Introducere
Facultatea de Drept din Nashville (NSL) este o școală privată de drept non-profit fondată în 1911 care oferă educație juridică de înaltă calitate la o școală accesibilă. Cursurile se țin exclusiv noaptea. Majoritatea studenților înscriși la școală continuă să lucreze cu normă întreagă de-a lungul carierei lor de facultate de drept. Studenții noștri sunt profesori, ofițeri de poliție, paralegali, agenți de asigurări, medici, proprietari de afaceri, muncitori din fabrici, agenți imobiliari și diverși profesioniști prea numeroși pentru listare. Studenții noștri apreciază oportunitatea de a studia dreptul, continuând în același timp cariera actuală și plătindu-și educația în același timp.
Obținerea unui J.D. necesită minimum patru ani de studiu. Cursurile încep în august și se termină în mai și se țin de luni până joi de la 18:30. până la 22:00 Studenții din primul și al doilea an participă la cursuri două nopți pe săptămână. Studenții din anul III și IV participă la cursuri trei nopți pe săptămână.
Misiunea noastră
Misiunea Facultății de Drept din Nashville este de a oferi educație juridică de înaltă calitate la o școală accesibilă .
Istoricul istoric
În primul secol al națiunii noastre, persoanele care doreau să practice avocatul au servit cel mai adesea ca ucenici pentru avocați mai experimentați. Aceștia „citeau legea” în timp ce învață competențele practice necesare pentru a practica avocatura cu succes. Când își finalizează pregătirea, avocații aspiranți vor deveni membri cu drepturi depline ai comunității lor juridice locale după ce vor trece un examen oral informal.
Avocații au început să se organizeze la nivel național și de stat după Războiul Civil. Scopul lor a fost să stabilească practica avocaturii ca „profesie învățată”. Pentru a atinge acest obiectiv, ei au susținut înlocuirea uceniciei cu o educație la facultatea de drept, ridicarea standardelor de intrare în profesie și standardizarea procesului de admitere la practica legii.
Aceste reforme au schimbat dramatic educația juridică în Statele Unite. În deceniile din jurul secolului al XX-lea, numărul școlilor de drept a crescut; metoda cazului a înlocuit pregătirea abilităților; diplomele de drept au înlocuit ucenicia; iar statele au început să administreze examenele scrise ale baroului. Pe măsură ce studiul dreptului a devenit privit ca un exercițiu academic, instruirea în competențele practice necesare pentru a practica cu succes avocatura a fost respinsă.
Numărul școlilor de drept afiliate unui colegiu sau universitate a crescut treptat. Aceste școli au oferit, în general, un curriculum de trei ani și o abordare a educației juridice după modelul Facultății de Drept Harvard. Au angajat profesori de drept cu normă întreagă, au reunit mari biblioteci de drept și au acordat diplome de drept. În cele din urmă, au adoptat cerințele de educație pre-admitere și examenele de admitere pentru a examina candidații.
În aceeași perioadă, creșterea numărului de școli de drept de seară neafiliate a depășit cu mult creșterea numărului de legi cu normă întreagă școli. Curriculum-urile lor au fost mai mult ponderate spre instruirea studenților în competențe practice. Facultățile lor erau avocați și judecători cu experiență, cu legături strânse cu comunitățile lor juridice locale, axate pe predare și mentorat. În timp ce cadrul de instruire s-a mutat de la birourile de avocatură la sălile de clasă, elementele esențiale ale modelului de ucenicie au rămas. Studenții din programele de seară au fost îndrumați în profesie de către aceiași profesioniști cu care vor practica în cele din urmă avocatura.
Școlile de drept de seară s-au dovedit a fi extrem de populare. Ei au democratizat educația juridică oferind o oportunitate de a obține o educație juridică adulților din clasa muncitoare pentru care calea prin sistemul colegial nu era la îndemână. Studenții au văzut aceste școli ca o poartă accesibilă la o carieră juridică profesională, cu oportunitățile asociate pentru avansare socială și securitate financiară. Drept urmare, numărul studenților înscriși în școlile de drept de seară după începutul secolului al XX-lea a depășit cu mult numărul studenților care frecventează școlile de drept cu normă întreagă.
