Publicat inițial la Sociology in Focus pe 11 ianuarie 2016
Ați încercat vreodată să jucați un joc cu o perioadă de șase ani? vechi? Cum a mers? A fost frustrant? În această postare, Stephanie Medley-Rath explică de ce să joci un joc cu un copil de șase ani poate fi un pic frustrant.
George Herbert Mead a sugerat că sinele se dezvoltă printr-un proces de luare a rolurilor în trei etape. Aceste etape includ etapa pregătitoare, etapa de joc și etapa jocului.
Etapa 1: Etapa pregătitoare
Prima etapă este etapa pregătitoare. Etapa pregătitoare durează de la momentul nașterii noastre până la vârsta de doi ani. În această etapă, copiii imită pe cei din jur. Acesta este motivul pentru care părinții copiilor mici nu doresc de obicei să folosiți un limbaj urât în jurul lor. Dacă copilul dvs. de doi ani poate „citi”, ceea ce el sau ea a făcut cel mai probabil este memorat cartea care i-a fost citită. În videoclip, Will Ferrell Meets His Landlord, proprietarul lui Ferrell este interpretat de Adam McKay fiică de doi ani. Folosește un limbaj destul de urât și poartă o bere. Are idee să înțeleagă ce spune sau face? Nu. Imită. Se află în etapa pregătitoare. Dacă ar fi fost mai în vârstă copil, sceneta ar înceta să mai aibă umor. Funcționează pentru că nu înțelege sensul din spatele cuvintelor, acțiunilor sau tonului vocii ei.
Etapa 2: Etapa de joc
De la vârsta de doi până la șase ani, copiii se află în etapa de joc. În timpul etapei de joc, copiii se joacă pretinde și nu respectă regulile din jocurile organizate, cum ar fi fotbalul sau eticheta de îngheț. Ați jucat vreodată un joc cu copiii acestui joc? Este mult mai ușor să mergeți doar cu orice „reguli” pe care le vin în timpul jocului decât să încercați să le aplicați „regulile”. a pus multe jocuri nesfârșite de Uno când fiica mea se afla în această etapă. Încă nu știu de fapt regulile Uno, deoarece încă nu am jucat jocul în timp ce ținem de ele. În această etapă, copiii se joacă pretind ca celelalte semnificative. Aceasta înseamnă că, atunci când joacă house, se prefac literalmente că sunt mami sau tati pe care îi cunosc.
Etapa 3: Etapa jocului
A treia etapă este etapa jocului , care este de la aproximativ vârsta de șapte ani încoace. În această etapă, copiii pot începe să înțeleagă și să respecte regulile jocurilor. Ei pot începe să joace jocuri mai formalizate, deoarece încep să înțeleagă perspectiva celorlalți – sau perspectiva celuilalt generalizat. În această etapă, când copiii se joacă se prefac, pot să se joace în continuare în casă, dar se prefac o mamă sau un tătic independent de cel care locuiește în casa lor. Celălalt generalizat se referă la punctul de vedere al grupului social în general. Copilul începe să ia în considerare această perspectivă în această etapă.
Când fiica mea avea șase ani, a jucat într-o ligă de fotbal pentru copiii de la 6 la 8 ani. În timp ce din punct de vedere fizic, acești copii ar putea fi comparabili și toți sunt mai capabili să-și recunoască propria forță fizică, acești copii au fost, de asemenea, în diferite stadii de dezvoltare. Diferența dintre copiii de 6 ani și cei de 8 ani din piesa lor a fost grăitoare. Fiica mea, împreună cu ceilalți copii de 6 ani, a fost ușor distrasă. Au fost fericiți când ar fi trebuit să fie frustrați sau supărați. De exemplu, au fost atât de entuziasmați când propriul portar a oprit până la 12 goluri într-un sfert. Faptul că portarul a trebuit să oprească atâtea goluri din cauza lipsei abilităților defensive și a concentrării apărătorilor a fost pierdut asupra lor. Acest fapt, însă, nu a fost pierdut la copiii de 8 ani. Unul dintre cei de 8 ani a țipat mai mult decât antrenorul. Știa unde trebuia să fie toată lumea pe teren și ce trebuia să facă. Pentru ea, jocul a fost frustrant. Știa regulile și putea să le respecte, dar nu înțelegea de ce copiii de șase ani nu puteau. Copiii se aflau în diferite stadii de dezvoltare.
Înțelegerea etapei în care se află un copil ne poate ajuta să interacționăm mai bine cu ei și să știm care este o așteptare rezonabilă de la ei. Pentru părinți, îi poate ajuta să stabilească ce lupte merită purtate cu copilul lor și care nu.
Dig Deeper:
- Descrieți o experiență din copilăria dvs. ilustrează una dintre cele trei etape ale luării de roluri ale lui Mead. Explicați răspunsul dvs.
- Accesați un magazin de jucării. Identificați o jucărie care ar fi potrivită pentru un copil în fiecare etapă a lui Mead. Explicați de ce acea jucărie ar fi potrivită în funcție de stadiul lor de dezvoltare.
- Urmăriți o emisiune de televiziune care are copii în etapa pregătitoare, de joacă sau de joc. În ce etapă se află copilul? Copilul este portretizat într-un mod care aderă la stadiul în care se află în conformitate cu Mead? Explicați.
- Explicați cum cunoașterea diferitelor etape ale procesului de asumare a rolurilor ar putea fi importantă pentru viitoarea dvs. carieră.