Identificeer het problematische gedrag
Het allereerste dat de persoon die de FBA schrijft, moet doen, is precies het problematische gedrag identificeren dat de student academische of sociale beperking. Veelvoorkomende voorbeelden zijn ongepaste uitbarstingen, het roepen van antwoorden, fysieke agressie jegens anderen, het verlaten van de stoel tijdens de les en zelfbeschadigend gedrag. Om de gedragsproblemen op een objectieve manier te presenteren, is het belangrijk om te focussen op de topografie van een gedrag, of hoe het er van buitenaf uitziet. Let op de soorten gedragingen die u waarneemt, zoals langdurig huilen wanneer u gefrustreerd bent of weigeren deel te nemen aan activiteiten. Zeg nooit dat een student overdreven gevoelig of ongehoorzaam is, aangezien deze beschrijvingen oordeel impliceren.
Top 25 van meest betaalbare online masters in het speciaal onderwijs 2016
Verzamel specifieke gegevens over het gedrag
Het is ook belangrijk om het gedrag dat wordt opgemerkt te beschrijven door specifieke kenmerken aan te geven, zoals hoe vaak het gedrag voorkomt, want hoe lang, op welke tijden van de dag en andere dergelijke bijzonderheden. Verschillende soorten gedrag vereisen verschillende details en aanvullende informatie. Het is absoluut noodzakelijk om gedetailleerd te zijn bij het verstrekken van deze informatie om de kans te vergroten dat de redenen voor of bijdragers aan het ongewenste gedrag positief worden geïdentificeerd. Hoe meer u over het probleem weet, hoe groter de kans dat u het kunt oplossen.
Analyseer de gegevens en stel een hypothese vast
De volgende stap in uw functionele gedragsanalyse is om alle informatie die je hebt verzameld te analyseren om tot een hypothese te komen, of de beste gok, waarom dit problematische gedrag wordt vertoond. U kunt bijvoorbeeld op basis van het voorliggende bewijs een sterk gevoel hebben dat de student dergelijke problemen vertoont vanwege een verlangen om aandacht te krijgen, een vermoedelijke geestelijke gezondheid of gedragstoestand, problemen thuis, het vermijden van een bepaalde taak of provocatie door een andere student. U zult ook mogelijke interventies willen aanbevelen om het gedrag te beteugelen, op basis van uw hypothese.
Presenteer uw bevindingen
Op het IEP of een andere bijeenkomst kunt u uw bevindingen delen en aanbevelingen met belangrijke personen die verband houden met de belangen van het kind. Dit kunnen leerkrachten, counselors, ouders en ander personeel van de school of het agentschap zijn. Dit team van bezorgde volwassenen kan vervolgens handelen op basis van de informatie om verder te gaan met een overeengekomen plan dat het beste voldoet aan de behoeften van de student.
Dit type document kan behoorlijk essentieel zijn voor het creëren van doelen en oplossingen om te helpen studenten die problematisch gedrag vertonen. Een functionele gedragsanalyse is absoluut noodzakelijk als dergelijk gedrag het leren van het individu of van andere studenten beïnvloedt.