Multe dintre școlile de drept de seară erau proprietare. Cu toate acestea, în acest timp, mai multe organizații nonprofit au intrat în domeniul educației juridice. Una dintre aceste organizații, Asociația Creștină a Tinerilor Bărbați (YMCA), oferea deja alte oportunități educaționale membrilor săi.
Nouăsprezece școli de drept afiliate într-un fel la YMCA au fost create între 1891 și 1927. Multe dintre fondatorii acestor școli erau absolvenți practicanți ai școlilor de drept prestigioase care recunosceau necesitatea unei educații juridice cu jumătate de normă pentru studenții care nu își permiteau studiile juridice cu normă întreagă. Elevii care frecventau aceste școli erau compuși din angajați guvernamentali, profesori, manageri intermediari și alți bărbați și femei care munceau.Au arătat tenacitatea și dorința de auto-perfecționare care caracterizează studenții de azi cu jumătate de normă care sunt dispuși să facă față provocării de a studia dreptul împreună cu angajamentele față de familiile și angajatorii lor.
În 1911, patru absolvenți al Vanderbilt Law School a fondat YMCA Night Law School din Nashville, Tennessee. Intenția lor era să ofere bărbaților și femeilor care lucrează o educație juridică de calitate la un preț accesibil. Ei credeau că crearea unei oportunități de a studia dreptul cu jumătate de normă va aduce beneficii nu numai studenților, ci și Nashville și rezidenților săi. Într-o colaborare unică, studenții școlii și-au finalizat o parte a cursului la Facultatea de Drept Cumberland din apropiere și au primit diplome de drept Cumberland. Cu toate acestea, în 1927, Nashville YMCA Night Law School a început să acorde diplome în nume propriu.
Până la mijlocul anilor 1930, educația juridică din Tennessee reflecta educația juridică din alte state. În 1937, Tennessee Bar Association (TBA) a comandat un studiu independent al celor douăsprezece facultăți de drept din Tennessee. Trei dintre aceste școli, toate afiliate la universități, au oferit un curriculum cu normă întreagă. Restul școlilor erau independente și ofereau programe de seară. Dintre cei doisprezece, doar două dintre programele de zi au primit acreditare de la Asociația Baroului American (ABA). În 1938, 915 studenți studiau dreptul în Tennessee. Aproape 60% dintre acești studenți au fost înscriși la unul dintre cele nouă programe de seară. Peste 20% dintre studenții care participau la programe de seară au fost înscriși la Școala de Drept de noapte Nashville YMCA.
Pe măsură ce secolul al XX-lea a progresat, organizații naționale precum ABA, Asociația Americană a Școlilor de Drept și Facultatea de Drept Consiliul de admitere și-a propus să ridice, să standardizeze și să reglementeze practica legii. Eforturile lor au subminat viabilitatea multor școli de drept de seară neafiliate. Școlile afiliate la YMCA nu au făcut excepție, deoarece YMCA nu își mai permitea să finanțeze și să opereze programe de educație legală acreditate. În consecință, pentru a rămâne viabile, școlile de drept afiliate YMCA au fost nevoite să caute relații cu alte colegii și universități și, în acest proces, li s-a cerut să treacă de la programele de seară la programele de zi cu normă întreagă.
Deoarece toate celelalte școli de drept afiliate YMCA au fost fie asimilate, fie închise, Școala de drept de noapte YMCA din Nashville a devenit singura școală de drept independentă rămasă cu rădăcini YMCA. Școala și-a întrerupt legăturile cu YMCA. A fost înființată ca organizație nonprofit în 1927 și și-a schimbat numele în Nashville School of Law (NSL) în 1986. În cele din urmă, în 1991, s-a mutat din sălile de clasă din subsolul YMCA din centrul orașului și a intrat în propria sa unitate de pe la periferia orașului Nashville. Când Universitatea din Memphis a absolvit ultima sa clasă a programului de seară în 1988, Școala a devenit singura școală de drept din Tennessee care oferă exclusiv cursuri de seară.
