolkingsopvoeding en de huidige interesse in leren maakten een robuuste vergelijking tussen groepen mogelijk, hoewel de generaliseerbaarheid van de onderzoeksresultaten beperkt is tot een meer algemene , lager opgeleide bevolking van beide leeftijdsgroepen. Onze studie is ook beperkt in termen van de beoordeling van de gezondheidstoestand, in die zin dat we in beide groepen eerder zelfrapportage dan neuropsychologische beoordelingen van affect of potentieel milde cognitieve stoornissen (MCI) 84 gebruikten. Het is dus onduidelijk of leeftijdsgebonden verschillen in de RAN Objects-conditie te wijten kunnen zijn aan factoren zoals MCI in de oudere groep84. De vergelijkbare scores tussen leeftijdsgroepen op de alfanumerieke RAN-tests en het lezen van tekst zijn echter tegen MCI. Onze ongelijke steekproefomvang tussen leeftijdsgroepen en relatief kleine steekproef van oudere deelnemers kan ook de kracht van sommige uitgevoerde statistische analyses hebben verminderd, met name die waarvoor een grote steekproefomvang vereist is (d.w.z. factoranalyses). Daarom zullen toekomstige studies en analyses waarschijnlijk profiteren van het gebruik van een grotere steekproef van jongere en oudere deelnemers met verschillende educatieve achtergronden bij het onderzoeken van vergelijkbare onderzoeksvragen. Hoewel sekseverschillen in cognitieve vaardigheden niet centraal stonden in deze studie, kan toekomstig onderzoek ook baat hebben bij een gelijkmatige spreiding van geslachten binnen elke leeftijdsgroep om te onderzoeken of geslacht kan bijdragen aan verschillen in cognitieve en oculomotorische vaardigheden.
Conclusies & toekomstige richtingen
Ons onderzoek is een van de eersten die robuuste cognitieve metingen van perceptuele snelheid beoordeelt en vergelijkt, evenals ruimtelijke en temporele aspecten van blikpatronen tijdens RAN-taken en tekstlezen in gezond opgeleide steekproeven van jongere en oudere volwassenen. Onze resultaten laten zien dat oculomotorische functies langzamer worden met de leeftijd en suggereren het gebruik van verschillende strategieën die verder kunnen bijdragen aan de langzamere cognitieve verwerking van complexe visuo-cognitieve taken die gedurende de hele levensduur worden gezien. Interessant is dat na covariatie van de saccadeduur de drempelwaarde voor blootstellingstijd die nodig is om verandering te detecteren niet significant verschilde tussen jongere en oudere groepen. Voor zover wij weten, was deze studie de eerste die de voorspellende validiteit van de IT en CD voor prestaties bij naamgeving en leestaken onderzocht.
Onze kwantificering van de temporele aspecten van blikpatronen tijdens de uitvoering van visuele taken. licht perspectieven toe op de tijd die nodig is om saccades te activeren en te deactiveren, wat aantoont dat oudere volwassenen een langere saccadeduur hebben, hoewel dit niet altijd duidt op tragere gedragsprestaties. We kunnen dus concluderen dat de twee leeftijdsgroepen mogelijk enigszins verschillende temporele strategieën gebruiken om vergelijkbare prestaties te bereiken bij taken zoals het benoemen van alfanumerieke stimuli en lezen. Of de ongelijkheid tussen leeftijdsgroepen echter unieke verschillen weerspiegelt om de aandacht te activeren en saccades te initiëren, motorische snelheid van saccade of cognitieve aspecten van de taken, of dat de verschillen een weerspiegeling zijn van alle drie de componenten, moet nog worden bepaald. Voor toekomstig onderzoek naar snelle geautomatiseerde naamgeving en oculaire prestaties bij gelijk opgeleide jongere en oudere volwassenen kan het van belang zijn om een verbale intelligentiemaatregel zoals de National Adult Reading Test (NART) 85 te gebruiken om te achterhalen of beide groepen vergelijkbare prestaties vertonen.
Al met al vergroten onze bevindingen het begrip van de oculaire functie met de leeftijd, en tonen ze aan dat oogbewegingen een niet-invasieve en innovatieve maatstaf voor cognitieve functie zijn die zou moeten worden gebruikt in onderzoek naar cognitieve veroudering, en mogelijk ook als klinische maatregelen van cognitieve verwerking.Toekomstig onderzoek moet erop gericht zijn te onderzoeken of oculomotorische functie tijdens visuele taken voorspellend is voor cognitieve prestaties op andere robuuste metingen van cognitieve snelheid met verschillende taakvereisten, aangezien literatuur op dit gebied relatief zeldzaam is.