Pentru prima dată, cercetătorii au găsit semnalele pentru „cooties” și „crush” în creierul în curs de dezvoltare. Într-un nou studiu, neurologii cognitivi au evidențiat modul în care creierul răspunde la gen la diferite vârste.
Conduși de Eva Telzer de la Universitatea din Illinois, Urbana-Champaign, cercetătorii au descoperit că copiii mici s-au mărit activitatea creierului ca răspuns la fețele de sex opus în comparație cu fețele de același sex, favorizând în același timp membrii propriului sex (cooties). Această sensibilitate de gen scade apoi până la adolescență și revine în anii adolescenței, când adolescenții încep să favorizeze sexul opus (zdrobește).
Sensibilitatea creierului la gen era în amigdala, regiunea care procesează stimulii de mediu care oamenii găsesc emoțional pe baza experienței anterioare. Studiul, primul care a analizat răspunsurile amigdalei la sex, a fost publicat online luna aceasta în Journal of Cognitive Neuroscience.
Cercetătorii au scanat creierul unui eșantion de tineri, cu vârste cuprinse între 4 și 16 ani. în vârstă de ani, în timp ce priveau imagini cu fețe masculine și feminine care afișau o expresie emoțională (supărată, fericită sau neutră). În plus față de scanarea creierului, tinerii au raportat câți dintre colegii lor bărbați versus femei au fost prietenoși, inteligenți și cinstiți (trăsături pozitive) sau urâți, răi, egoisti (trăsături negative). Din aceste rapoarte, echipa Telzer a analizat modul în care copiii și adolescenții priveau colegii de același sex și de sex opus.
CNS a vorbit cu Telzer despre rezultate – inclusiv despre noul rol al amigdalei – și semnificația lor pentru modul în care înțelegem genul. stereotipuri și dezvoltarea copilăriei.
Amigdala nu codifică amenințarea, ci codifică indicii importante din punct de vedere motivațional în mediu.
CNS: De ce să studiem efectele cooties la copii? De ce este important?
Telzer: S-a lucrat destul de mult la examinarea modului în care sunt procesate identitățile sociale în creier. Majoritatea acestei lucrări a examinat un anumit tip de identitate socială – rasa. Din punct de vedere al dezvoltării, rasa nu devine o identitate socială importantă până la adolescență, pe care am arătat-o anterior. Cu toate acestea, la începutul dezvoltării, genul este o identitate socială mai evidentă. De fapt, stereotipurile și prejudecățile de gen se dezvoltă în primii ani de viață și astfel de prejudecăți au implicații de lungă durată, afectând alegerile prietenilor pe tot parcursul copilăriei și adolescenței (adică, prietenii de același sex), precum și comportamentele și atitudinile potențiale până la vârsta adultă. Prin urmare, am considerat că este esențial să înțelegem cum sunt procesate „cooties” în creierul în curs de dezvoltare și cum se schimbă acest lucru de la copilărie la adolescență.
SNC: Ce ai fost cel mai încântat să găsești cu rezultatele tale?
Telzer: Am fost foarte încântați să vedem că amigdala prezintă o activare crescută pentru colegii de sex opus în două perioade de dezvoltare – copilăria timpurie (potențial semnalizând „cootii”) și din nou în timpul pubertății (potențial semnalizând „zdrobirea”) Arătând aceste două vârfuri de dezvoltare în reactivitatea amigdalei, credem că descoperirile noastre au implicații importante pentru înțelegerea rolului amigdalei. În timp ce punctele de vedere tradiționale au văzut amigdala ca fiind implicată în procesarea amenințărilor, concluziile noastre sugerează că amigdala detectează stimulii de relevanță motivațională, un răspuns neurobiologic care semnalează interes și ceva la care merită să fim atenți. Astfel, amigdala nu codifică amenințarea, ci codifică indicii importante din punct de vedere motivațional în mediu t.
SNC: Care au fost diferențele majore în sensibilitatea de gen pe care le-ați constatat pe grupe de vârstă?