Angajamentul pentru un program de seară
În întreaga școală istorie, liderii săi au rămas fideli misiunii sale istorice de a oferi o educație juridică de calitate bărbaților și femeilor care lucrează la un preț accesibil. De mai multe ori, Școala a participat la discuții serioase de fuziune cu alte colegii și universități publice și private din Tennessee. Deși toate aceste discuții au fost cordiale și serioase, niciuna nu a dus la un acord de afiliere.
În timpul tuturor acestor negocieri, Școala și-a menținut angajamentul de a oferi cursuri de seară la un preț accesibil. În consecință, a insistat asupra faptului că orice acord conține angajamente îmbrăcate în fier conform cărora programul de seară nu va fi închis și că costul programului nu va deveni o barieră în calea admiterii. Deoarece instituțiile care doresc să achiziționeze școala au prevăzut deschiderea programelor cu normă întreagă acreditate ABA, au fost dispuse să fie de acord doar că vor continua să opereze programul de seară atâta timp cât este viabil din punct de vedere financiar. Fără o asigurare a continuării unui program accesibil de seară, școala a refuzat să continue discuțiile de afiliere.
Diverse corpuri studențești
Așa cum a făcut din 1911, școala continuă să oferiți o cale către o carieră juridică satisfăcătoare pentru un grup larg diversificat de studenți. Corpul studențesc este alcătuit în mare parte din bărbați și femei care lucrează pentru care studiul dreptului cu normă întreagă nu este posibil. Liderii școlii cred că sistemul juridic în ansamblu beneficiază de ideile, valorile și preocupările persoanelor care altfel ar putea fi excluse din profesie.
La fel ca alte școli de drept, procesul de admitere al școlii include luarea în considerare a media solicitanților de licență și scorurile de admitere la Facultatea de Drept (LSAT).Cu toate acestea, școala consideră că există alți factori predictivi relevanți și că dependența excesivă de mediile punctajelor și de scorurile standardizate ale testelor tinde să excludă solicitanții a căror experiență profesională, experiență profesională și calități personale reflectă capacitatea lor de a reuși la școala de drept și în practica lege. Provocarea școlii este de a maximiza capacitatea elevilor de a reuși și de a le permite să depășească predictorii standard.
Pe lângă mediile punctajelor și scorurile LSAT, procesul de admitere al școlii dă greutate: (1) experiență anterioară sau angajare în domenii legate de practica legii, instanțele judecătorești sau sistemul de justiție; (2) a demonstrat abilități de comunicare orală și scrisă; (3) angajarea în funcții care organizează sau gestionează altele; (4) implicarea și serviciile comunității; (5) angajarea în domenii care necesită abilități de cercetare, analiză, raționament sau planificare strategică; (6) activități care demonstrează diligență, integritate și onestitate; (7) experiență care demonstrează abilitatea de a organiza și gestiona munca personală și munca altora; și (8) experiență care demonstrează abilitatea de a lucra în colaborare.
Curriculum practic de calitate
Curriculum-ul școlii este conceput pentru a-și pregăti și împuternici elevii pentru cariere recompensante profesional și durabile din punct de vedere financiar. Carierele juridice recompensatoare nu se limitează la marile firme de avocatură corporative. Ele pot fi găsite și în sectoarele public și nonprofit, în afaceri și în alte setări de practică privată. De fapt, marea majoritate a locurilor de muncă juridice din sectorul privat de astăzi se află în firme mici și mijlocii și în practică individuală.
Elevii școlii studiază dreptul pentru a deveni avocați, nu științi legali. În consecință, programa nu se concentrează exclusiv pe cursurile tradiționale de cărți de caz care pun accentul pe doctrina și teoria juridică. Cursurile subliniază abilitățile și competențele practice necesare pentru a fi un profesionist etic și eficient. În timp ce înțelege că educația unui avocat nu ar trebui să înceapă și nici să se termine la facultatea de drept, accentul sporit al școlii pe scrierea și abilitățile de comunicare orală, pregătirea experiențială și profesionalismul le permite elevilor să fie mai pregătiți pentru practică decât mulți dintre contemporanii lor.
