Voordelen van zintuiglijk spel voor hersenontwikkeling

Door uw kind te betrekken bij zintuiglijk spel, wordt het voorbereid op het komende leven. Laten we eens kijken naar de voordelen van sensorisch spel en de rol ervan bij de ontwikkeling van de hersenen. Lees verder voor ideeën om eenvoudige zintuiglijke activiteiten voor uw kinderen te maken.

Onze hersenen zijn opgebouwd uit biljoenen hersencellen, neuronen genaamd, en verbindingen daartussen, synapsen genoemd.

De eerste drie jaar zijn de momenten waarop de hersenen van een baby snel groeien.

Terwijl een baby wordt geboren met ongeveer 50 biljoen synapsen, zijn de hersenen van een driejarig kind uitgegroeid tot 1000 biljoen van hen 1.

Dus hoe kunnen ouders zorgen voor een gezonde hersengroei in hun kinderen?

Wat zijn de Zintuigen

Zintuigen verwijzen naar de verschillende manieren waarop we de wereld waarnemen.

Er zijn veel zintuigen die onze hersenen gebruiken om ons te helpen manoeuvreren in onze omgeving.

De vijf de meest bekende zintuigen zijn smaak, geur, zicht, aanraking en geluid.

Wat is zintuiglijk spel

Zintuiglijk spel is het soort spelactiviteiten dat stimuleert De zintuigen van kinderen.

De meeste zintuiglijke toneelstukken zijn gericht op het stimuleren van de tastzin, het zicht en het gehoor, omdat ze toegankelijker zijn.

Activiteiten die zintuiglijke ervaringen kunnen bieden om andere zintuigen te stimuleren, zijn ook belangrijk hoewel minder gebruikelijk als mensen praten over zintuiglijk spel.

Waarom is zintuiglijk spel belangrijk voor de ontwikkeling van de hersenen

Zintuiglijk spel is belangrijk voor de ontwikkeling van de hersenen, omdat sensorische stimulatie voor de baby essentieel is voor de ontwikkeling van de hersenen. Het kan sensorisch gerelateerde synapsen en functies versterken.

Synapsen in de hersenen worden toegevoegd of gesnoeid op basis van levenservaringen.

Dit wordt ervaringsafhankelijke plasticiteit / neuroplasticiteit 2 genoemd.

Neuroplasticiteit is het vermogen van de hersenen om neurale paden of synapsen te veranderen om de hersenen opnieuw te bedraden.

Kinderen blootstellen aan verschillende sensorische ervaringen is noodzakelijk voor een jong brein om de juiste sensorische verwerkingsmogelijkheden te ontwikkelen.

Veel van deze zintuigen ontwikkelen zich optimaal (zo niet alleen) tijdens een tijdsperiode die kritieke periode wordt genoemd.

De meeste kritieke perioden blijken te bestaan in de vroege postnatale jaren, en dit is waarom sensorisch spel is vooral belangrijk voor jonge kinderen 3.

Zintuiglijk spel is niet alleen belangrijk voor baby’s en peuters, die vaak de tijd hebben om thuis te spelen en te ontdekken, maar ook voor kleuters en elementaire kinderen.

Wanneer uw kind meerdere zintuigen mag gebruiken om een taak te volbrengen, zal het meer leren van de ervaring en meer informatie behouden.

(Dit idee verandert niet naarmate u ouder wordt , behouden zelfs volwassenen meer informatie wanneer meerdere zintuigen worden gebruikt!)

Voordelen van sensorisch spel

Naast sensorische ontwikkeling zijn ook sensorische activiteiten belangrijk op andere aspecten van hersengroei, omdat spelen, al dan niet sensorisch gericht, de ontwikkeling van het kind ten goede komt.

Kinderen worden creatiever door simpelweg te spelen. Ze bouwen ook hun taalkundige, cognitieve, visuele ruimtelijke, sociale en emotionele vaardigheden 4–8 op.

Zintuiglijke activiteiten en speelideeën

Tijd creëren voor uw kind, van elke leeftijd , om deel te nemen aan zintuiglijk spel is noodzakelijk voor hun langdurige leerproces en gezondheid.

Dus hoe begin je met het integreren van zintuiglijk spel in je dagelijkse leven?

Het goede nieuws is dat het zo is eenvoudig!

Hier zijn enkele zintuiglijke spelideeën voor drukke ouders.

Verander gewone huishoudelijke artikelen in het zintuiglijke speelgoed van uw kind

U heeft waarschijnlijk uw kind zien spelen met het meest goedkope “speelgoed” zoals een papieren handdoekrol, een pot en een lepel, of rietjes.

Door voorwerpen mee te nemen die je al in huis hebt, kun je veel leuke ervaringen voor jou en je kind creëren.

Neem bijvoorbeeld een vergiet en spaghettinoedels (of pijpenrager) en daag je kind uit om de noedels in de kuilen te doen.

Ze zullen worden aangetrokken door deze ervaring en beginnen basismotorische vaardigheden ontwikkelen, evenals prob lem oplossend vermogen wanneer ze de spaghettinoedels breken.

Gebruik play-doh en fondant om de knutselvaardigheden van uw kind te voeden

Voor oudere kinderen zijn play-doh en fondant geweldige manieren om zintuiglijk spel te leren, evenals vaardigheden die uw kind in de toekomst kan gebruiken zoals het bakken van een cake.

