Het proces van leren door naar anderen te kijken wordt Observationeel leren genoemd. Het is geclassificeerd als een vorm van sociaal leren, en in plaats van bekrachtiging vindt het leren plaats via sociale rolmodellen zoals ouder, leraar, broer of zus of een vriend.
Gerelateerd lezen:
Inzicht leren, Latent leren, Leren met vallen en opstaan
Kortom, het soort leren dat plaatsvindt door het observeren van iemand anders wordt observationeel leren genoemd. Ook al was je niet bekend met de term, observationeel leren is iets dat iedereen van nature beoefent. Dit is de vorm van leren die niet hoeft te worden onderwezen en die gewoon van nature komt.
Bijvoorbeeld:
- Een kind leert verschillende gezichtsuitdrukkingen te maken door zijn / haar moeder.
- Een kind leert door observatie te lopen.
- Een nieuwere werknemer is altijd punctueel als hij ziet dat een collega wordt ontslagen omdat hij te laat komt.
Dit zijn slechts enkele van de voorbeelden van observationeel leren dat dagelijks plaatsvindt. Observationeel leren begint vanaf de vroege stadia van het leven.
Een kind leert om te gaan met andere mensen door naar zijn ouders te kijken. De ouders leren dit gedrag niet rechtstreeks. Maar het kind imiteert niettemin verschillende acties door naar anderen te kijken. In de psychologie is dit precies wat observationeel leren betekent.
Menselijk observationeel leren
Niet alle gedragingen worden geleerd door middel van observatie leren is wat nodig is om te overleven. Het is ook geen must dat het model de waarnemer opzettelijk probeert te onderwijzen. Er zijn verschillende gevallen waarin de waarnemer de handelingen observeert, onthoudt en imiteert, zelfs als het model misschien niet de bedoeling had om de leerling iets te leren.
Bijvoorbeeld: een kind kan leren roken, vechten, smakken , vloeken en soortgelijk ander ongepast gedrag door slechte rolmodellen te observeren.
Albert Bandura beweert dat de waarnemer zowel positieve als negatief gedrag door observationeel leren. Zijn theorie suggereert ook dat de cognitie, de omgeving en het gedrag van het individu allemaal een rol spelen bij het vormgeven van de mentaliteit van het individu.
Individueel gedrag wordt ook waargenomen in een cultuur. Dit proces, binnen observationeel leren, wordt diffusieketen genoemd. Het basisidee is dat een individu gedrag leert door een modelpersoon te observeren. Vervolgens dient die persoon als model voor andere personen die het gedrag leren, enzovoort.
Voorbeeld: een kind in een klas kan vloeken van iemand oppikken. Als kinderen kinderen zijn, kan het gedrag door iedereen in de klas worden opgepikt.
In oude gemeenschappen, waar volwassenen en kinderactiviteiten niet van elkaar verschillen, mogen kinderen op jonge leeftijd deel uitmaken van de wereld van volwassenen . En als hun primaire manier van leren observationeel is, nemen ze gewoonten op die door de volwassen modellen worden aangetoond. Ook leren ze cultureel de waarde van het deel uitmaken van de specifieke gemeenschappen, en dit moedigt hen aan om zich in te spannen om deel te nemen en bij te dragen aan de gemeenschap.
Voorbeeld: Neem bijvoorbeeld Indiase stamgemeenschappen. Door middel van observationeel leren begonnen kinderen al op jonge leeftijd met activiteiten als jagen, vissen en andere gemeenschappelijke activiteiten.
Ook cultureel Er is ook waargenomen dat variatie een rol speelt op een manier waarop informatie wordt verwerkt en geleerd door een waarnemer.
Voorbeeld: kinderen op het platteland van India en kinderen in de VS krijgen les in verschillende omgevingen. Vanwege het verschil in de setting en de manier waarop ze worden opgevoed, kan de manier waarop ze over informatie beschikken, verschillen. Kinderen in India kunnen bijvoorbeeld meer gezinsgericht zijn en een ander oordeel over handelingen hebben. Aan de andere kant kunnen Amerikaanse kinderen meer individualistisch zijn en verschillende morele gronden hebben om bepaald gedrag te beoordelen.
Observationeel leren is iets dat ook in de moderne wereld opzettelijk wordt beoefend met de bedoeling om les te geven en te leren. Het leerlingwezen is een voorbeeld dat zowel observationeel leren als modelleren omvat. Leerlingen brengen tijd door met hun meesters om de vaardigheden in het veld te verwerven door observatie en evaluatie van het werk van hun medestagiaires.
Voorbeeld: Leonardo da Vinci, Donatello, Raphael en Michelangelo waren allemaal leerlingen van hun meesters in het veld, voordat ze zelf experts werden.
Observationeel leren is niet iets dat alleen bij mensen voorkomt. Het fenomeen is ook uitgebreid onderzocht bij dieren. Omdat observationeel leren echter wordt geassocieerd met een hoge intelligentie, kan niet elk levend wezen leren door middel van observatie, ook al zouden ze kunnen struikelen wanneer ze per ongeluk dezelfde handeling uitvoeren.