Educația juridică trebuie să țină pasul cu schimbările rapide și semnificative din practica legii. În consecință, școala își examinează și își ajustează în mod continuu programa pentru a-și pregăti mai bine elevii pentru provocările practicii juridice moderne.
Într-un raport de auto-studiu din 2012, școala a abordat provocările rezultate din creșterea dramatică a cererilor. începând din 2000. Școala se mutase în cartiere noi, mai mari în 2005 și adăugase o a doua clasă în 2007 pentru a găzdui mai mulți elevi fără a crește dimensiunea clasei existente. Concentrându-se pe admiteri, curriculum, uzură și rata de trecere a barelor, raportul a menționat importanța (1) oferirii de sprijin academic suplimentar pentru studenții din primul an, (2) oferirea de cursuri suplimentare pentru a îmbunătăți gradul de pregătire pentru examenul de barou și (3) creșterea media necesară pentru avansare și absolvire.
Școala a efectuat o evaluare a nevoilor în 2014. În această evaluare a fost inclus un sondaj care să permită studenților, absolvenților și facultăților (1) să identifice punctele tari și punctele slabe ale curriculumului curent. , (2) să identifice și să acorde prioritate acelor competențe pe care avocații ar trebui să le aibă la începutul carierei lor și (3) să recomande cursurile și alte programe care ar fi cele mai eficiente în instruirea studenților în aceste competențe.
În mai multe rânduri înainte de 2015, decanii de la Universitatea din Tennessee, Colegiul de Drept și Vanderbilt Law School, au certificat consiliilor de licențiere din alte state că programa școlii era în mod substanțial echivalentă cu curricula de la Facultatea de drept acreditată de ABA. În 2015, școala a reținut Dean Doug Blaze de la Universitatea din Tennessee și Dean Susan Kay, asociatul lui Vanderbilt, pentru a-și revizui curriculum-ul și pentru a recomanda ajustări în lumina standardelor actuale ale curriculumului ABA. Bazându-se pe experiența lor vastă de acreditare a facultății de drept, pe vizitele la fața locului și pe revizuirea facultății și a politicilor academice ale școlii, decanii Blaze și Kay au oferit recomandări menite să asigure faptul că programa școlii a continuat să oglindească programa școlilor aprobate de ABA.
După primirea raportului decanilor, școala a desemnat un grup de lucru pentru excelență în educație format din personal, facultate, studenți și absolvenți pentru a stabili prioritățile elementelor de acțiune din raport și pentru a recomanda modul în care acestea ar trebui să fie desfășurate. Școala a început să pună în aplicare sugestiile decanilor în 2016 și a finalizat multe dintre acestea în 2016 și 2017. Pentru a îmbunătăți în continuare calitatea educației sale, Școala continuă să pună în aplicare recomandările din raportul decanilor, pentru a monitoriza rezultatele schimbărilor. deja realizate și să aducă îmbunătățiri suplimentare pe baza acestor rezultate.
Școala continuă să solicite studenților să urmeze cursuri tradiționale de cărți de caz la fiecare disciplină testată la examenul din baroul din Tennessee. Cu toate acestea, Școala a crescut și cerințele de absolvire prin impunerea finalizării cu succes a cursurilor suplimentare obligatorii și elective. Printre cele mai semnificative modificări ale curriculumului se numără:
- Un program extins de orientare pentru studenții din anul I de drept, axat pe profesionalism, abilități de studiu, managementul stării și bunăstarea. În timpul orientării, studenților li se cere să depună un jurământ de profesionalism administrat de un membru al Curții Supreme din Tennessee.
- Un program inovator de mentor de redactare care solicită elevilor să îndeplinească o cerință riguroasă de scris sub supravegherea judecătorilor sau a practicării avocați selectați de școală.
- Trei noi programe de practică judiciară axate pe practica generală civilă, penală și de familie.