Fondant kan worden gebruikt om prachtige ontwerpen te maken, maar het kost tijd en geduld om de gewenste resultaten te krijgen, beide zijn vaardigheden die nodig zijn bij de dagelijkse besluitvorming en het leven.

Wees niet bang om iets nieuws te proberen en rommelige speelactiviteiten te hebben.

Dat is zintuiglijk leren!

Dit is ook een geweldige tijd om een band met je kind en creëer leuke herinneringen die een leven lang meegaan.

Help je kind te ontspannen met Sensory Bottles

Koop een paar doorzichtige flesjes en koop glitter in verschillende kleuren.

Meng warm water met kantoorlijm en voeg het mengsel toe aan elke fles.

Warm water helpt lijm sneller op te lossen, maar je kunt ook koud water gebruiken.

Voeg glitter toe, schud en sluit elke fles.

Geef nu de flesjes aan je kind en laat haar verwonderen over de magie van glitter die zich gelijkmatig regelt en vormt elke keer dat ze de flesjes schudden .

Maak zintuiglijke observatie

Voor een kleuter of een kind op basisniveau: wek hun nieuwsgierigheid naar wetenschap op met een altijdgroene wetenschapsbak.

Het idee is eenvoudig maar combineert de primaire zintuigen van zien, voelen en ruiken.

U tekent een boomomtrek op een stuk papier en daagt uw kind vervolgens uit om deze te kleuren met verse of gedroogde bladeren en deze met lijm aan de boomomtrek te bevestigen.

Om het te maken leuk, vraag je kind om de boom te kleuren met bladeren die afkomstig zijn van verschillende planten.

Dat zal verschillende geuren, texturen en tinten introduceren.

Afhankelijk van de leeftijd van je kind, kun je haar vragen dieren rond de boom te tekenen om een leefgebied te creëren.

Maak samen een sensorbord / -bak

kind zal veel van dit project genieten.

Verzamel verschillende soorten objecten in huis die de zintuigen kunnen prikkelen (en zorg ervoor dat ze veilig te gebruiken zijn).

Bevestig ze aan een groot karton of stop ze allemaal in een bak.

Laat uw kind de textuur voelen en ermee spelen.

Stel uw kind relevante vragen over hun zintuiglijke verkenning.

Begin een gesprek dat uw kind aanmoedigt beschrijvende woorden te gebruiken.

Stel bijvoorbeeld deze vragen:

• Hoe voelt het?
• Hoe ziet het eruit?
• Wat is de geproduceerde geur?
• Welk geluid produceert het?
• Hoe smaakt het?

Glad, slijmerig, koud, mooi – dit zijn een paar leuke bijvoeglijke naamwoorden die uw kind kan leren door te spelen met een sensorisch bord.

Help uw kind zijn zintuigen en nu Verbeter tegelijkertijd hun taalvaardigheid.

Laatste gedachten over zintuiglijk spel

Dus de volgende keer dat u uw kind ziet spelen met willekeurige items zoals papieren handdoekjes, potten, rietjes, en speelgoed; moedig ze aan. Een kind kan van alles en nog wat gebruiken om de wereld te ontdekken. En door haar toe te staan haar instincten te volgen, help je haar zintuigen te koesteren.

1. Gauvain M, Cole M. Readings on the Development of Children . 5e druk. Worth Publishers; 2018.

2. Rosenzweig MR, Bennett EL. Psychobiologie van plasticiteit: effecten van training en ervaring op hersenen en gedrag. Gedrags-hersenonderzoek. Juni 1996: 57-65. doi: 10.1016 / 0166-4328 (95) 00216-2

3. Hensch TK. Plasticiteit van kritieke periode in lokale corticale circuits. Nat Rev Neurosci. November 2005: 877-888. doi: 10.1038 / nrn1787

4. Falkenberg T, Mohammed AK, Henriksson B, Persson H, Winblad B, Lindefors N Verhoogde expressie van hersenafgeleide neurotrofe factor-mRNA in de hippocampus van de rat is geassocieerd met verbeterd ruimtelijk geheugen en verrijkte omgeving. Neuroscience Letters. April 1992: 153-156. doi: 10.1016 / 0304-3940 (92) 90494-r

5. Diamond M. Reactie van de hersenen op verrijking . Een Acad Bras Cienc. 2001; 73 (2): 211-220. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/11404783.

6. Howard-Jones P, Taylor J, Sutton L. Het effect van spelen op de creativiteit van jonge kinderen tijdens de daaropvolgende activiteit. Ontwikkeling en zorg voor jonge kinderen. Augustus 2002: 323-328. doi: 10.1080 / 03004430212722

7. Elardo R, Bradley R, Caldwell BM. De relatie tussen de thuisomgeving van baby’s en mentale testprestaties van zes tot zesendertig maanden: een longitudinale analyse. Kinder ontwikkeling. Maart 1975: 71. doi: 10.2307 / 1128835

8. Pellegrini AD. De relatie tussen het spel van kleuters en prestaties op het gebied van voorlezen, taalgebruik en schrijven. Psychol Schs. Oktober 1980: 530-535. doi: