The Glen Echo (Română)

O zi de școală în Coreea de Sud, de la o fată care locuia acolo

Imaginați-vă că sunteți blocat la școală de la 8 dimineața până la 10 seara, literalmente 14 ore. Imaginați-vă că aveți nu doar un prânz, ci și o cină în școală și, în cele din urmă, epuizat, vă întoarceți acasă doar pentru a dormi puțin. „Aș plânge”, a spus Tori Rusko, student GRHS (’15). La suprafață, aceasta este viața pentru majoritatea elevilor de liceu din Coreea de Sud. De trei ani, ei repetă aceste zile aparent plictisitoare. Programul zilnic pentru elevii Ewha Girls Liceul este după cum urmează: Prima clasă începe la 8:10 și clasele obișnuite se termină la 17:40. La fiecare 50 de minute, există o pauză de 10 minute. Spre deosebire de liceul american, elevii rămân în mod normal în uneori, se mută într-o altă clasă pentru materii care nu necesită creioane sau note, cum ar fi laboratorul de științe, sala de sport, artă sau muzică. Desigur, elevii nu studiază timp de nouă ore la rând. Există o perioadă de prânz între 12:10 și 13:20 timp de 70 de minute, oferind elevilor suficient timp pentru a se bucura de viață.

17:40. Ultimul clasa se termină, dar de ce studenții rămân în continuare la școală și nu merg acasă? În Coreea, este obișnuit ca liceele să aibă un sistem cunoscut sub numele de „Auto-studiu după școală”, ceea ce înseamnă literalmente că elevii auto-studiază după școală până la ora 22. Nu este obligatoriu, dar majoritatea studenților, în special a persoanelor în vârstă, fac asta pentru a se pregăti pentru testul de admitere la facultate, ceea ce este cel mai important lucru pentru ei. Examenul de admitere la colegiu este echivalent cu SAT. Dar testul în Coreea este dat doar o dată pe an, în timp ce există o serie de șanse date în America. Majoritatea studenților din Coreea simt multă presiune. Dacă cineva face o greșeală cu privire la testul propriu-zis, acesta ar putea însemna ruina lor academică. „… Încă cred că acest sistem de„ auto-studiu ”este ineficient”, a spus Yeji Heo, un student EGHS. „Stau doar în fața biroului și mă gândesc:„ Sunt singurul care nu face altceva decât doar să adoarmă? „Atunci prietenul meu vine la mine și ne hotărâm să ne odihnim câteva minute. Dar, nu durează mult înainte să vă aruncați toate „orele de auto-studiu”. ” Yeji adaugă că, de fapt, nu este atât de dur să „rămâi” la școală pentru ore lungi. Unii oameni ar putea să înțeleagă greșit și să creadă că tot ce fac studenții coreeni este să studieze, să studieze și să studieze. Pur și simplu nu este adevărat. Deoarece au mai mult timp la școală, elevii petrec mult mai mult timp cu prietenii – mai mult decât chiar și familia lor. Îi face aproape și își fac o mulțime de amintiri prețioase: de la rutina de zi cu zi a școlii până la unele evenimente mari. Fac fotografii și videoclipuri amuzante. Și, bineînțeles, își dau petreceri de zile de naștere reciproc și stau la școală.

Uneori, ei ignoră „auto-studiul” din capriciu. Anul trecut, Yeji și prietenii ei au auzit că PSY va susține un concert în fața primăriei. Au sărit cu bucurie cina și „auto-studiază”, alegând să se distreze mult! O vorbă obișnuită în Coreea de Sud este că „Prietenia de la liceu durează pentru totdeauna.” După cum dictează sistemul, prietenii din liceu petrec cel mai mult timp împreună și își împărtășesc sentimentele în fiecare secundă – are sens că sunt apropiați. Există și evenimente sponsorizate de școală, cum ar fi un fel de Pep Rally, excursii care durează în mod normal trei zile și două nopți și festivalul liceului.

Elevii dezvoltă, de asemenea, relații puternice cu profesorii lor. În timp ce sunt extravagante aici, în state, elevii petrec cu profesorii lor, chiar mâncând împreună. De asemenea, elevii și profesorii schimbă uneori scrisori video mulțumindu-se reciproc, ca un fel de prezent sentimental din inimă. Cu fiecare elev care poartă aceeași uniformă și se ocupă de ore lungi, viața școlară sud-coreeană poate părea plictisitoare și mecanică. Dar, privind cu atenție, fiecare elev își creează propria poveste și își construiește propria viață. Procesul ar putea fi stresant. Cu toate acestea, când cineva ajunge la destinație și se uită înapoi, se știe că timpul a fost valoros și semnificativ.

Mr. Oh (Chungrak Oh), profesor EGHS, a descris viața școlară a elevilor astfel: „presiunea constantă a studiului și activitatea unică a liceenilor care nu pare a fi amestecată”. Dar, totuși, este.