- Noi cursuri elective axate pe abilități de negociere, practici de mișcare civilă, depunere strategie, contabilitate pentru avocați și advocacy publică.
- Programe clinice extinse, inclusiv o clinică a testamentelor oferită în colaborare cu Habitat for Humanity și o clinică pentru custodia instanțelor pentru minori.
- Oportunități sporite pentru studenți să participe la stagii de practică limitată aprobate de Curtea Supremă din Tennessee în temeiul Ten. Sup. CT. R. 7.
Împreună cu ofertele extinse de cursuri, Școala a adăugat cursuri și programe menite să pregătească mai bine elevii pentru a avea succes la examenul de barou. Elevii sunt acum obligați să urmeze un curs de pregătire substanțială pentru bar și să participe la un atelier de competențe pentru examenul de bar în timpul ultimului an de școală. De asemenea, studenții trebuie să susțină examenele de practică la sfârșitul primului și al doilea an. În plus, formatul tuturor examenelor scrise acum trebuie să corespundă formatului întrebărilor de la examenul de barou.
În timp ce misiunea istorică a școlii a fost aceea de a oferi studenților posibilitatea de a obține o diplomă în drept, studenții înțelegeți că, cu fiecare ocazie de a reuși, vine o oportunitate de a eșua. Elevii știu că trebuie să-și câștige notele. Școala ajută elevii care se confruntă cu dificultăți academice. Cu toate acestea, atunci când elevii continuă să aibă dificultăți academice chiar și cu asistență, practica școlii este de a-i sfătui cu privire la probabilitatea de a avea succes la facultatea de drept și la examenul de barou. Școala colectează date despre toți elevii pentru a le putea monitoriza mai bine progresul și pentru a le evalua succesul. Aceste date permit Școlii să intervină într-un mod mai oportun pentru a oferi asistență elevilor care au nevoie de ea.
Pe lângă extinderea ofertelor de cursuri, Școala a finalizat o revizuire substanțială a politicilor sale academice în 2017. Politicile conțin (a) o nouă scară de notare și o distribuție de note sugerată, (b) noi cerințe de avansare, (c) cerințe de prezență revizuite și (d) noi protocoale de examinare.
Facultatea talentată și cu experiență
Calitatea facultății școlii completează programa sa. Cei 43 de profesori adjuncți au colectiv mai mult de 1.200 de ani de experiență în practică. Unsprezece sunt judecători, iar unul este fost membru al Curții Supreme din Tennessee. Mai mulți au primit numiri adjuvante la alte colegii, universități și facultăți de drept. Actualii membri ai facultății au obținut diplome de drept la Facultatea de Drept Cumberland, Universitatea Fordham, Universitatea George Washington, Universitatea Georgetown, Universitatea Harvard, Universitatea Interamericană din Puerto Rico, Facultatea de Drept Loyola (Los Angeles), Facultatea de Drept Nashville, Universitățile din Cincinnati, Kentucky, Memphis, Mississippi, Michigan, Tennessee, Toledo și Virginia, Universitatea Vanderbilt, Universitatea Wake Forest și Wayne State University
Membrii facultății sunt selectați cu referire specifică la experiența și expertiza lor în subiectul pe care îl vor a preda. De exemplu, profesorul care preda falimentul este administratorul capitolului 13 din Middle Tennessee. Profesorul Wills este unul dintre autorii textului definitiv din Tennessee privind testamentele și administrarea moșiilor. Un judecător al instanței penale, procurorul general al districtului din Nashville și un apărător public cu experiență susțin cursurile de drept penal și practică. În plus, Școala selectează membrii facultății pe baza angajamentului lor cu comunitatea legală și mai largă. În consecință, actuala facultate include un fost primar din Nashville și un fost președinte TBA.
Se așteaptă ca membrii facultății să găsească un echilibru adecvat între teoretic și practic. Performanța lor este evaluată pe baza muncii lor cu elevii, atât în interiorul, cât și în afara clasei, nu pe frecvența publicațiilor lor. Nu este neobișnuit ca relațiile de mentorat să crească între studenți și facultate, care durează mult după absolvirea studenților și intră în practica dreptului.