Telzer: La nivel de comportament, copiii mici au raportat părtiniri care le favorizează sexul în grup, în afara grupului. Adică, copiii mici au raportat că mai mulți dintre propriile lor sexe erau prietenoși, inteligenți, cinstiți, în timp ce mai mulți dintre genurile opuse erau urâți, răi, egoiști. În anii adolescenței, aceste prejudecăți care favorizau colegii de același sex au dispărut. În plus, în toate grupele de vârstă, majoritatea covârșitoare a tinerilor au avut cei mai buni prieteni de același sex (97,3% din participanți). Prin urmare, chiar dacă prejudecățile lor auto-raportate au scăzut, astfel de prejudecăți în curs de dezvoltare timpurie pot avea implicații pe termen lung, așa cum este implicat în aproape toți adolescenții care au cei mai buni prieteni de același sex. La nivel neuronal, am găsit efecte paralele în amigdală. În timp ce copiii mici (la vârsta de 4 ani!) Au prezentat o activare amigdală accentuată atunci când privesc sexul opus comparativ cu fețele de același sex, această tendință neuronală a fost atenuată de adolescență. Cu toate acestea, pentru cei care trec prin pubertate, amigdala a arătat din nou activare sporită pe fețele de sex opus.
CNS: Cum diferă munca ta sau se potrivește cu munca anterioară privind percepția de gen?
Telzer: Niciun studiu anterior nu a examinat modul în care sexul este procesat în creierul în curs de dezvoltare. O cantitate semnificativă de studii comportamentale au examinat atitudinile auto-raportate, care stau la baza cercetării actuale. Această muncă comportamentală a evidențiat diferite perioade de dezvoltare în care genul este o categorie mai importantă. De exemplu, știm că copilăria timpurie este marcată de stereotipuri sexuale puternice, incluzând o tendință de a se juca cu colegii de același sex, atitudinea că propriul sex este mai bun decât opusul și credința că sexul opus le poate contamina („ Cooties „). Odată cu dezvoltarea, aceste prejudecăți de gen tind să scadă, astfel încât preadolescenții nu se mai bazează pe aceste stereotipuri puternice. Cu toate acestea, odată cu pubertatea, limitele de gen își recapătă importanța. Studiul nostru se potrivește frumos cu aceste descoperiri anterioare, arătând că codurile amigdalei pentru natura în schimbare a stereotipurilor și prejudecăților de gen. Astfel, am găsit un potențial semnal neurobiologic pentru prejudecăți de gen.
CNS: De ce credeți că favoritismul în grup a fost cel mai puternic la copiii mai mici?
Telzer: Începând de la o vârstă foarte fragedă, mediul extern socializează copiii să se concentreze asupra diferențelor de sex. Îmbrăcând băieții și fetele în roz sau albastru și jucând diferite jocuri și oferind jucării diferite băieților și fetelor, copii Învățați că genul trebuie să fie o categorie importantă pentru a împărți lumea. Drept urmare, copiii tind apoi să-și clasifice lumile sociale în funcție de gen, dezvoltând adesea stereotipuri puternice de gen care devin rigide. Astfel de stereotipuri sunt întărite în timpul copilăriei timpurii, iar adulții adesea nu temperează și nu reduc copiii în favoarea genului lor în grup. Astfel, copiii mici prezintă cel mai probabil un favoritism în grup, o prejudecată care va scădea odată cu vârsta, pe măsură ce sexul devine mai puțin evident și alte identități devin mai importante, cum ar fi identitatea rasială.
CNS: Ce urmează pentru acest lucru? Ce sperați în cele din urmă să realizați?
Telzer: Următorul pas este de a examina simultan modul în care sunt procesate mai multe identități sociale în creierul în curs de dezvoltare – gen, rasă, precum și în grupuri sociale, cum ar fi prietenii versus străini. Sperăm să înțelegem când genul versus rasă versus alte grupuri din / în afara poate fi cel mai relevant din punct de vedere motivațional.
-Lisa M.P. Lucrarea Munoz, „„ Efectul Cooties ”: reactivitatea amigdalei la fețele opuse – față de același sex declină de la copilărie la adolescență” de Eva H. Telzer, Jessica Flannery, Kathryn L. Humphreys, Bonnie Goff, Laurel Gabard-Durman, Dylan G. Gee și Nim Tottenham au fost publicate online în Journal of Cognitive Neuroscience pe 7 aprilie 2015.