Aprobarea de către examinatorii legii din Tennessee
Absolvenții școlii sunt eligibili să susțină examenul de barou din Tennessee pe baza aprobării Comitetului examinatorilor legii din Tennessee în conformitate cu Tenn. Sup. CT. R. 7, § 2.03. Curtea Supremă din Tennessee a modificat regula în 2001 pentru a oferi standarde detaliate pentru aprobarea școlilor de drept care nu sunt acreditate ABA și a împuternicit Consiliul examinatorilor de drept să examineze aceste școli pentru a verifica conformitatea lor cu standardele. Absolvenții școlilor care îndeplinesc aceste standarde sunt considerați eligibili să susțină examenul de barou din Tennessee.
Standardele actuale din Ten. Sup. CT. R. 7, § 2.03 impune facultăților de drept să adopte o declarație de misiune și un consiliu de conducere independent format din persoane care nu sunt membre ale facultății școlii. Acestea acoperă (a) organizarea și administrația școlii, (b) facultatea, (c) facilitățile, (d) biblioteca, (e) programa, standardele de admitere și (f) publicarea informațiilor de bază pentru consumatori.
Când au fost adoptate aceste standarde, Consiliul de examinare a legii din Tennessee a reținut un educator juridic cu experiență, cu expertiză în evaluarea școlilor de drept care solicită acreditarea ABA pentru a stabili dacă școala a respectat noile standarde. După ce evaluatorul a raportat că Școala l-a mulțumit pe Ten. Sup. CT. R. 7, cerințele § 2.03, Consiliul a aprobat școala și și-a autorizat elevii să solicite admiterea la baroul din Tennessee prin examinare. Consiliul a aprobat continuu școala de la adoptarea noilor standarde în 2001.
Menținerea educației juridice la prețuri accesibile
Studiile recente demonstrează că rata de creștere a costului educației juridice depășește la nivel național rata inflației. Mulți atribuie acest fenomen costurilor asociate obținerii și menținerii acreditării ABA și presiunilor financiare rezultate din clasamentele școlilor de drept ale World News & World Report. În timp ce aceste programe sunt menite să mențină calitatea educației juridice în Statele Unite, există o îngrijorare din ce în ce mai mare că ar putea impune cerințe care să mărească costurile fără a conferi beneficii proporționale.
Efectele costului în creștere al serviciilor juridice educația este semnificativă și de mare amploare. Scolarizarea devine o barieră de netrecut pentru multe persoane care aspiră să devină avocați. Sarcina cade mai mult asupra grupurilor minoritare și dezavantajate din punct de vedere financiar și, prin urmare, are ca rezultat clase mai puțin diverse ale școlilor de drept. Reducerea taxelor de școlarizare a devenit ceva obișnuit. Cu toate acestea, mai degrabă decât să fie bazată pe nevoi, reducerea favorizează solicitanții cu scoruri LSAT ridicate și medii ale punctelor de licență a căror admitere va susține clasamentul știrilor din S.U.A. & World Report. Drept urmare, multor studenți la drept cu acreditări solide, dar mai puțin stelare, nu li se oferă reduceri. Fără reduceri, acești studenți fie urmează alte cariere, fie frecventează școala de drept fără reducere și subvenționează costul educării colegilor lor cu performanțe superioare.
În ciuda prevalenței reducerii, mulți studenți sunt obligați să împrumute mult pentru a plăti pentru educația lor juridică. Împrumuturile educaționale au fost relativ ușor de obținut și, astfel, din toate conturile, suma datoriilor școlilor de drept din Statele Unite a crescut. Efectele acestei datorii sunt periculoase. Un volum mare de datorii limitează opțiunile de carieră și face dificilă punerea în practică a spiritului de serviciu public. Studenții cu datorii semnificative au nevoie de locuri de muncă cu venituri suficiente pentru a-și rambursa împrumuturile studențești. Orizonturile de carieră ale studenților se restrâng pe măsură ce crește suma datoriei lor, deoarece locurile de muncă cu salarii suficiente pentru a plăti datoria și pentru a menține un nivel de trai decent devin din ce în ce mai puține. modalitate de a începe o carieră juridică. Mulți studenți care s-au angajat în datorii semnificative ale școlilor de drept nu își pot permite slujbe de bază la nivelul sectorului public sau să lucreze pentru organizații de servicii juridice, firme mici sau mijlocii sau să înceapă o practică individuală. În consecință, datoria școlii de drept contribuie semnificativ la incapacitatea actuală a profesiei de avocat de a pune la dispoziția comunităților insuficiente servicii juridice de calitate. Abilitatea profesiei de a promova statul de drept va fi subminată și mai mult dacă viitorii avocați vor fi scăpați din profesie.
Misiunea istorică a școlii îi cere să controleze costurile educației juridice. Capacitatea școlii de a-și îndeplini misiunea va fi subminată dacă costul educației sale depășește capacitatea elevilor de a plăti.
Statele Unite sunt norocoase să aibă multe școli de drept fin care își pregătesc elevii să practice legea. . În timp ce acreditarea ABA a promovat uniformitatea în educația juridică, Școala nu subscrie la un model de educație juridică „unic pentru toți” sau la noțiunea că un cost mai ridicat pe elev înseamnă o calitate educațională superioară.În concordanță cu cererile pentru diferite modele de educație juridică, Școala consideră că există spațiu pentru „școli de drept de predare economice”. După cum a observat un lider în educația juridică la o reuniune a Comitetului de acreditare ABA din 2007, toate școlile de drept nu trebuie să fie „Ritz Carlton”.
Spre deosebire de alte școli de drept constrânse de costurile asociate acreditării ABA și SUA Știri & Clasamentele raportului mondial, liderii școlii au reușit să controleze costurile fără a submina eficacitatea. Cele cinci domenii care reprezintă partea semnificativă a economiilor noastre sunt: (1) costul salariilor și beneficiilor pentru o facultate cu normă întreagă, (2) costul pentru susținerea unei facultăți cu normă întreagă, (3) costul pentru subvenționează cercetarea și scrierea academică a unei facultăți, (4) costul menținerii unei biblioteci de drept cu servicii complete, orientate academic și (5) costul asociat cu facilitățile și programele necesare studenților cu normă întreagă care nu sunt necesare pentru part-time studenți.
În prezent, școlarizarea și taxele anuale ale școlii variază între 6.500 USD pentru studenții din primul an și 9.700 USD pentru studenții din anul IV. Aceste sume reprezintă mai puțin de 50% din școlarizarea anuală a rezidenților și taxele percepute în prezent de cele două școli de drept public din Tennessee. Acestea reprezintă între 15% și 25% din școlarizarea anuală și taxele percepute în prezent de celelalte trei școli de drept privat din Tennessee. Drept urmare, costul total al obținerii unei diplome JD de la școala noastră, inclusiv școlarizarea, taxele și toate materialele de instruire, este mai mic decât costul actual al frecventării uneia dintre celelalte școli de drept privat din Tennessee timp de un an și este de aproximativ 50 % din costul obținerii unei diplome JD la cele două școli de drept public din Tennessee.
În timp ce școala sprijină studenții care beneficiază de beneficii educaționale prin intermediul Departamentului Afacerilor Veteranilor, nu acceptă și nici nu participă la nicio subvenție guvernamentală program de împrumut educațional. Studenții, dintre care majoritatea sunt angajați în timp ce frecventează școala de drept, își plătesc educația pe măsură ce progresează și sunt capabili să-și câștige diploma și să absolvească fără a acumula datorii semnificative. Fără datorii, absolvenții școlii sunt capabili să urmeze cariere care sunt provocatoare intelectual, sigure din punct de vedere financiar și semnificative din punct de vedere social.
Absolvenți distinși și de succes
Bărbații și femeile angajate au puterea de a reface ei înșiși și să refacă comunitățile în care trăiesc. Școala oferă elevilor săi catalizatorul pentru a face aceste schimbări. Succesul este măsurat de succesul absolvenților, iar absolvenții școlii au reușit într-o gamă largă de cariere.
Absolvenții școlii practică în 90 din cele 95 de județe din Tennessee. În unele județe, fiecare avocat practicant este absolvent al NSL. Mulți absolvenți au devenit judecători. Peste 100 de absolvenți sunt judecători de stat și locali. Un absolvent a ocupat funcția de judecător șef al Curții Supreme din Tennessee. Alți doi au fost aleși în Curtea de Apel din Tennessee, iar unul a fost ales în Curtea de Apel Penală din Tennessee. Patru dintre cei șase judecători ai instanțelor penale din Nashville sunt absolvenți ai NSL.
Absolvenții școlii pot fi, de asemenea, găsiți printre rândurile oficialilor federali, de stat și locali. Școala numără doi senatori ai Statelor Unite și un membru al Camerei Reprezentanților Statelor Unite printre absolvenții săi, precum și mulți membri actuali și foști ai Adunării Generale din Tennessee și ale altor organe legislative locale. Unul dintre absolvenții școlii a fost trezorier de stat; un altul a fost membru al Autorității de reglementare din Tennessee; iar altul este membru al Comitetului de Condamnare din Tennessee. Actualii directori de drept din două dintre cele mai populate județe din Tennessee sunt absolvenți ai NSL.
Mulți absolvenți s-au distins în domeniul justiției penale și al aplicării legii, inclusiv procurorii generali aleși și apărătorii publici ai districtului. Școlile noastre au absolvit, de asemenea, zeci de asistenți în procurori și asistenți publici. Mulți membri ai forțelor de ordine sunt, de asemenea, absolvenți ai NSL, inclusiv actualul șef de poliție din Nashville.
În plus, absolvenții NSL au găsit succes în afaceri și servicii comunitare. Acestea sunt numărate printre cei mai buni bancheri și manageri de avere, dezvoltatori imobiliari, finanțatori, antreprenori și proprietari de afaceri din Nashville și Middle Tennessee. Contribuțiile civice ale a doi absolvenți ai NSL sunt atât de respectate încât Asociația Baroului Nashville și Fundația Comunității din Middle Tennessee și-au desemnat cel mai prestigios premiu pentru serviciile comunitare în onoarea lor.
Școala este acum o parte integrantă a Tennessee’s istoricul juridic. Fidel misiunii sale istorice, continuă să fie o instituție unică în care liderii de astăzi ai bancii și ai barului îi învață pe avocații de mâine. Rămâne un loc în care visele sunt împlinite, unde viețile se schimbă și unde se creează oportunități.
Reciprocitate cu alte state
Curtea Supremă din Tennessee a recunoscut, de asemenea, că școlile de drept din alte state similare cu Școala de Drept din Nashville își pregătesc elevii pentru a avea profesioniști juridici de succes și etici. În consecință, începând cu 1 ianuarie 2016, Curtea a modificat Ten. Sup. CT. R. 7, § 2.02 pentru a permite absolvenților facultăților de drept din alte state care nu sunt acreditate de ABA să fie luate în considerare pentru admiterea la practica juridică în Tennessee prin examen.
Curs de studiu
Obținerea unui JD necesită cel puțin patru ani de studiu. Cursurile încep în august și se încheie în mai și se țin de luni până joi de la 16:45. până la 22:00 Studenții din primul și al doilea an participă la cursuri două nopți pe săptămână. Studenții din anul III și IV participă la cursuri trei nopți pe săptămână.
Admiteri 2018-2019
- 116 Înscriși la clasa I anul
- Mediană LSAT: 148
- GPA median de licență: 3,19
- 18% Studenți minoritari
- 52% Studențe
- 41% Studenți căsătoriți
- 42 de orașe reprezentate
- 32 de școli universitare reprezentate
Locație
Școala este situată într-o clădire de 33.000 de metri pătrați la 4013 Armory Oaks Drive, la doar 5 mile sud de centrul orașului Nashville, Tennessee, în zona 100 Oaks. Școala este ușor accesibilă pentru I-65 și I-440. Vedeți un tur virtual al campusului.